《陈涉世家》赏析（精选11篇）

22《陈涉世家》第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22* 《陈涉世家》教学设计核心素养1.了解作者及《史记》的相关知识，积累文言实、虚词，把握其意义和用法。（重点）2.理解内容，分析人物形象，明确起义的原因和经过及其历史的必然性。（难点）3.树立远大理想，激发爱国情感。（素养）教学时间：2课时教学过程第二课时一、导入新课同学们，上节课我们了解了陈胜、吴广领导我国历史上第一次农民起义——大泽乡起义的始末，感受到了陈胜远大的抱负和非凡的领导才能。这节课我们再次走进课文，进行深入探究。二、回顾前课1.陈涉、吴广谋划起义的主要策略是什么？这样做有什么好处？请简要分析。明确：主要策略是“诈自称公子扶...

图片详情：

22《陈涉世家》第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22* 《陈涉世家》教学设计核心素养1.了解作者及《史记》的相关知识，积累文言实、虚词，把握其意义和用法。（重点）2.理解内容，分析人物形象，明确起义的原因和经过及其历史的必然性。（难点）3.树立远大理想，激发爱国情感。（素养）教学时间：2课时教学过程第一课时一、导入新课秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“‘官逼民反，民不得不反’，在这样...

图片详情：

第22课《陈涉世家》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：22　陈涉世家一、积累运用1.下列句子中加点词的意思相同的一项是(　　)A.乃丹书帛曰“陈胜王” 卒买鱼烹食,得鱼腹中书B.扶苏以数谏故,上使外将兵 项燕为楚将,数有功C.吴广以为然 然足下卜之鬼乎D.陈胜、吴广皆次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中2.下列句子中的“之”与“辍耕之垄上”中“之”的意思和用法相同的一项是(　　)A.又间令吴广之次所旁丛祠中B.怅恨久之C.燕雀安知鸿鹄之志哉D.肉食者谋之3.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(　　)A.发闾左/適戍渔阳B.百姓多闻其贤,未知/其死也C.当立者/乃公子扶苏...

图片详情：

附：陈涉世家 试卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：附：　陈涉世家教材原文 教参译文（加粗字词以课下注释为准） 段层精解陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏(jiǎ)人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄(hú)之志哉！” 陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地。(有一天,)他停止耕作走到田畔高地上(休息)，惆怅怨恨了好长时间后，对同伴们说:“如果有朝一日有谁富贵了，可别忘记大家。”同伴们笑着回答他:“你被别人雇佣耕地，哪来的富贵呢？”陈胜长叹一声，说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹄...

图片详情：

22 陈涉世家1 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：22　陈涉世家1．积累文言字词，梳理故事情节。2．感知艺术特点，把握人物形象。3．了解农民起义的历史意义。第1课时一、导入新课有一部史学著作被评价为：最能代表中国文化的史学书、影响中国历史的经典书籍、构建中华文明阶梯的重要典籍、展示五千年中华文明独特风采的杰作、影响历史进程的一百本书之一，它也是梁启超、章太炎、钱穆等开列的最低限度必读书。以史为鉴，知千秋盛衰兴替；前事不忘，明万代是非得失。让我们一起走进《史记》。二、教学新课目标导学一：了解作者，感知背景1．了解作者及作品司马迁10岁诵古文，20岁开始游历，游踪遍及南北，他到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西...

图片详情：

22《陈涉世家》课件 (67张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共67张PPT)陈 涉 世 家司 马 迁司马迁（约公元前145－公元前90年），字子长，西汉夏阳人。史学家 文学家 《史记》是我国第一部纪传体通史 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史.纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》原名《太史公书》。全书五十二万多字，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。本纪记述历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最大，所以称之为纪传体。本课节选自《史记·陈涉世家》的前一部分。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。《陈...

图片详情：

22　陈涉世家2 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：22*　陈涉世家上课素材教学方法指导要求学生了解“学习目标”，划记其中的关键词，明确学习目标。【文言实词】文言实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理解时必须结合具体语境。实词解释的方法：1．扩词法。即给单个的文言字词组词，把单音节词变双音节词。注意扩词要结合具体的语境。2．积累法。即把教材中所学的古今异义、词类活用、通假字、一词多义字积累起来，以便自如地理解运用。INCLUDEPICTURE"三维目标.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\待用方正文件\\10.21\\名师测控9语文人教（下）教用\\教案·9语文人教（下）测控\\三维目标...

图片详情：

统编版语文六年级上册总复习+修辞赏析之拟人赏析课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。钟修辞手法:拟人拟人句的形式把动物当成人来写把植物当成人来写把一般事物当成人来写作用：让事物有感情、有语言、有动作判断拟人一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌。小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。天上的星星一闪一闪的眨着眼睛。1.天上的星星一闪一闪的。将句子改为拟人句。小鸟在树上“叽叽喳喳...

图片详情：

22 陈涉世家 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿、陵墓，又对匈奴和南越用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制定严刑酷法，人民动辄触犯刑律，受到严惩。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。哪里有压迫哪里就有反抗。公元前209年（秦二世元年），陈胜、吴广在大泽乡率谪戍的队伍揭竿而起，揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。陈胜领导的这场农民起义虽历时只有半年，但沉重地打击了秦王朝的封建统治。22 陈涉世家司马迁司马迁（约前145—？），字子长，西汉历史学家、文学家。司马迁继父职任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，完成了我...

图片详情：

第22课《陈涉世家》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：22 陈涉世家 教案教学目标1.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。2.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。教学重难点1.熟读课文，疏通文义。2.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课在中国历史上发生过多次农民起义，这些农民起义为残酷的封建统治所迫，充分说明了它通民反的理。每次农民起义都沉重地打击了黑暗的封建统治，有的甚至推翻了封建王朝，是推动历史前进，促使变革封建生产关系，促进生产力发展的动力。中国历史上第一次农民起义是发生在秦朝末年的陈胜、吴广领导的大泽乡起义，这次农民起义建...

图片详情：

第22*课《陈涉世家》讲义（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学辅导教案学科 语文 任课教师： 授课时间： 年 月 日 (星期 )姓名 年级 性别 总课时 第 课教学 目标 教学课题：《陈涉世家》 教学目的：复习文言文《陈涉世家》难点 重点 教学重点：文言字词解释；重点句子理解；理解中心思想 教学难点：起义直接原因和间接原因课 堂 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议_________________________________________过 程 ——-----------——教学具体内容要有提示或...

图片详情：

Tags：陈涉世家,赏析,精选,11篇