篇1：古诗词思维导图图解系列：20 古代诗歌五首山水《游山西村》古诗词思维导图图解系列：20 古代诗歌五首山水《游山西村》资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词思维导图图解系列：山水田园 --《游山西村》
图解诗文
游山西村
【南宋】陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
知作者
晓背景
析内容
明考点
直击中考
1.(2008·河南)请概括诗人游山西村时的所见所闻。
【答案】①村民的热情好客;2优美的景色;③淳朴的风土人情。
2.(2008?河南)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它?为什么?
【答案】①面对困境时。因为这两句诗蕴含着深刻的哲理:不放弃希望，经过努力...
图片详情：
  篇2：21《古代诗歌五首》游山西村 课件(共16张PPT)21《古代诗歌五首》游山西村 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)21 《古代诗歌五首》游山西村（第四首）1.了解有关陆游的文学常识；有感情地朗读诗歌，背诵并默写全诗。2.理解诗歌的主旨，体味诗歌优美的意境和遣词造句的妙处。3.感受诗人的愤懑不平和对家乡淳朴的赞美。苏轼在游历西林山寺有感而发，题词写诗，而流传至今，而在宋朝同样也有这么一位诗人，在游历一座村落时，也写下了千古绝唱！这位诗人他是谁呢？又留下了怎样的“绝唱”？今天就一起来学习下《游山西村》。陆游(1125—1210年),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。他一生创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。他在这些诗中抒发政治抱负,反映人民疾苦,批判当时...
图片详情：
     篇3：【新课标·备课先锋】第21课 古代诗歌五首 游山西村 课件(共26张PPT)+素材【新课标·备课先锋】第21课 古代诗歌五首 游山西村 课件(共26张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)游山西村教学目标1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。核心素养文化自信：感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用：能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力：结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造：感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。作者简介陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人。他勤于创作，一生写诗很...
图片详情：
   篇4：七年级下册08游山西村（陆游）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)七年级下册08游山西村（陆游）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册古诗词赏析与默写实训08 游山西村（陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【译文】不要笑话农家腊酒的浑浊，丰收年份准备丰盛的饭菜招待客人。山重峦叠嶂，水迂回曲折，好像没有了去路时，眼前忽然出现了柳色深绿、花光红艳的山村。箫鼓的声音接连不断，春社日已临近了，村民们衣冠简朴，村子中古风尚存。从今以后如果允许趁着月明来闲游，也可能随时会手拄拐杖半夜前来叩门。【赏析】这是一首纪游抒情诗。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了...
图片详情：
  篇5：第21课《古代诗歌五首》之《游山西村》《己亥杂诗》课件(共27张PPT)第21课《古代诗歌五首》之《游山西村》《己亥杂诗》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)游山西村陆游陆游（1125—1210），字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。一生笔耕不辍，诗词文有很高成就。存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。其诗语言平易晓畅，饱含爱国热情，对后世影响深远。代表作有《示儿》《钗头凤》《书愤》《十一月四日风雨大作》等作者 介绍1167初春，陆游罢官闲居在家，心情相当复杂，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。文体链接读准 节奏游山西村陆游笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无...
图片详情：
  篇6：第21课《古代诗歌五首》游山西村（教学课件）(共23张PPT)第21课《古代诗歌五首》游山西村（教学课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)七年级下册陆 游古代诗歌五首1.反复诵读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力。3.体会诗人在诗歌中所表达的情感和名句中蕴含的哲理。学习目标1PART ONE导入新课，了解背景他是谁？“上马击狂胡，下马草兵书”是他的豪气“无意苦争春，一任群芳妒”是他的志节“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是他的情怀“死去元知万事空，但悲不见九州同”是他的遗憾“一生肝胆千秋恨，半壁江山万首诗”是他的一生陆游（1125—1210）字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人。南宋文学家、史学家、爱国诗人。他与尤袤、...
图片详情：
   篇7：21 古代诗歌五首 游山西村课件（20张ppt）21 古代诗歌五首 游山西村课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)游山西村壹 知识预览关于作者陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋爱国诗人。一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。关于作品《游山西村》是一首朴实自然的山村记游诗。诗人用真挚的感情，明朗的笔调，描绘了山村景物和农家习俗，生活气息十分浓郁。关于背景这首诗写于宋孝宗乾道三年(1167)初春，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力支持张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢官闲居，住在山阴(今浙江绍兴)镜湖的三山乡。诗人心...
图片详情：
     篇8：第2课时 游山西村 己亥杂诗(其五) 课件（2课时共22张PPT）第2课时 游山西村 己亥杂诗(其五) 课件（2课时共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第2课时 游山西村 己亥杂诗(其五)tún箫鼓guān简朴浩荡yín涯不要浑浊柳色浓绿，花色红艳如果这样诗人的马鞭BB丰年留客足鸡豚箫鼓追随春社近吟鞭东指即天涯箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存山重水复疑无路柳暗花明又一村落红不是无情物化作春泥更护花白日西斜，广阔天涯离愁的无限感慨与豪放洒脱有的澎湃激昂有的含苞待放竟答竞答春节中秋节见色
图片详情：
  篇9：第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件（30张PPT）第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)同学们，你们平时积累了很多好词好句，能说说“山”“柳”开头的成语吗？山重水复山清水秀山穷水尽山珍海味山崩地裂山盟海誓山光水色山摇地动柳暗花明柳绿花红柳绿桃红柳暖花春柳絮才高柳烟花雾柳莺花燕柳泣花啼你们知道吗？“山重水复、柳暗花明”这两个耳熟能详、千古流传的成语都出于同一首诗，在这首诗中，有一座座连绵的山，一条条交错的河，有密密层层的树，明艳的花，在这之间，还有几间农舍若隐若现，那这么美的地方在哪里呢？谁发现的呢？现在就让我们一起去游览一下这美丽的山西村~游山西村陆游学习目标（一）有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。（二）运用...
图片详情：
   篇10：21 古代诗歌五首《游山西村》课件(共20张PPT)+教学设计21 古代诗歌五首《游山西村》课件(共20张PPT)+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)游山西村教学目标1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏韵律。2.掌握诗歌重点词句用法及翻译。3.体会诗歌情感，理解诗歌蕴含的哲理。陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗金爱国的情怀，一度得到孝宗的赏识，所以入朝当了军器少监。但朝中的投降派百般排挤他，不断上书皇帝，诬陷他终日赏花吟诗，不务正业，皇帝偏听偏信，结果陆游被弃。陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴闲居。一天，陆游前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇《游山西村》。导入作者介绍陆游(1125—1210年),字...
图片详情：
  Tags：游山西村,古诗,ppt,精选,10篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
