篇1：【核心素养目标】3.1《月亮、地球和太阳》教案【核心素养目标】3.1《月亮、地球和太阳》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台大象版六年级3.1《月亮、地球和太阳》教学设计课题 月亮、地球和太阳 单元 3 学科 科学 年级 6教材分析 教材第一部分是引入活动。《尚书》的记载描述了日食发生的过程以及古人对日食出现原因的推测。第二部分是猜想假设。先提供真实的日食图片或视频资料,指引学生进行观察。然后引导学生描述日食发生的过程,说明这个“怪物”是从哪个方向,怎样一点点“吃掉”太阳的,是怎样“吐”出来的,这个“怪物”是“谁”呢 这样一步步引导学生对日食的成因作出假设。第三部分为事实证据。根据自己的假设开展日食模拟实验,并观察模拟实验现象与真实的现象是否一致。第四部分是处理信息,是本单元能力...
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  篇2：人音版音乐六年级上册东边升起月亮教案人音版音乐六年级上册东边升起月亮教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《东边升起月亮》教学设计教学目标：1、通过对比聆听感受音乐要素的变化带来歌曲风格的转变。2、了解歌曲的创作背景增加对歌剧知识的了解。3、激发学生对民族音乐的热爱之情。教学重、难点：1、让学生欣赏歌剧的风格。2、聆听《东边升起月亮》，享受歌曲带来的享受。教学过程:1、导入师:“同学们，欢迎来到音乐微课堂。今天我们一起聆听歌曲《东边升起月亮》让我们一起通过视频聆听歌曲，听完告诉老师歌曲的旋律你熟悉吗，为什么呢？”2、师播放歌曲视频片段师“听完音乐，老师相信同学们和老师有同样的感受，这不是我们都熟悉的江苏民歌《茉莉花》吗，怎么叫《东边升起月亮》呢？同学们的耳朵真灵敏，这和我们...
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 篇3：苏少版四年级下册音乐教案 第六单元 月亮钩钩苏少版四年级下册音乐教案 第六单元 月亮钩钩资料可供全国地区适用。
大致详情：《月亮钩钩》教案教学目标：通过节奏练习、身体律动来感受休止符，并在休止符出加入动作。能够正确有感情的演唱歌曲《月亮钩钩》，并能轮唱歌曲。通过加入打击乐器提高学生的合作意识。教学重点：把握歌曲的节奏，有感情的演唱歌曲。教学难点：二声部轮唱。教学准备：多媒体课件、多种打击乐器教学过程：导入今天，文老师带来了一位好朋友，你们猜猜它是谁？猜谜语（月亮）师：月亮是在哪个地方住的呀？生：天上师：既然月亮离我们这么远，那有没有同学试过喊月亮呢？教师模仿喊月亮，学生试一试、学一学。二声部学习旋律练习511 221511 551加入歌词“哎啰哎”分组合作...
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 篇4：2《走月亮》名师教案（2课时）2《走月亮》名师教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《走月亮》名师教案教学目标：1.认识8个生字，会写15个字。正确读写“淘洗、柔和、灰白色”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品味语言的美，感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。3.体会“啊，我和阿妈走月亮”这句话反复出现，在表达情感和文章结构中的作用。4.发挥想象，感受文章的意境美，品味文章的语言美。继续练习写摘录笔记，积累文中优美的句子，背诵喜欢的部分。教学重点：1.通过品味语言的美，感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。2.体会“啊，我和阿妈走月亮”这句话反复出现，在表达情感和文章结构中的作...
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   篇5：2.走月亮 第二课时 教案 （表格式）2.走月亮 第二课时 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 2.走月亮（第二课时）备课组 四年级组 主备人 复备人教学目标 通过想象画面，感受第6自然段的奇妙月色。通过朗读体会浓浓的亲情，学会积累文中优美的语言。学习第6自然段的写作方法，为仿写作准备。教学重点 通过想象画面，感受第6自然段的奇妙月色。 通过朗读体会浓浓的亲情，学会积累文中优美的语言。教学难点 学习第6自然段的写作方法，为仿写作准备。教学过程 复备记录一、检查背诵1.师：同学们，上节课（快），我们徜徉在美妙的文字中，一起和阿妈手牵着手走月亮。我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，你看。（出示课件，一起背诵第四自然段）2.师小结：月光映衬下的小溪荡着亲情，荡着...
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  篇6：人音版 六年级上册《月亮姐姐快下来》教案人音版 六年级上册《月亮姐姐快下来》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册音乐 《月亮姐姐快下来》教学设计教学目标 知识目标：练习二部轮唱合唱，在歌唱学习中尝试两个声部间的协调与控制，体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。能力目标：能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》 情感目标： 在教师的引导下学习歌曲《月亮姐姐快下来》，并通过与“月亮姐姐”的对话培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。 教学重点： 能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》。 教学难点： 歌曲轮唱部分的演唱。 教学准备： 教学课件、CD播放器教学过程：一、 导入：本学期第三单元我们学习的是美丽的童话，因为音乐的世界是充满想象力的，前面我们已经聆听...
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 篇7：2.走月亮 第一课时 教案（表格式）2.走月亮 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 2.走月亮（第一课时）备课组 四年级组 主备人 章丽云 复备人教学目标 正确认读本课7个生字，会写13个生字；重点指导“卵”“俗”的书写；整体感知文章主要内容，理清文章脉络；正确、流利有感情地朗读课文，背诵第4自然段；教学重点 整体感知文章主要内容，理清文章脉络；教学难点 正确、流利有感情地朗读课文，背诵第4自然段；教学过程 复备记录提问导入 1.今天我们学习第二课，（板书：走月亮）走月亮是我国南方少数民族的一种风俗，在哪个地方走月亮呢？读——（洱海、点苍山、大青树）云南。什么民族？白族。 2.那什么是走月亮呢？请同学打开课文，找出一句话。说说什么是走月亮？ 3.指...
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   篇8：【核心素养目标】2 走月亮 第一课时 教案【核心素养目标】2 走月亮 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2 走月亮 第一课时【素养目标】文化自信：引导学生赞美家乡、体验民俗、歌唱祖国，继承中华民族的优秀文化传统。语言运用：通过重点段落和经典语句，边读边想，感受文中的月夜美景和浓浓亲情，积累好词佳句。思维能力：学习作者细致观察和描写生动的方法，充分调动学生的积极性和主动性，通过想象理解课文内容。审美创造：体验月下景色的美丽，激发学生热爱祖国壮丽山河之情。并体会浓浓的亲情。【教学重难点】重点：进入文本所营造的宁谧、淡中蕴浓的氛围。难点：在读中感受月下的美丽景色，体会月光中获得的无限乐趣，并由景及情，感受我和阿妈之间的亲情。【课时安排】2课时【教学流...
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 篇9：【核心素养目标】2 走月亮 第二课时 教案【核心素养目标】2 走月亮 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2 走月亮 第二课时【素养目标】文化自信：引导学生赞美家乡、体验民俗、歌唱祖国，继承中华民族的优秀文化传统。语言运用：通过重点段落和经典语句，联系生活，调动多种感官，边读边想象画面，感受文中的月夜美景和浓浓亲情。思维能力：能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。审美创造：体验月下景色的美丽，激发学生热爱祖国壮丽山河之情。并体会浓浓的亲情。（一）复习旧知，导入新课（二）精读课文，深入理解1、细细品读第4——8自然段，说一说“我”和阿妈来到了哪里？“我们”又看到了什么？听到了什么？边读边想象画面并完成表格。 INCLUDEPICTU...
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  篇10：4.古代诗歌 四首教案4.古代诗歌 四首教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 古代诗歌四首第1课时 (《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)课时目标 1.准确、流利、有感情地朗读、背诵《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,结合朗读展开想象,感受诗歌内容。(重点) 2.感悟诗歌中寄寓的情感,初步体会诗歌情景交融的特点。(重难点) 3.初步了解古代诗歌的一些常识,学习欣赏古诗。谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁发展得最有成就 (学生回答,教师明确:唐诗、宋词、元曲)的确,中国自古就是一个诗的国度,以古老的《诗经》发端,优秀的诗歌作品浩如烟海,今天,我们先来学习《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。知识链接通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府...
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   篇11：2《走月亮》 教案（2课时）2《走月亮》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 走月亮教学目标1.认识“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个字，会写“柔和、鹅卵石”等14个词语。2.有感情地朗读课文。能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的画面。3.在朗读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。4.背诵课文第4自然段。积累优美生动的句子。能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。教学重点边读边想象画面，感受月夜美景，体会“我”在月光下获得的无限乐趣以及和阿妈之间浓浓的亲情。教学难点读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想，并仿照着写一写月下的某个情景。教学策略认写字词本课要求学生...
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   篇12：苏少版四年级下册教案《好月亮，你走的这样静悄悄》-苏少版四年级下册教案《好月亮，你走的这样静悄悄》-资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课时月 日 总第 课时学唱《好月亮，你走的这样静悄悄》教学目标1、通过多媒体播放大提琴演奏和教师演唱的《摇篮曲》，让学生感受摇篮曲的音乐特点。2、通过歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》学唱，让学生深入的体会摇篮曲的意境，并指导学生用合适的肢体语言来表现音乐。3、感受国内外摇篮曲，总结摇篮曲的音乐特点学情分析四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。教学重难点1...
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 篇13：4.6半个月亮爬上来 教案4.6半个月亮爬上来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《半个月亮爬上来》教学设计教学目标：知识目标：让学生学习歌曲高低声部的旋律并能够带词演唱歌曲。能力目标：让学生感受体验二声部的和声效果，正确处理。情感目标：培养学生感受美的能力，提高学生的鉴赏水平。重点：带感情完整演唱歌曲难点：两个旋律声部的区分，变化音的音准。教具：钢琴、多媒体教学手段：讲解示范法、欣赏法、讨论法。教学过程：导入（一） 介绍新疆歌曲节奏、旋律提问引导学生，与学生互动，具体如下：1、提到新疆、新疆人大家有怎样的印象？2、住在新疆的少数民族有哪些？还有其他民族吗？3、新疆人能歌善舞，有那首新疆歌曲给大家留下过深刻印象？能否哼唱？4、让学生从播放...
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 篇14：四年级下册音乐教案 第六单元 月亮钩钩苏少版四年级下册音乐教案 第六单元 月亮钩钩苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《月亮钩钩》教学设计教材内容：四年级下册第六单元歌曲《月亮钩钩》教材分析：《月亮钩钩》是一首欢快、充满想象和富有童趣的儿童歌曲。歌词规整、简洁，四字一短句，四句一组，如同朗诵童谣一样，歌曲为四四拍，“X X X X X X X 0”的节奏型始终贯穿全曲，通过反复和类似轮唱形式的二部合唱进行变化发展，让童心里弥漫着浪漫与亲情。教学目标：1、准确把握歌曲“X X X X X X X 0 ”的节奏型，把握歌曲中do--la，do--sol，do--fa等大跳音程。2、能唱好歌曲的合唱部分，节奏、音准把握准确，二声部合作和谐，能很好地表现歌曲呈现的欢快、活泼的风格...
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 篇15：第十一课《月亮河》教案第十一课《月亮河》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《月亮河》教案教学目标1、用自然圆润的声音，有感情地演唱歌曲《月亮河》。2、围绕着“月亮”的主题展开，让学生理解“月亮”在人们心中的地位和其蕴含的文化底蕴。3、启发学生用真挚的情感，演唱歌曲《月亮河》。教学重、难点1、指导学生用自然、圆润的声音演唱《月亮河》，体会歌曲内在的情感，表现歌曲的意境。2、辨别弦乐合奏、二胡独奏《二泉映月》的不同，从而进一步理解乐曲的内涵。教学过程一、导入1、教师朗诵著名诗人李白的古诗《月下独酌》。(《月亮河》片段)2、教师提问:此首诗作者抒发了何种感受，背景音乐是由哪种乐器演奏的 学生回答:李白、《月下独酌》，诗人以明月、身影为伴，对月高歌，...
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 篇16：湘艺版一年级上册音乐- 第七课 月亮 教案湘艺版一年级上册音乐- 第七课 月亮 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：月亮教学设计教学目标：1、认真听赏《小白船》，感受四三拍子歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象，并能用动作表现出来。2、能用优美的声音延长《月亮》，会用打击乐器为歌曲伴奏并用又没的动作表现音乐。教学内容：听赏歌曲《小白船》，学唱歌曲《月亮》。拓展：用打击乐、舞蹈表现歌曲。教学设想：《小白船》是朝鲜族民歌，四三拍子，动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波飘荡的生动形象和美丽审计的意境。歌词中巧妙的比喻，让人产生无穷的遐想。本课设计主线：献上《小白船》，随乐曲律动（听辩三拍子），情景导入欣赏《小白船》，情景导入歌曲《月亮》，律动、打击乐感受歌曲...
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  Tags：月亮,诗歌,教案,精选,16篇
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