篇1：2024届高考语文复习：古诗鉴赏专项精讲-古诗阅读之意象意境 课件(共37张PPT)2024届高考语文复习：古诗鉴赏专项精讲-古诗阅读之意象意境 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)古诗阅读之意象意境 诗的意境，就是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（境）相契合，在艺术表现中所创造的既不同于生活真实，又可感可信，并且情景交融、形神兼备的艺术境界。 营造意境的手法较多，一般来说主要有触景生情、寓情于景、情景相生等。 捕捉情感，体味意境，主要靠分析诗歌的形象来完成。 如《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。” 这首小令为我们勾勒出了一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。整个画面给人迟暮、渺茫、凄凉、低沉的感觉，与这位漂泊异乡的游子黯淡的心绪...
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    篇2：2023年高考复习之挑战压轴题（古诗文阅读）：古诗词阅读（含解析）2023年高考复习之挑战压轴题（古诗文阅读）：古诗词阅读（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高考复习之挑战压轴题（古诗文阅读）：古诗词阅读一．诗歌阅读（共25小题）1．（2023 昆明二模）阅读下面这首唐诗，完成问题。过伊仆射①旧宅李商隐朱邸方酬力战功，华筵俄叹逝波穷。回廊檐断燕飞去，小阁尘凝人语空。幽泪欲干残菊露，余香犹入败荷风。何能更涉泷江②去？独立寒流吊楚宫③。【注】①伊仆射：伊慎，曾先后参与讨伐叛党，唐宪宗时为检校尚书右仆射，此诗为作者即将渡江赴徐州任职，过伊慎旧宅时作。②泷江：赣江支流，诗中诞指长江。③楚宫：战国时楚国的宫殿，借指屈原。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 A.诗人刚刚还与伊慎在府邸酬战功，可盛宴好景转瞬即...
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    篇3：第三单元 课外古诗文阅读 课件(共35张ppt)第三单元 课外古诗文阅读 课件(共35张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第3单元课外古诗词 诵读原文月夜忆舍弟戍鼓①断人行②，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃③未休兵。注释①戍鼓：边防驻军的鼓声。戍，驻防。②断人行：指实行宵禁，禁止人行走。③况乃：何况，况且。【译文】戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境，传来孤雁的哀鸣。恰逢白露时节，（更怀念家里人，）还是觉得故乡的月亮最明亮。虽有兄弟却都离散，已经无法打听到他们的消息。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。杜甫（712—770），字子美，自号“少陵野老”，世称“杜工部”“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗...
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  篇4：2022年高考全国乙卷古诗阅读解析及古诗对比阅读钥匙指导课件（23张PPT）2022年高考全国乙卷古诗阅读解析及古诗对比阅读钥匙指导课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)2022年高考全国乙卷古诗阅读解析及古诗对比阅读钥匙指导课件一、原题呈现2022年全国乙卷古诗阅读（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。白下驿饯唐少府王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然。浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在日边。14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。B. 诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。C. 颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。D. 颔...
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    篇5：2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之炼字题 课件(共21张PPT)2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之炼字题 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古诗阅读之炼字题学习目标追逐梦想 勇往直前1.了解炼字需要注意的词语（动词、形容词、修饰语、叠词、拟声词、数词、颜色词等）；2.掌握炼字的分类以及作用，注意炼字的作用；3.学会找出关键字并鉴赏。古人很讲究炼字。 杜甫说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”人性情怪僻只沉溺于美好的诗句，如果诗句不能心动人心，我至死也不肯罢休。 贾岛说：“两句三年得，一吟双泪流。”这两句诗我琢磨三年才写出，一读起来禁不住两行热泪流出来。那么，我们如何去体悟古人在炼字上下的功夫呢？知识拓展 炼字，指锤炼词语，诗人经过反复琢磨，挑选出最贴切、最精确、最形象生动的词语来描摹...
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     篇6：【古诗词鉴赏】之分步阅读法课件《共43张PPT》【古诗词鉴赏】之分步阅读法课件《共43张PPT》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)古诗词鉴赏之 分步阅读法做古诗词鉴赏题的关键是——读懂！你学了那么多古诗词，你读懂它们了吗？会翻译就是读懂了？太天真了！壹贰叁读懂古诗词的基本思路面对给出的鉴赏对象，首先应该考虑三个问题：是谁写的？写了什么？怎么写的？表达了什么情感肆◎是谁写的——作者生平、时代背景◎写了什么——诗歌类型、内容（含意象）◎怎么写的——表达技巧、语言表达在对这些信息进行提取、整理之后，就能推导出作者要表达的情感了。整首诗词的鉴赏也就完成了。分步阅读法怎么分？谁写的01作者生平、时代背景常见人物形象豪放洒脱、傲岸不羁忧国忧民、心系天下寄情山...
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  篇7：小学古诗词阅读拓展——柳 课件(共14张PPT)小学古诗词阅读拓展——柳 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)柳咏 柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。生机、活力村 居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。沉醉、快乐劳劳亭【唐】李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。不舍、挽留送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。题目告诉了你什么？送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。看着这“柳色新”，离别的心情是怎样的呢？渭城朝雨浥轻尘，客...
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  篇8：全国各地2022年中考语文真题分类汇编（阅读与鉴赏）-古诗文阅读-古诗词阅读常考考点（含答案）全国各地2022年中考语文真题分类汇编（阅读与鉴赏）-古诗文阅读-古诗词阅读常考考点（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022年中考语文真题分类汇编（阅读与鉴赏）-古诗文阅读-古诗词阅读常考考点一．选择题（共8小题）1．（2022 锦州）选出对文天祥《过零丁洋》赏析有误的一项（ ）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A．首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。B．颔联对仗工整，比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。C．颈联中，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊...
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   篇9：2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之人物形象 课件(共29张PPT)2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之人物形象 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)古诗阅读之人物形象 古典诗歌中的人物形象可分为两种：一种是诗人形象“我”，即诗人自己的形象；另一种一般指的是他人形象，即诗中描述的主人公形象。 自我形象（诗人自己的形象）例如《静夜思》（李白）：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”在这首诗中，我们可以看到一个漂泊在外，夜晚望月思家的诗人形象。概述 他人形象（诗中主人公形象）例如《长干曲》（崔颢）：“君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”以自问自答的形式，描写船家男女青年初次见面时情景。刻画了一个热情大方、聪明伶俐的少女形象。 鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、...
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     篇10：2023年中考语文复习古诗文阅读专题★★ 古诗词阅读 课件(共125张PPT)一轮复习2023年中考语文复习古诗文阅读专题★★ 古诗词阅读 课件(共125张PPT)一轮复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共125张PPT)茫茫的大海上，波浪起伏，水波动荡；远处的山岛矗立在海里。①刘禹锡在《秋词(其一)》中描写的秋天是秋高气爽，晴空万里，白云飘浮的开阔景象(1分)；②本诗中描写的秋天是萧瑟荒凉的内容：首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘了南国的暮春景象，烘托出哀伤惆怅的气氛，又含有飘零之感、离别之恨。融情入景，表达了诗人对友人的关切和同情(1分)。结构：既点明题目，又为后两句抒情作铺垫(1分)。①对友人遭遇的同情和忧虑；②对友人无限的思念和热忱的关怀；③对友人的劝勉和宽慰；④对当时现实的愤懑不平。(答出两点即可)①“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，诗人...
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     篇11：古诗文群文阅读之思考课件(共89张PPT)古诗文群文阅读之思考课件(共89张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共89张PPT)古诗文群文阅读之思考．专题点对点强化练习一、古诗文教学之现状二、施行群文教学意义三、群文教学案例赏析．专题点对点强化练习一、古诗文教学之现状专题点对点强化练习单篇教学为主教师讲授为主教学文言为主针对应试为主专题点对点强化练习（1）学生方面①良好倾听习惯缺。②主动思考意识弱。③合作探究活动少。专题点对点强化练习（2）教师方面①讲解碎片化。②教学功利化。③课堂主体化。．专题点对点强化练习二、施行群文教学意义．专题点对点强化练习（一）突破古诗文教学之瓶颈：群文教学．专题点对点强化练习1.何谓“群文阅读”．专题点对...
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   篇12：古诗阅读：读懂文本，读懂考题课件（25张PPT）古诗阅读：读懂文本，读懂考题课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)古诗阅读读懂文本，读懂考题古诗阅读第一讲内容小结考什么内容手法比较障碍点读懂怎么办平时考场理解一概括一阐释一赏析一评价一比较为什么写写得怎样形式怎么写的内容写了什么形象情感认识语言手法结构人景物表达方式修辞手法写作手法题目首尾过渡高考古诗阅读作者诗歌读者和出题者对话和作者对话读懂诗歌读懂题目题目作者诗句——开头诗句诗句诗句诗句……诗句——结尾注释部分试题部分研究关系结构读懂诗歌和作者对话研究关系和张规臣水墨梅五绝1其四含章檐下春风面，造化功成秋兔毫。...
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     篇13：专项训练 古诗文阅读（含答案）专项训练 古诗文阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专项训练古诗文阅读1.阅读下面唐诗，完成(1)—(2)题。漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌③鸣。[注] ①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨剌：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。(1)这首诗通过“ ”“风灯”“宿鹭”“ ”等意象,描绘出一幅恬淡平和的江上月夜图。(2)这首诗运用了“以动衬静”的手法，请结合第四句简要分析。答:_________________________...
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  篇14：中考语文复习--古诗词阅读（精品课件）（共31张PPT）中考语文复习--古诗词阅读（精品课件）（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)阅读专题一古诗词阅读专题突破考点点拨1福建6年中考聚焦2考点点拨1· 考点1 字词理解与赏析· 考点2 主旨与情感把握· 考点3 意境与画面描绘· 考点4 写作手法考点1 字词理解与赏析解答这类题目，要了解古代诗词的一般常识，了解诗词写作的时代背景，了解诗(词)人的一些生活遭遇。在此基础上，读懂诗词所表达的内容。答题步骤：(1)对有典故的诗词，要关注课文中相关注释，掌握典故的原意，再结合作者当时的处境或思想，揣摩使用典故的意图。(2)对内容概括题，一要准确读懂诗词，理解内容；二要学会抓关键词进行分析；三要分类概括，分点...
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  篇15：高考语文复习：古诗词阅读专项训练 课件(共39张PPT)高考语文复习：古诗词阅读专项训练 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)诗词阅读古代诗歌现代诗歌（又称新诗、自由诗）古体诗（古风、古诗）近体诗（今体诗）乐府杂诗二言三言四言五言……律诗绝句诗歌绝句律诗五言绝句（五绝）七言绝句（七绝）近体诗《江雪》《早发白帝城》五言律诗（五律）七言律诗（七律）排律（八句以上的律诗）《闻官军收河南河北》《春望》古体诗是与近体诗相对而言的诗体，又称古诗、古风，不讲究平仄和对仗。按照古诗作法写作的诗歌均为古体诗。 古体诗的特点：不限句数、字数，有四言、五言、七言和杂言。可用平声韵也可用仄声韵；可隔句押韵，也可句句押韵；可一韵到底，也可换韵及临韵相押。平仄自由，对...
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    篇16：2024年中考语文复习专题古诗文阅读 课件(共43张PPT)2024年中考语文复习专题古诗文阅读 课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)2024年中考语文复习专题★★ 一起走进古诗文文体知识清单诗歌的分类 按内容 送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗、边塞诗等。诗歌的分类 按形式 诗古体诗 ①古体诗：四言、五言、七言、杂言；②乐府诗：歌、行、吟、引、曲。近体诗 ①律诗：五律、七律、排律；②绝句：五绝、七绝。词 按字数小令(1～58字)、中调(59～90字)、长调(91字以上)。曲散曲 ①小令；②套数。表达方式 抒情方式...
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  篇17：古诗阅读鉴赏 课件古诗阅读鉴赏 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古诗阅读鉴赏——解题策略评价诗歌的思想内容和观点态度专题随堂演练专题过关检测考点讲练点拨题型探究突破栏目顺序返回考题热身体验1.(高考真题)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。思远人□ 晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。(1)这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？(5分)_________________________________________________(2)“就砚旋研墨”与“临窗滴”...
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    篇18：2023届高考语文古诗鉴赏：阅读古诗的基本方法课件(共21张PPT)2023届高考语文古诗鉴赏：阅读古诗的基本方法课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古诗鉴赏：读懂古诗的基本方法1.了解古诗的体裁常识；2.掌握古诗的阅读方法。教学要点[2021新高考卷Ⅰ]阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。寄江州白司马①杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无②？湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。一、真题引领(1)读标题，探内容：(2)读正文，明主旨：首联：两个________句，直接亲切地询问好友，问候好友的身体及生活状况，以此表达_______...
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    篇19：中考语文--初中古诗文阅读与鉴赏分类汇总中考语文--初中古诗文阅读与鉴赏分类汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文--初中古诗文阅读与鉴赏分类汇总一、思想情感归纳思想内容 示例忧国伤时 （忧国诗） 1．反映社会的黑暗、离乱的痛苦 杜甫《石壕吏》、白居易《望月有感》2．揭露统治者的昏庸腐朽 杜牧《泊秦淮》、王磐《朝天子·咏喇叭》3．同情人民的疾苦 杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《观刈麦》4．山河沦丧的痛苦，对国家前途和命运的担忧 文天祥《过零丁洋》、杜甫《登楼》《春望》、夏完淳《别云间》、李煜《相见欢》、陈与义《登岳阳楼》建功报国 （边塞诗） 1．建功立业的渴望，保家卫国的决心 曹操《龟虽寿》《观沧海》、苏轼《江城子·密州出猎》、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、李贺《雁门太守...
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