篇1：第23课《出师表》教案第23课《出师表》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《出师表》教学实录(课前播放乐曲《卧龙吟》。)师:刚才课间同学们听到的乐曲是《卧龙吟》。大家知道卧龙是谁吗 生:诸葛亮。师:对,就是诸葛亮!有哪位同学能介绍一下他呢 生:诸葛亮是三国时期蜀国的氶相，帮助刘备建立了蜀汉基业。生:诸葛亮:字孔明;号卧龙。生:此人博学聪明，是杰出的政治家、军事家、散文家。师:看来，同学们已经掌握了不少诸葛亮的资料啊!老师也罗列一些，我们一起增进对诸葛亮的认识。诸葛亮:字孔明;号卧龙;三国时期著名的政治家军事家；谥号忠武侯。诸葛亮为匡扶蜀汉政权,呕心沥血鞠躬尽瘁,死而后已。他曾写过一篇传诵千古的美文--《出师表》。今天，我们就一块儿来学习一下这篇传诵...
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  篇2：第23课《出师表》复习课件(共22张PPT)第23课《出师表》复习课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)（复习课）《出师表》文学常识诸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。写作背景蜀汉公元223年（建兴元年），刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为...
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   篇3：2021—2022学年部编版语文九年级下册第23课《出师表》教案2021—2022学年部编版语文九年级下册第23课《出师表》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《出师表》教学设计课时：4课时教学目标：借助课文注释与已有的文言知识，疏通文意，积累文言词语与句式。了解文章夹叙夹议、寓情于理的写作特点。感受诸葛亮鞠躬精粹、死而后已的忠君爱国情怀。教学重点：借助课文注释与已有的文言知识，疏通文意，积累文言词语与句式。并在此基础上对已学的文言知识进行梳理总结。教学难点：了解文章夹叙夹议、寓情于理的写作特点。教学过程：第一课时：知人，了解“诸葛卧龙”我们之前学习过课文《诫子书》它的作者是诸葛亮，哪位同学能介绍一下他呢？老师也整理了一些有关于诸葛亮的资料，我们一起来增进对他的认识：【设计意图】回顾旧识，从诸葛亮修身养性的方法引入到本文...
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    篇4：第23课《出师表》教案 2021—2022学年部编版语文九年级下册第23课《出师表》教案 2021—2022学年部编版语文九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《出师表》学历案（第一课时）【课题与课时】课题：《出师表》（九年级下册第六单元第23课）课时：2课时【课标要求】诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。【学习目标】1.学习一种文体。2.掌握文言词汇。3.领会三项建议。【评价任务】1.能正确说出“表”在内容和表达方式上的文体特征。2.准确掌握文言字词句式：古今异义、一词多义、词类活用、文言句式，能用书面语翻译重要句子。3.用四字短语总结出诸葛亮提出的三项建议。【学习过程】一、妙引明标以古代对诸葛亮和他的《出师表》评价的名句导入学习：如《诫子书》《蜀...
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     篇5：六下语文 复习课教案六下语文 复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：01第一单元复习课教案【学习目标】复习课文内容，及其生字词语。阅读时，能分清内容的主次，并体会作者是如何详写主要部分的。习作时，注意抓住重点，写出特点。【核心素养】阅读时，能分清内容的主次，并体会作者是如何详写主要部分的。【重难点】习作时，注意抓住重点，写出特点。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容生字、词语。学生认读，抽查学生听写。课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：《北京的春节》是按照什么顺序写老北京人过春节的？文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？这样写的好处是什么？《腊八粥》哪部分写得详细，哪部分简...
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  篇6：第10课《小石潭记》复习教案第10课《小石潭记》复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记》复习课一、教材分析：《小石潭记》编排在人教版部编教材八年级下册第三单元，《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程，观察入微，描摹细致，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，形似写景，实则写心。作者在写景中传达出贬居生活中孤寂悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。新教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，品味文章的优美意境，提高审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。二、教学目标分析：根据以上情况和相关要求运用多媒体教学以及新课标理念，我确立以下教学目标：1、知识与能力：背诵并翻译课文，...
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  篇7：人教部编版九年级下册第23课《出师表》教案人教部编版九年级下册第23课《出师表》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：23 出师表诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。同时，诸葛亮的文才韬略也令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来书表的第一流杰作，文章质朴诚挚、志尽文畅，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》），“或为出师表，鬼神泣壮烈”（文天祥《正气歌》）。今天，我们就来学习这篇杰作。1.理解课文，掌握重点词句。（重点）2.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。（重点）3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。（难点）一、文本导入《隆中对》是诸葛亮未出山时为刘备设计的政治蓝...
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   篇8：2022 人教版语文 九年级下册 第 六 单 元 第23课出师表 复习课件(共33张PPT)2022 人教版语文 九年级下册 第 六 单 元 第23课出师表 复习课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)23 出 师 表重积累·汇川成海cúbìzhìpǐbìquēhángwěinúzōufù不合道理忠良诚实的人给予缺失感奋激发早晚,日日夜夜比喻才能平庸排除,铲除3 翻译句子(1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。译文:______________________________________(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文:___________________________________________(3)陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。译文:____________________...
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     篇9：2020—2021学年九年级语文部编版下册第23课《出师表》教案2020—2021学年九年级语文部编版下册第23课《出师表》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：23 出师表课文解读《出师表》作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文，其情真意切令人感动。本文的写作特点是以议论为主，议论、记叙、抒情相结合，有极强的说服力与感染力。课时安排2课时。第一课时教学目标1．了解诸葛亮和“表”的文学常识。2．感知文意，理清思路。3．积累文言词语。教学重点积累文言词语。教学难点感知文意，理清思路。教学过程一、新课导入1．导语看下面诗句：蜀相·杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。诗中最后一句引起很多英雄人物的共鸣和感伤，本诗写的蜀...
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    篇10：人教部编版九年级下册第22课《出师表》教案人教部编版九年级下册第22课《出师表》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 出师表诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。同时，诸葛亮的文才韬略也令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来书表的第一流杰作，文章质朴诚挚、志尽文畅，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》），“或为出师表，鬼神泣壮烈”（文天祥《正气歌》）。今天，我们就来学习这篇杰作。1.理解课文，掌握重点词句。（重点）2.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。（重点）3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。（难点）一、文本导入《隆中对》是诸葛...
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   篇11：第七课 共奏和谐乐章 复习教案第七课 共奏和谐乐章 复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022—2023学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计课题 7.复习第七课 共奏和谐乐章 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备主备人 审核人 使用人 使用 时间 二、熟记重要知识点，抽查互查 1.个人意愿与集体规则的关系？（P62-P63） 2.★个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法？（P63-P64） 3.★如何让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？）（P64-P65） 4.★如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？（P64-P65） 5.★在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾和冲突？（P65） 6.在集...
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 篇12：阅读复习课——把握文章主要内容 教案阅读复习课——把握文章主要内容 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：阅读复习课——把握文章的主要内容教学目标：1.聚焦单元篇章页，发现阅读要点之一“学习把握文章的主要内容”。2.针对学生概况中的难点，梳理方法。3.练习实践中，细致审题，学会运用已给线索尝试解决问题，不断养成良好的阅读习惯。教学重难点：梳理第四、七单元中“把握文章主要内容”的方法，在《祖国，我终于回来了》中，运用所学方法，把握文章主要内容。教学过程：一、创设情境，引出“把握文章主要内容”的话题。1.同学们，期末阶段，我们年级即将开展一次阅读能力挑战赛，进行“小小阅读家”评选，挑战成功的同学即将获得一枚“小小阅读家”奖章。2.（出示八个单元语文要素）我们这个学期，有哪些阅读能力...
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  篇13：第七课 共奏和谐乐章 复习教案第七课 共奏和谐乐章 复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《共奏和谐乐章》教学设计视频导入，引出课题。师：我们一同观看由厦门六中的同学们带来的无音乐伴奏合唱《稻香》。观看结束，教师：视频中同学们的表现十分精彩，但是老师有一个疑问，为什么哪怕没有音乐伴奏也能演奏出如此美妙动听的乐章呢？学生各抒己见，教师综合学生所说因素引入共奏班级和谐乐章。二．出示学习目标、重难点：素养目标：1.树立主人翁意识。对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，具备国家利益高于一切的观念。2.正确认识自我，保持乐观的状态，学会合作，树立团队意识。课标依据生命安全与健康教育：理解不同的社会角色，能正确的认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人与集体的关系，在团...
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  篇14：第22课《出师表》（课件+教案+视频朗读+练习）第22课《出师表》（课件+教案+视频朗读+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台出师表解释画线字崩殂，（ ） 秋：（ ）简拔：（ ） 遗：（ ）卑鄙：（ ） 猥：（ ）驱驰：（ ） 后值倾覆：（...
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    篇15：八上词汇复习课（课件+教案）八上词汇复习课（课件+教案）资料可供焦作市地区适用。
大致详情：(共13张PPT)Unit1-unit10 词形变化的不同词类复习动词 名词build buildingopen openingmeet meetingsay sayingbegin beginningdiscuss discussionpollute pollutionprepare prerarationinvite invitation1....
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 Tags：师表,复习,教案,精选,15篇
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