篇1：创意手工视频：折纸-非常有艺术感的折纸花球创意手工视频：折纸-非常有艺术感的折纸花球资料可供全国地区适用。
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篇2：创意手工视频：非常有立体感的纸模 小红帽与大灰狼创意手工视频：非常有立体感的纸模 小红帽与大灰狼资料可供全国地区适用。
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篇3：【新课标】4.12《我们的创意》课件（22张PPT）【新课标】4.12《我们的创意》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)我们的创意人教鄂教版二年级下册教学目标（1）有创新意识，能够通过加一加、减一减，组一组等方法对身边常用的物品进行改进，体会设计要围绕人类的需要进行。（2）能够通过口述、图示等方法表达自己的设计与想法，并与同学进行交流，培养学生反思，评价与改进的意识和能力。（3）在设计过程中，了解生活中常见的科技产品及其给人类带来的便利。新知导入中国设计师设计的一种奇怪的飞碟帽面罩伞，对3000多年来的传统雨伞发起了挑战，彻底颠覆了人们对雨伞和雨衣的所有想象，改变了对雨伞原本的认知。这个雨具有什么新的创意？新知导入这款创新的飞碟帽面罩伞在设计上结合了雨衣和雨伞的特点，释放...
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     篇4：文学阅读与创意表达：整合文本，迁移运用，创意表达——三下习作一：《我的植物朋友》课件（21张PPT）文学阅读与创意表达：整合文本，迁移运用，创意表达——三下习作一：《我的植物朋友》课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)“文学阅读与创意表达”任务群整合文本，迁移运用，创意表达三下习作一：《我的植物朋友》为例语言文字积累与梳理（基础型任务群）思辨性阅读与表达文学阅读与创意表达实用性阅读与交流（发展型任务群）跨学科学习整本书阅读（拓展型任务群）1.学习任务群是课程内容的组织与呈现3层6个任务群搭建起语文课程内容的“建筑”一、语文学习任务群2.学习任务群是由相关要素有机组合的“群”学习主题学 习 任 务学 习 任 务学 习 任 务学 习 任 务学习内容学习方法学习情境学习资源……学 生 生 活语践实文活...
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    篇5：写作：有创意的表达 课件(共27张PPT)写作：有创意的表达 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)有创意地表达什么是有创意地表达？创意：指有创造性的想法、构思等。有创意地表达：在写作时，有新意，有个性，不落俗套。自我推荐《虚伪的羊》主要内容:一件课后小事——同学因为过道狭窄而碰到了她的鞋子，她愤怒大叫，叫嚣着要狠狠报复同学。老师到来时，她立刻表现得宽容大度、温文尔雅，老师走后又恢复之前的嚣张跋扈。推荐理由：通过夸张的变色龙式的语言描写展现人物虚伪、善变的性格特征。《鸟》主要内容：我是一只鸟，自由飞翔，颠沛流离--被人捕获，养在笼中--挣脱牢笼，重获自由。推荐理由：以鸟的视角自述生活变化，被人类抓获收养，虽然生活无忧，但依然要挣脱牢笼飞向自由天空，表达...
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  篇6：视界与境界——历史教师的发展与教学的创意 课件（51张PPT）视界与境界——历史教师的发展与教学的创意 课件（51张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)互联网大数据云计算微信群穿越时空超越领域发散扫描广角观察山外青山楼外楼水泊静水寺中寺思想的境界教育的格调学科的智慧历史告诉来者寻根问祖树魂立德鉴史致知释史求通民族自信文化自觉风波骤起︰优秀文化传统历史是往事，它承载着的文明足迹，传递着民族的群体记忆。历史的真谛： 一切历史，都是当代史！寻根问祖树魂立德鉴史致知释史求通民族自信文化自觉群体失忆的灾难与民族自信的奇迹——吉普赛人离散与犹太人复国！传递怎样的历史信息？ 启示怎样的历史智慧？ 滋养怎样的历史情怀？视界与深邃的境界深邃的境界源于宏阔的视界（见与识）微距镜...
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     篇7：4.4创意的表达(共31张PPT)4.4创意的表达(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第四节 创意的表达教材p65-p74表达创意通常使用纸笔画构思设计草图，现在越来越多地使用电脑绘图软件、数位板和手绘屏绘制设计草图。一、绘制设计草图在设计初期，设计人员以发散思维为主，脑海中产生的创意需要可视化。一方面自己需要继续推敲和演化，另一方面需要与其他设计人员或工程技术人员进行沟通和交流，这里用的主要是设计草图。设计草图分为构思性设计草图和表现性设计效果图。构思性设计草图用于分析、构思和推敲，有快速记录创意的作用(图4-19)。表现性设计效果图用于最终设计方案的呈现,需要将构思好的形态、色彩、材质准确地绘制出来．用于设计交流(图4-20 )。技术实践临摹...
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  篇8：4.3收集创意的方法(共16张PPT)4.3收集创意的方法(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第三节 收集创意的方法教材p61-p65发现需求是设计过程的基础，激发创意是设计过程的重点。设计没有对与错的区分，只有好与差的区别。在一个产品的设计过程中，有时在设计初期看起来很荒诞的创意到后期可能会成为最有创意的解决方案。产品设计的生命力在于是否具有创新性。那么，创意从何而来，怎样才能收集到更多有创意的设计方案呢 一、联想法问题思考把下面的词和“新型钟表”结合，你能产生什么样的创意 开花贝壳收音机图书馆冠军三叶草猎人咏春拳果冻镜头联想法是一种最常用的收集创意的方法，一般分为自由联想法和强制联想法。自由联想法（图4-13)有两种形式:一种为不连续的自由联想，...
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   篇9：新课程背景下的创意教学课件（50张PPT）新课程背景下的创意教学课件（50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)新课程新教材新教法——谈谈高中语文创意教学文学、文化常识在叔本华看来，作为自在之物并构成世界本质的意志，就是盲目的冲动和欲求。欲求的满足对于人来说就是快乐和幸福，欲求的不能满足对于人来说就是烦恼和痛苦。由于欲求是无止境的，永远得不到彻底满足，所以，人生在本质上就是痛苦，就是一种不幸的状况。换句话说，受苦对人来说是一种必然，而非偶然，因为它是由世界的内在本质决定的，并因此是非经验性的。为了减轻甚至消除痛苦，人唯一能做的就是以各种方式消除痛苦的根源，即否定意志。杰奎琳 杜普蕾能让大提琴开口说话，让大提琴叹息，让大提琴笑，让大提琴哭，让大提琴疼痛，让大提琴高兴。综合...
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   篇10：《生活中的工具 创意工具》（课件）(共30张PPT)苏教版劳动五年级上册《生活中的工具 创意工具》（课件）(共30张PPT)苏教版劳动五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)看图猜一猜它又是什么？不锈钢豆腐模具那么它呢？果蔬波浪刀辽宁省中小学教材《综合实践活动》生活中的工具法库县实验小学毕绿什么叫做工具工具原指工作时所需用的器具。工具也是人创造的。课前工具调查表工具名称它的用途与同学分享后我又认识的工具名称它的用途联系生活实际，请你来说一说：我们一天中都用到了哪些生活工具？1、洗漱2、吃饭3、上学来的方式4、上课洗漱用具厨房用具交通工具学习用具归类分组，集思广益献对策请同学们按照工具的种类，进行分组活动。根据以下内容进行小组献策，互帮互助。不同的工具有不同的用途，完成同样的事情，使用...
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   篇11：人教版美术七年级上册 第三单元 第1课 有创意的字 课件(共30张PPT)人教版美术七年级上册 第三单元 第1课 有创意的字 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)有创意的字（一）教学目标知识与技能：掌握宋体美术字的笔画特征和写法。过程与方法：通过对生活中美术字体的收集与分析，归纳宋体字的设计特点。情感、态度和价值观：体会美术与自己的学习、生活息息相关，在练习中体验书写的快乐。重点：宋体字的笔画特征和写法。难点：划分字体结构及宋体字的书写。想一想：1、美术字的特点是什么？2、什么地方会用到美术字呢？宋体字基本笔画：点象水滴，两弧不对称横平竖直，横轻竖重横的收笔、竖的起笔各有顿笔。撇、捺、提，不像匕首就像刀，区别在起笔和运笔方向上。勾有多种，都是外圆内方。术是在中国宋朝发明的一种汉字印刷字体...
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    篇12：从心所欲不逾矩——写作的创意与规范(共24张PPT)从心所欲不逾矩——写作的创意与规范(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)从心所欲不逾矩——写作的创意与规范子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——《论语》一监生过国学门，闻祭酒方盛怒两生/而治之，问门上人者：“然则打欤 罚欤 镦销欤 ”答曰：“出题考文。”生即咈然曰：“咦，罪不至此。”——《笑林广记·考监》一、学生与写作一士子赴试，艰于构思。诸生随牌俱出。接考者候久，甲仆问乙仆曰：“不知作文一篇，约有多少字？”乙曰：“想来不过五六百。”甲曰：“五六百字，难道胸中便没有了，此时还不出来？”乙曰：“五六百字虽有在肚里，只是一时凑不起来耳。”——《笑林广记·凑不起》一、考生与...
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    篇13：《生活中的创意工具》（课件）-五年级上册劳动苏教版(共17张PPT)《生活中的创意工具》（课件）-五年级上册劳动苏教版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)生活中的创意工具教学目标：1.通过课前调查、课内图片观察、交流、讨论，能用简单的设计图表达自己的想法。2.选择合适的方法对材料进行加工制作，能对自己的设计作品进行调试、反思和改进。3.通过收集废旧材料和制作创意工具，体验变废为宝的乐趣；培养善于整理学习用品、家用小物品的好习惯；增强与他人交流合作的能力。发明千千万，起点是一问。——陶行知四人小组活动：你问我思考你在生活中遇到过类似的问题吗？你有没有好的工具来解决 生活中还有哪些“小问号” ？＋加一加减一减改一改换一换扩一扩缩一缩加一加，减一减，改一改，换一换，扩一扩，缩一缩，看...
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     篇14：有创意的字课件(共18张PPT) 人教版初中美术七年级上册有创意的字课件(共18张PPT) 人教版初中美术七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)人教版美术有创意的字“对创业美术字表现方法和表现形式的理解及使用设计创意的字多媒体教学课件，彩色粉笔等知识与能力：欣赏图片，了解字体的发展，演变及应用理解创意美术字的定义，特点，表现方法。过程与方法：通过观察分析创作等活动，掌握变体美术字的变化方法，增强设计意识，提高表现能力。情感价值目标：通过启发和练习字体的创意设计，培养学生的想象力和创造力。教学目标重 点教具准备难 点宋体字：源于宋朝雕版字，横平竖直，横细竖粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫，结构饱满整齐美观，起笔及转折处有装饰角。喜羊羊与灰太狼黑体字：字形方正，基本笔画的起笔和收笔都是方形的，...
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   篇15：人教版七年级美术上册3.1 有创意的字 课件(共26张PPT)人教版七年级美术上册3.1 有创意的字 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第三单元 传递我们的心声有创意的字变体美术字概念：在宋体、黑体基础上改变字形、笔 画、结构，加以装饰变化而成的。它形象、生动、有趣。一、字形变化:改变字体的外形二、字义变化:依据文字的意义、含义进行变化三、结构变化：改变文字的结构。四、装饰变化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰变体美术字的设计原则：字体设计应从文字的内容和涵义出发，对字形、笔形做出合理的夸张变异。创意设计规律有象形法、添加装饰、投影式、立体式、折带式、连笔试等。象形法添加装饰光影变化:明暗、倒影、投影等折带 连笔式⊙变形美术字的创意方法的总结 变体美术字变化的方法...
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   篇16：人教版七年级美术上册3.1 有创意的字 课件(共27张PPT)人教版七年级美术上册3.1 有创意的字 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)美 术 字选 秀专 场游戏规则每个小组形成一个导师组趴在桌子上进行盲选听字体经纪人该介绍字体特点听到感兴趣的字体时全组抬头举手表示：I want you每个导师组可选1-3种字体纳入旗下并通过短期训练营每组选择自己喜欢的词汇用所选字体产生一幅创意美术字作品最后,导师组对战胜利的导师组将获得由CCTV（黄老师TV）赞助的礼品一份选秀字体1号1号字形方正，横细竖粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫。特点：典雅工整严肃大方风格：1号1宋 体2选秀字体号浑厚有力，朴素大方，醒目横竖粗细一致，方头方尾，别名方体特点：风格：黑...
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