篇1：部编版七年级语文上册第三单元 课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件(共15张PPT)部编版七年级语文上册第三单元 课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《江南逢李龟年》他的诗多沉郁顿挫。他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。他是唐代最伟大现实主义的诗人。后人尊称他为“诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰的年代。李龟年 : “著名歌唱家”岐 王 ：唐睿宗李旦的儿子李隆基弟弟1·c·n·j·y崔 九： 中书令崔湜的弟弟得玄宗宠幸这首诗作于唐代宗大历五年（770），也就是杜甫去世的那一年。大历五年暮春时节，在阔别四十多年以后，流落江南的杜甫在潭州（今湖南长沙），与同样流落异乡的李龟年偶然相逢。这时，唐王朝由于遭受了八年的安史之乱，整个社会已经从“开元盛世”那样的繁荣昌盛迅速跌落下来。面对苦难的现实、凄凉...
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     篇2：课外古诗词诵读：江南逢李龟年 课件(共20张PPT)+教案+同步练习课外古诗词诵读：江南逢李龟年 课件(共20张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)江南逢李龟年第三单元课外古诗新知导入一起背诵《峨眉山月歌》。李白的这首诗给我们展现一幅千里蜀江行旅图，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀。和李白并称为“李杜”的杜甫，他的诗又是如何的呢？让我们一起走进《江南逢李龟年》。教学目标1、领会诗歌的思想内容。感悟诗的意境。2、背诵默写诗歌。新知讲解江南逢李龟年杜甫 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。此诗大概作于公元770年（大历五年）杜甫在长沙的时候。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见...
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     篇3：课外古诗词诵读 定风波（莫听穿林打叶声）课件(共14张PPT)课外古诗词诵读 定风波（莫听穿林打叶声）课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)定风波诵读课文三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。用自己的话描述词所描绘的画面。不要去听雨打到林叶的声音，不妨边吟诗长啸，边慢慢前行。手拄着竹杖，脚穿着草鞋，走起来比骑马还要轻快。怕什么风吹雨打？披着蓑衣，顶着风雨，漫步在崎岖的人生路途上，这是自己平生经历惯了的。寒冷的春风吹醒酒意，身上感到一股寒意，山头夕阳西下，给自己送来一点暖意。回望刚才走过的萧瑟处（偏向于心理精神上），所...
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  篇4：第三单元+课外古诗词诵读定风波（莫听穿林打叶声）教学课件（共18页ppt）第三单元+课外古诗词诵读定风波（莫听穿林打叶声）教学课件（共18页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)定风波苏 轼教学目标1、结合课下注释，积累词语，进而把握词作大意。2、在诵读中理解双关词句的深层含义，把握词作的结构脉络。3、联系词作背景，结合词作大意，感受苏轼旷达豪放的胸襟苏轼学习努力进取精神。知人论世苏轼(1037－1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚...
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   篇5：统编版语文九下 第三单元课外古诗词诵读 定风波（莫听穿林打叶声） 课件(共20张PPT)统编版语文九下 第三单元课外古诗词诵读 定风波（莫听穿林打叶声） 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)定风波苏 轼第三单元课外古诗词诵读1、结合课下注释，积累词语，进而把握词作大意。2、在诵读中理解双关词句的深层含义，把握词作的结构脉络。3、联系词作背景，结合词作大意，感受苏轼旷达豪放的胸襟苏轼学习努力进取精神。苏轼(1037－1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄...
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     篇6：第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件（共29张PPT）2022—2023学年统编版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件（共29张PPT）2022—2023学年统编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)猜一猜“世运之治乱，华年之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中”（清代孙洙评）清代沈德潜评此诗：“含意未申，有案未断。”猜一猜感时花溅泪，恨别鸟惊心。随风潜入夜，润物细无声。会当凌绝顶，一览众山小。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。千秋万岁名，寂寞身后事。江南逢李龟年教学目标1.了解作者及写作背景2.理解整首诗的大意，体会诗歌的思想感情，并背诵诗歌。3.赏析诗句品味诗歌写作手法。作者介绍杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗...
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    篇7：统编版语文八年级下册 第24课 古诗三首 茅屋为秋风所破歌课件(共16张PPT)统编版语文八年级下册 第24课 古诗三首 茅屋为秋风所破歌课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)茅屋为秋风所破歌1.情境导入二教学过程杜甫是唐代伟大的诗人。安史之乱以后，杜甫流落到四川成都，求亲告友，在成都西郊的浣花溪畔找到了一块荒地，盖了一间小茅草房，总算有了一个栖身之所。茅屋刚盖起不久，就在这年的八月遭到一场暴风雨的洗劫，屋顶的茅草被刮走，屋内彻夜漏雨不止，诗人长夜难眠，感慨万千，写下了脍炙人口的《茅屋为秋风所破歌》。诗歌写的是诗人栖身的茅屋，表现的却是忧国忧民的情怀。2.自主学习读准字音，认准字形三重茅(chóng) 挂罥(juàn)长林梢(cháng) 沉塘坳(ào)布衾(qīn)...
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    篇8：九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 定风波 课件（共13张PPT）九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 定风波 课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)定风波作者简介理解鉴赏创作背景诗歌小结目录“我本无家更安住，故乡无此好湖山”贬到杭州，他说01020304贬到黄州，他说贬到惠州，他说贬到儋州，他说“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”作者简介频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水却都处如天堂，他说“此心安处是吾家”苏轼被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目,见识了人世间万千丑态他却说“眼前见天下无一不是好人”苏轼（1037年－1101年）字子瞻，又字和仲，自号“东坡居士”，世称“苏东坡”。北宋伟大的散...
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  篇9：【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词 十一月四日风雨大作 课件(共17张PPT)【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词 十一月四日风雨大作 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)十一月四日风雨大作新课导入《秋词（其一）》、《夜雨寄北》、《十一月四日风雨大作（其二）》以及《潼关》。这四首诗歌看似毫无关联，却暗含玄机。刘禹锡是中唐诗人，李商隐是晚唐诗人，陆游是宋代诗人，谭嗣同则是清代诗人。时代在变化，但是季节没有变，都是秋天，只是其中蕴含的人类情感，并不相通。教学目标03在反复诵读中熟悉并背诵诗歌;体会诗歌虚实结合的表现手法。理解诗歌内涵，领略诗人深沉的爱国情怀;0201核心素养文化自信：通过学习《十一月四日风雨大作》感受古代诗词的艺术魅力，继承和弘扬中华优秀传统文化，领略诗人深沉的爱国情怀。语言运用：能正确、流利、有感情地朗...
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  篇10：2022届高考二轮专题：古诗鉴赏之三语言风格课件（16张PPT）2022届高考二轮专题：古诗鉴赏之三语言风格课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)古诗鉴赏之语言风格一、炼字炼词二、炼句三、语言风格古诗语言鉴赏考点三、语言风格1.提问方式：①请简要分析这首诗(词)的语言特色。②这首诗(词)的某特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。③这首诗(词)的风格是……，请结合具体诗(词)句分析。④前人对这首诗(词)的评价是……，你是否同意？为什么？2.答题思路：语言特色+具体分析+思想感情或表达效果①明特色，即用简洁的词语概括出诗歌的语言风格，如清新明丽、雄浑豪放、婉约细腻、幽默活泼等。②析文本，即用诗歌中的有关语句具体分析这种特色。③析感情，即指出这样的语言特色对表现诗歌的内容或感情有怎样的效果。例...
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  篇11：第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌、江南逢李龟年》课件（共43张PPT）第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌、江南逢李龟年》课件（共43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)峨眉山月歌-----李白峨眉山月歌 作品名称：峨眉山月歌创作年代：唐代作者：李白作品体裁：七言绝句作品概况诗人简介李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。官至供奉翰林。因性格傲岸，不为权贵所容，使他对腐败社会加深了认识，写下了许多抨击帝王权贵荒淫奢侈和控诉现实政治黑暗的诗篇。诗仙李白从二十四岁“仗剑去国，辞亲远游”，离开四川之后，便浪迹天涯，四海为家了，直到他六十二岁时，在安徽长江边的采石矶醉酒落水仙逝，一生在中华大地上留下了不少足迹，所到之处，留下了不胜枚举的动人华章。李白笔下的月光世界请同学们举手说一说，你还知道哪些李白...
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    篇12：七年级上册第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》第1课时课件（共32张PPT）七年级上册第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》第1课时课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)峨眉山月歌江南逢李龟年诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。——《毛诗序》生活中怎样的境遇和感受会让诗人情思涌动、流淌，成为千古流传的诗句呢？在一首诗中，诗人的情思是否也会有复杂而丰富的内涵，以及微妙的变化？诗人的情感在诉诸文字的时候，又会有怎样的艺术形式？学习《观沧海》，我们通过知人论世——了解诗人生平及其作品的创作背...
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    篇13：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册古诗词诵读《诗经》三首秦风·无衣高中课件(共22张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修上册古诗词诵读《诗经》三首秦风·无衣高中课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)秦风·无衣**《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌305篇。《诗经》在先秦叫做《诗》，或者取诗的数目整数叫《诗三百》，本来只是一本诗集。从汉代起，儒家学者把《诗》当作经典，尊称为《诗经》，列入“五经”之中。**《诗经》分为风、雅、颂三部分，赋、比、兴 三种表现手法。《风》十五国风，是出自各地的民歌，这一部分文学成就最高，有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒。（160篇）《雅》分《大雅》、《小雅》，多为宫廷乐曲歌词。《小雅》中也有部分民歌。（105篇）《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。...
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  篇14：2021届高考高考古诗鉴赏——语言风格 课件（31张PPT）2021届高考高考古诗鉴赏——语言风格 课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)鉴赏诗歌的语言风格思考：诗歌的语言风格的界定1、从诗歌流派来看：◇浪漫主义:善于抒发对理想世界的热烈追求,常用夸张手法,语言热情奔放,想象瑰丽神奇◇现实主义:注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。◇豪放派:气势豪放,意境雄浑◇婉约派:语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵。思考：诗歌的语言风格的界定2、从诗歌类别来看：宫廷诗:缠绵宛转田园诗:恬淡宁谧山水诗:清新优美边塞诗:悲凉慷慨讽喻诗:沉郁激愤咏史诗:雄浑壮阔怀古诗:幽深绵长送别诗:意蕴深远思考：诗歌的语言风格的界定3、从诗人个性角度看：陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂...
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    篇15：部编版七年级语文上册第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》课件（共69张ppt）部编版七年级语文上册第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》课件（共69张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)课外古诗词诵读统编版·语文·七年级上册今天我们要学习的四首唐诗都是绝句。这四首诗像四幅画卷，在我们面前展示了唐朝由盛到衰的过程，下面我们一起走进诗歌，透过文字，欣赏诗人描述的画面，领略诗人的情怀，感受诗歌的魅力。学习目标自由朗读这四首诗歌，结合注释及资料，读准字音。诵读诗歌品韵味平 羌 渝 州 岐 王岑 参 芦 管qiānɡyúqícén shēnlú五言诗节奏：五言诗按“二三”格式或者“二二一”格式朗诵，如“举头/望明月”“离离/原上/草”。七言诗节奏：按意义可划分为“四三”格式，如“两岸猿声/啼不住”。按节奏也可划分为“二二...
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    篇16：2021年中考语文复习：古诗词中“风”课件(共40张PPT)2021年中考语文复习：古诗词中“风”课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)脚踏千江水，手扬满天沙，惊起林中鸟，折断园里花。（打一自然物）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《寒菊》大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！——刘邦《大风歌》千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。——郑燮《竹石》同学们能否吟诵出一两句含“风”的诗句呢？古诗词中的“风”多样的风古诗词大会：请同学们回忆初中语文课本中的古诗词，结合自己平时的古诗词积累，完成下表，看谁完成得又快又好！序号类别诗句1东风（春风）2...
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    篇17：九年级下册第三单元课外古诗词诵读《定风波》课件(共19张PPT)+教案+素材九年级下册第三单元课外古诗词诵读《定风波》课件(共19张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元课外古诗词诵读《定风波》教学设计【教学目标】知识能力目标1.了解本词作者生平及相关的背景知识。过程方法目标2.在反复诵读中，理解词意，体会词人的思想感情。3.培养学生赏析能力，体会豪放词的特点。情感态度目标4.领会词中乐观旷达情感。【教学重点】1.朗读课文，体会豪放词的特点。2.赏析词文，理解词的内容，准确把握文章思想情感。【教学难点】1.文中典故的含义。2.深刻体味作品所蕴含的思想情感，理解词人乐观旷达情感。【课时计划】1课时一.导入新课，激发兴趣在苏轼身上，有太多美好的品质值得后人学习和发扬。其中最能给人力量的，莫过...
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  篇18：七年级上册 第三单元 课外古诗词诵读 邂逅李杜《峨眉山月歌》 《江南逢李龟年》课件(共34张PPT)七年级上册 第三单元 课外古诗词诵读 邂逅李杜《峨眉山月歌》 《江南逢李龟年》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《峨眉山月歌》
《江南逢李龟年》
李白（701年2月28日—762年），字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称。代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。他因写诗而闻名，为当时的人们所激赏，称赞他的诗可以“泣鬼神”。他以富于浪漫主义色彩的诗歌反映现实，描写山川，抒发壮志，吟咏豪情，因而成为光照古今的伟大诗人。
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫
他的诗多沉郁顿挫。
他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。
他是唐代最伟大现实主义的诗人。
后人尊称他为“诗圣”。
他生活在唐朝由盛转衰的年代。
峨...
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  篇19：九年级下册第三单元课外古诗词诵读《定风波》课件(共26张PPT)九年级下册第三单元课外古诗词诵读《定风波》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)定风波苏 轼苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡 。眉州眉山人，祖籍河北，北宋文学家、书法家、画家。作者资料作者简介本词选自《东坡乐府笺》卷二(上海古籍出版社2009年版)。定风波，词牌名。这首记事抒怀之词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，这时苏轼因“乌台诗案”被贬黄州(今湖北黄冈)任团练副使。词人与朋友春日出游，风雨骤至，朋友深感狼狈，词人却泰然自若，在雨中吟咏长啸，雨后作下此篇。创作背景资料定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。竹杖...
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   篇20：中考语文复习课件(共24张PPT)--部编版七年级语文上册古诗词复习-- 十一月四日风雨大作(其二)+潼 关中考语文复习课件(共24张PPT)--部编版七年级语文上册古诗词复习-- 十一月四日风雨大作(其二)+潼 关资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)七年级上册第11首十一月四日风雨大作(其二)南宋·陆游古诗词曲梳理文学常识1写作背景2重点注释3作品主旨4理解探究5文学常识陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，越州山阴 (今浙江绍兴)人，南宋豪放派诗人。他具有多方面的文学才能，尤以诗的成就为最，存诗9300多首。写作背景创作此诗时，作者已经近70岁，虽然年迈，但收复国土的愿望依然强烈。这种愿望在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，作者在梦中实现了金戈铁马、驰骋战场的愿望。教材原文 参考译文 理解赏析僵卧①孤村不自哀，尚思为国戍轮台②。 我在孤寂荒凉的乡村里...
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   Tags：古诗,李峤,ppt,精选,20篇
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