篇1：《课文14：要下雨了》 【省一等奖】优质课 教案《课文14：要下雨了》 【省一等奖】优质课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《要下雨了》教学设计?人教版课程一年级下册?【教材解读】?《要下雨了》是小学语文第二册第四单元中的一篇阅读课文，是一篇生动有趣的童话故事。全文共8个自然段，主要从“燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。本篇童话共塑造了4个童话动物形象：燕子、小鱼、蚂蚁、小白兔，这些小动物都是孩子们平时很喜爱的，也是孩子们乐于亲近的。?这篇课文，在生动有趣的语言文字中，有机地渗透着身边的自然科学知识，在学生幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情。这是一篇发展学生观察能力，理解能力，朗读能力的好教材。?【学情分析】?本课教学的对象是一年级学...
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  篇2：《课文20：咕咚》 【省一等奖】优质课 教案（第二课时）《课文20：咕咚》 【省一等奖】优质课 教案（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：“浸润书香，伴我成长”系列学案设计——《咕咚》?教材内容：部编版一年级下册语文第八单元第20课《咕咚》。?教材分析：本课的四个插图形象地再现了课文的内容，在教学过程中注重?指导学生看图学字句、读课文；培养学生自己阅读的能力，让学生体验到自学成功的喜悦，激发学生的学习兴趣。?学生分析：学生第一次接触这么长的课文，因此要充分保证学生自由朗读的时间，针对低年级学生注意力易转移的特点，可运用形象有趣的教学手段，提高学生自主阅读的意识，在读书的过程中形成和落实体会和感悟。?设计理念：“浸润书香，伴我成长”系列教学，是我校语文教学的特色。从低年级的语文教学中，我注重体现“情趣”教学理念，将学习过程...
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   篇3：《识字2：姓氏歌》 第二课时教案 【省一等奖】优质课《识字2：姓氏歌》 第二课时教案 【省一等奖】优质课资料可供全国地区适用。
大致详情：《姓氏歌》教学设计 教材来源：小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社2016年部编本 内容来源：小学一年级《语文（下册）》第一组 单元主题：识字 课 时：第二课时 授课对象：一年级学生 教材分析： 本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，将一些常用姓氏寓于琅琅上口的儿歌之中。全文共两小节，第一小节前4 行采用一问一答，分别以自我介绍和介绍他人的方式引出姓氏“李”和“张”，后两行采用三字一句的形式介绍了两组音近姓氏“ 胡、吴”“徐、许”。第二小节列举了《百家姓》中排名靠前的八个姓氏，以及“诸葛、东方、上官、欧阳”四个复姓，说明中国姓氏之多，以及中国姓氏的多样性。全...
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   篇4：《识字5：动物儿歌》【省一等奖】优质课 教案（第一课时）《识字5：动物儿歌》【省一等奖】优质课 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物儿歌》第一课时教案 教学目标： 1、借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“迷、运、造”3个生字。 2、正确、流利地朗读儿歌。 3、激发学生观察小动物、了解小动物的兴趣。 教学重点：认识本课12个生字，归类认识带有虫子旁的生字。 教学难点：激发学生观察小动物、了解小动物的兴趣。 教学过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，你们喜欢小动物吗？(喜欢)能说说你喜欢什么动物吗?并简单说说你喜欢的理由吗？ ppt出示提示：请你用上“我喜欢 ，因为 。”的句式说一说。 今天我们就来学习一篇有关小动物的儿歌，让我们去认...
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   篇5：第22课《出师表》（课件+教案+视频朗读+练习）第22课《出师表》（课件+教案+视频朗读+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台出师表解释画线字崩殂，（ ） 秋：（ ）简拔：（ ） 遗：（ ）卑鄙：（ ） 猥：（ ）驱驰：（ ） 后值倾覆：（...
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    篇6：《识字7：操场上》【省一等奖】优质课 教案（第一课时）《识字7：操场上》【省一等奖】优质课 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：操场上教学设计 课前准备 1．课件。(教师) 2．生字卡片、词语卡片。(学生) 教学目标 知识与技能 会认“操、场、拔”等12个生字，正确书写“打、拍”两个生字。识记部首“火”。 在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。 情感态度与价值观 让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。 教学重难点 重点：识字、写字，学习动词。 难点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学课时 第一课时 教学过程 激趣导入，初识活动 1、 小朋友们，你们喜欢在操场上活动吗？（喜欢）今天天气真不错，大头儿子在家里也闲不住了，决定去操场上玩，今天让我们一起和大头儿子...
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  篇7：《课文17：动物王国开大会》【省一等奖】优质课 教案《课文17：动物王国开大会》【省一等奖】优质课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17．动物王国开大会?教学内容：人教版一年级下册第十七课《动物王国开大会》。?教材解析：《动物王国开大会》是一篇童话，故事情节生动有趣。课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚，说完整。文中出现了较多的疑问句和祈使句，主要体现在狗熊和老虎说的话中。教学时要引导学生在分清角色的基础上，体会角色当时的心理，读出祈使句和疑问句的语气。?学情分析：这是一篇长文。学生第一次接触篇幅这么长的课文，但是对童话故事很感兴趣，一定乐于读它。因为之前识字都扎实开展，课外阅读习惯也得到...
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   篇8：《课文1：吃水不忘挖井人》 教案及反思 【省一等奖】优质课《课文1：吃水不忘挖井人》 教案及反思 【省一等奖】优质课资料可供全国地区适用。
大致详情：《吃水不忘挖井人》教学设计及教学反思 学习目标 1.认识“忘、挖”等12个生字，会写“乡、井”等6个字。 2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。 课前准备 ：识字卡、课件。 教学时间：2课时。 第 一 课 时 一、导入 1.提示课题：小朋友，你知道井是什么样的吗？（师课件出示“井”图）井有什么用？想一想：挖井是一件容易的事吗？ 2.出示生字“挖”“忘”“井”，学习这三个生字。 3.齐读课题，思考。 二、初读课文，学习生字 1.学生自读课文，画出生字，把生字多读几遍。 2.教师出示生字，学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。 三、朗读课文，了解大意，在...
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   篇9：《出师表》教案《出师表》教案资料可供深圳市地区适用。
大致详情：24.《出师表》精品教学课件详细配套教案诸葛亮教学目标1、积累文言词语。2、把握文章脉络，理解课文内容。教学重难点1、朗读并背诵课文。2、体会诸葛亮向后主刘禅提出三条建议的良苦用心。。课时安排：2课时出师表诸葛亮导入：播放黑匣子组合演唱的《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》。 电视剧《三国演义》主题歌：《滚滚长江东逝水》滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江渚上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中诸葛亮简介诸葛亮，三国时卓越的政治家、军事家、文学家；字孔明，号卧龙，琅邪阳都人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳...
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    篇10：（公开课一等奖）部编版五语上26忆读书 ACTT课件、教案、音频等（公开课一等奖）部编版五语上26忆读书 ACTT课件、教案、音频等资料可供全国地区适用。
大致详情：冰心的故事少年好学冰心自幼聪慧好学，特别喜欢听故事。为了鼓励她用心学习，当时担任她家塾督师的舅舅杨子敬常对她说："你好好做功课吧，等你做完了功课，晚上我给你讲故事。"舅舅给她讲的第一部书是《三国演义》。那曲折的情节，鲜活的人物深深吸引了小冰心。等讲完一段，舅舅总是再讲一回。为了每天晚上都能听"三国"的故事，她学习更认真了，功课总是做得又快又好。可是，舅舅晚上常常有事，不能给她讲"三国"，有时竟停了好几天，这可把小冰心急坏了。不得已，她只好拿起舅舅的《三国演义》来看，这时她才7岁。最初，她大半看不懂，就囫囵吞枣，硬着头皮看下去，不懂的地方，就连猜带蒙，有时，居然被她蒙对了。这样，她慢慢地理解...
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 篇11：21出师表 课件（33张PPT）+教案21出师表 课件（33张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21出师表教学目标知识与能力1．熟读课文，理解文意，积累掌握重点实词、虚词的意义和用法。2．了解相关文学常识，写作背景，学会知人论世。过程与方法1．在熟读课文的基础上，能结合课文注释理解并表述语句的意思。2．理解本文内容，理清行文思路，体会诸葛亮的政治主张和上表目的。情感、态度与价值观深切感悟诸葛亮的高风亮节，培养做人做事的责任感和使命感。重点难点教学重点1．了解相关文学常识，积累掌握重点实词、虚词的意义和用法。2．深切感悟诸葛亮的高风亮节，培养做人做事的责任感和使命感。教学难点理解本文内容，理清行文思路，体会诸葛亮的政治主张和上表目的。课时安排2课时教学过...
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  篇12：《课文13：荷叶圆圆》 【省一等奖】优质课 教案+反思《课文13：荷叶圆圆》 【省一等奖】优质课 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：荷叶圆圆教学设计教材简介：?荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶。让我们一起在这篇轻快活泼的散文诗里，去感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情吧！??学习目标?：?正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。??结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思。??教学重点：?１、能正确、流利、有感情地朗读课文。?２、让学生受到美的熏陶，激发学生学习语文的兴趣，培养学生积累优美词句的习惯。???教学难点：能正确、流利、有感...
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   篇13：《课文12：古诗二首 小池》 【省一等奖】优质课 教案《课文12：古诗二首 小池》 【省一等奖】优质课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小池》教学设计?【设计理念】???语文课堂应该成为传承和弘扬民族优秀文化的舞台。古诗是民族精神、民族文化的重要载体，古诗本身又是一种独特的民族文化。古诗教学应该引领学生最大限度地走进这种文化，潜心学文，会心涵咏，使这种文化滋养学生心智成长。在语文实践过程中要注重发挥教材的“例子”功能，帮助学生掌握学习规律，形成能力。感悟古诗，学生通过把一首首诗句想象成一幅幅鲜活的画面、一曲曲优美的旋律、一幕幕立体的场景时，他们才能投身其中，感诗人所感、想诗人所想，引领学生读出诗的音韵美、画面美、情感美。?【教材分析】?《小池》是北京版义务教育教科书一年级下册第六单元围绕“美丽的景色”专题的《...
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   篇14：《识字2：姓氏歌》【国家级一等奖】优质课 教案（第一课时）《识字2：姓氏歌》【国家级一等奖】优质课 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《姓氏歌》教学设计 一、教材分析 《姓氏歌》是一首以百家姓为基础的儿歌，旨在让学生了解常见的姓氏，并依托儿歌识字。本课选材贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣，同时读起来朗朗上口，充满童趣，适合学生进行朗读和背诵积累。本文分为两个部分，第一部分采用童谣问答的方式引出常见姓氏“李、张、胡、吴、徐、许”，并通过对汉字的拆分组合进一步区分出读音相近的姓氏；第二部分从百家姓中选取前两句，并列举了常见的复姓，同时借助童谣进行识字教学，第一课时主要学习第一部分的内容及相关生字，第二课时学习第二部分的内容及相关生字。 二、学生分析 经过一年级上学期的学习生活，明显看出孩子们长大了，自主学习能力也...
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   篇15：《课文16：一分钟》【省一等奖】优质课 教案（第一课时）《课文16：一分钟》【省一等奖】优质课 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《一分钟》教学设计?【教学目标】?有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等９个字。?２、能正确，流利地朗读课文。?３、在读中理解课文。体会到时间的重要。不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。?【教学过程】?第一课时?一、创设情境，导入新课?１、老师利用一分钟时间唱歌（长江七号），时间为一分钟。?２、歌曲唱完了吗吗？用了多长时间？?３、学生回答，老师板书课题。?４、设疑：我们都知道，一分钟是６０秒，可我们的元元同学却让一分钟变成了二十分钟，这到底是怎么回事呢？?５、过渡：请同学们自由读课文，画出生字词，带有生字词的句子还可以多读几遍。?二、初读课文，认读...
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  篇16：部编版语文九年级下册第六单元23出师表 教案（Word版，共5页三课时）部编版语文九年级下册第六单元23出师表 教案（Word版，共5页三课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：23 出师表
【教学目标】
1.了解有关诸葛亮的文学常识，积累文中的重点文言词语，疏通文意，背诵全文。
2.学习本文议论中融以叙事、抒情的写法，学会划分文言句子的节奏。
3.感受诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠君爱国精神。
【课时安排】
三课时
第一课时
【教学重点】
1. 认真阅读“阅读指导”的内容，了解本文写作的背景、目的和全文主旨。
2.熟读课文
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰...
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  篇17：第17课《出师表》（课件+教案）第17课《出师表》（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台第17课《出师表》教学设计课题 出师表 单元 第六单元 学科 语文 年级 九年级学习目标 1、掌握重点实词及虚词的意思，疏通文意，培养阅读浅近文言文的能力。2、理解课文的主要内容，梳理文章的思路。3、了解作者及文章写作背景，理解诸葛亮提出三项建议的原因。4、感受诸葛亮感恩图报，鞠躬尽瘁，死而后已的特点。重点 1、掌握重点实词及虚词的意思，疏通文意，培养阅读浅近文言文的能力。2、理解诸葛亮提出三项建议的原因，感受诸葛亮感恩图报，鞠躬尽瘁，死而后已的特点。难点 了解作者及文章写作背景，理解诸葛亮提出三项建议的原因。教学过程教学环节 教师...
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   篇18：群文阅读：《出师表》《隆中对》《诫子书》教案+课件(共32张PPT)群文阅读：《出师表》《隆中对》《诫子书》教案+课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《出师表》《隆中对》《诫子书》的群文阅读课题：《群文阅读》 课型 新授研讨课时：一课时 有无课件 有学习目标：1．学习并理解重点词的基础上初步理解文章内容。2．比较阅读文章的异同点。3. 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。教学流程设计导入新课:今天我们把《隆中对》《出师表》以及课外的《诫子书》拿到一起与《三国演义》相融会贯通进行比较性群文阅读，群文阅读是较高层次的阅读鉴赏，让我们在探究、思辨中提高欣赏、阅读能力。课堂设计:根据预习，类比三篇文章，请同学们根据预习的内容回答文章的共同点。阅读古诗《临江仙 滚滚长江东逝水》这首古诗是明代杨慎的作品，杨慎曾获得殿试第一，1924...
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  Tags：一等奖,教案,师表,精选,18篇
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