篇1：第四单元 写作 修改润色 一首爱的灵魂之歌 教案第四单元 写作 修改润色 一首爱的灵魂之歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 一首爱的灵魂之歌——《简爱》阅读分享课 科目 语文 年级 九年级 课型 新授课教学 分析 教材分析：《简爱》是部编版语文教材9年级下册推荐阅读的一部名著。小说以成长为主题，为充分显示女主人公简爱的教育和成长经历，作者在人物设置、情节安排、背景建构和叙述方式上都独具匠心，而教材P138页中强调对外国小说的读书方法要进行相关指导，关注小说的基本元素，如故事情节、人物形象、主题表现，甚至创作背景、文化内涵等等，温儒敏教授也说过，围绕一本书的阅读重点学习某一种适合的方法，以后学生碰到同一类书，也就会读了。因此阅读交流活动设计梳理情节以为钥匙，指导学生读书的方法，开启简爱的精神世界。 学生情况：...
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  篇2：人教版高中语文选修--文章写作与修改《第二节 局部的完整》教学设计人教版高中语文选修--文章写作与修改《第二节 局部的完整》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：如何写好分论点段落教学目标1.能写出分论点段落的五种基本句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。2.能够处理好素材的叙和议的关系，对素材的叙述要简洁，对素材的分析要紧扣分论点。3.能协调好素材的顺序。4.尝试体现语言的句式、音韵等特点，努力体现对人生的的感悟和情怀。学情分析高三的学生，撰写议论文时，能够关注到论点、论据、论证等三要素，但是，在具体写作分论点段落时，常常出现“观点+故事（叙述繁冗）+结论”的段落结构。这种段落结构极大地削弱了议论文的论证效果。重点难点1.能写出分论点段落的五种基本句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。2.能够处理好素材的叙和议的关...
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  篇3：人教版高中语文选修--文章写作与修改《第二节 局部的完整》教学设计1人教版高中语文选修--文章写作与修改《第二节 局部的完整》教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：《雕饰“凤头”——议论文开头升格》教学设计教学目标：1.了解运用引述材料开头法经常出现的问题，从而学习引述材料开头法。掌握引述材料开头法中连接句的六种写法，并运用这些方法升格议论文开头。学情分析：经过前段时间学习，学生基本掌握了写作议论文的相关知识和手法，但没有系统学习过议论文开头的几种方法。在考场上写作时，因为时间因素，往往忽视对作文开头的雕琢。而实际上作文的开头好坏对于考场作文至关重要。学生写作作文开头，普遍存在缺少过渡、论点不明确、入题慢等问题。教学重点：学习引述材料开头法。教学难点：掌握引述材料开头法中连接句的六种写法。环节一 对比导入：高考作文的两则开头，设问：哪个开头更...
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  篇4：人教版高中语文选修--文章写作与修改《第二节 局部的完整》教学设计2人教版高中语文选修--文章写作与修改《第二节 局部的完整》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标知识与技能：1、从文段中感悟虚拟情境的表达优势。2、在作文中能借鉴虚拟情境的手法，增加论据的生命力。过程与方法：1、利用探究学习的方法，培养学生在鉴赏的过程中总结方法，指导写作的能力。2、利用小组学习的方法，鼓励学生虚拟情境手法的实践，从而使论据更加形象生动，增加文采。情感与态度1、培养学生对中国传统文化的审美能力。2、培养学生对具有中国古典情韵的文字的鉴赏能力。教学重点1、虚拟人物形象要为主旨服务。2、能灵活运用环境描写。教学难点：1、能借助虚拟读者或作者的形象，增加语段的代入感。2、能选取合适的意象，使虚拟的环境描写起到渲染氛围、烘托人物形象的作用。...
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 篇5：第9课 修改文章中的错误（教案+课件+素材）pdf版第9课 修改文章中的错误（教案+课件+素材）pdf版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学信息技术（广东教育出版社B版）第一册下令第九课修改文章中的错误儿游图4月28日子星六晴金天，我看了一本书，书名叫做《少儿旅游》。书中有一段话描述了我国的骨代名城一西安，介了西安的很多名胜古迹，像兵马俑、秦始皇陵、华清池、华山…我真想现就去那里看一看！4月28日子星六晴金天，我看了一本书，书名叫做《少儿旅游》。书中有一段话描述了我国的骨代名城一西安，介了西安的很多名胜古迹，像兵马俑、秦始皇陵、华清池、华山…我真想现就去那里看看！期4月28日子晴今金天，我看了一本书，书名叫做《少儿旅\古/游》。书中有一段话描述了我国的骨代名城绍—一西安，...
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 篇6：人教版高中语文选修--文章写作与修改《第二节 材料的有机转化》课件2人教版高中语文选修--文章写作与修改《第二节 材料的有机转化》课件2资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)如何安放你的论据作文讲评课——学习任务:1 你如何理解？2 你理解的层面 2016江苏卷作文题目根据以下材料，选取角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，诗歌除外。俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长。别人已说的我不必说，别人无话可说处我不必再说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识。训练要求：以训练选择和使用论据为主，力求使自己的论据如利剑出鞘，充分为自己的作文服务总 结：123厚德博受砺器报国教学信息栏班务工作栏网A平沙落B厚德博学教学信息栏团子驭国大班务工作栏四正H0060N完...
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   篇7：人教版高中语文选修--文章写作与修改《第二节 理性思维的深化》教学设计人教版高中语文选修--文章写作与修改《第二节 理性思维的深化》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：诗意之美与逻辑之力——运用逻辑思维打造高分作文一、教学目标：1、学会横向思维，由此及彼由点到面拓宽思路。2、学会纵向开拓步步推进深化议论。教学重点：引导学生在写作中运用逻辑思维拓展文章的深度与广度，争取获得高分作文教学难点：理解横向拓展法中两种逻辑错误“交叉”与“标准不一”四、课时：1课五、步骤：（一）导语：什么是逻辑？曾经有一个学生问爱因斯坦：“什么叫逻辑思维？”爱因斯坦回答说：“有两个人从烟囱里面爬出来，甲的身上很干净，而乙的身上脏兮兮，你认为谁会去洗澡？”学生回答：“当然是乙啦”爱因斯坦笑着说“不是的，当乙看见甲身上干干净净，他会认为自己身上也干净，而当甲看见...
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    篇8：高教版中职语文（拓展模块）写作《文章的起草与修改》教案（表格式）高教版中职语文（拓展模块）写作《文章的起草与修改》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：执教时间 年＿＿月＿＿日（第＿＿周星期＿）累计＿＿＿节课 题 文章的起草与修改 课 型 新授 备 注导入新课学习目标：１.了解起草修改的基本知识．２.强化学生的文章修改理念，掌握起草与修改的基本要求、方法，提高文章修改 、起草能力。３.掌握常用的文章修改符号，并能运用来修改文章。教学重难点：掌握起草修改文章的基本方法．.掌握常用的文章修改符号，并能运用来修改文章。教学过程：一．导入新课 明确目标题目 《我若为家长》是一篇习作，在语言表达、结构思路等方面均存在毛病，请运用修改文章的知识和方法进行修改。我若为家长（原稿）在当今的现实社会中，人人都想做佼佼者，都想出人头地，这也就...
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   篇9：人教版高中语文选修--文章写作与修改《第二节 材料的有机转化》课件1人教版高中语文选修--文章写作与修改《第二节 材料的有机转化》课件1资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)人教版高中语文选修《文章写作与修改》议论文的叙例我当主考官评议以“崇尚俭朴”为话题的两个片段哪个符合议论文文体？(片段一) 我妈要去香港出差，临行前兴高采烈地列着购物单，我瞄了一眼，伸手去摸她的额头：“妈，你疯了？买那么多奢侈品干嘛？”“哎呀，不是我要买，你刘阿姨和王阿姨听说我要去香港，让我帮忙带的。”我斜眼看她：“你自己真的不要？”“有合算的包也买一两只好了。”母亲大人春光满面，我默默退出房间，帮她把门带上了。打开储物柜，里面有些杂乱，十来只女式品牌包挤在角落。还要买包吗？母亲大人你想开个女式包博物馆吗？果然现代女性的宿命就是赚钱和买奢侈品的无限循环吗？ (片段...
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  篇10：人教版高中语文选修--文章写作与修改《第三节 语言的锤炼》教学设计人教版高中语文选修--文章写作与修改《第三节 语言的锤炼》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：妙用诗词 巧铸佳文教学目标： 1、搜集古诗古词，识记诗词名句。2、培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力，提高审美情趣与文化品味，提高学生对诗词的分析感悟和概括能力，并将其运用到具体写作中去。3、培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情。 教学重点： 1、通过对有关古诗词的搜集、整理、探究，感受祖国语言文字的精华。 2、如何将诗词融入写作，使之有意蕴，有内涵。 教学难点：如何将诗词融入写作，使之有意蕴，有内涵。 教学方法：诵读、赏析、讨论、自主合作、探究法 教学内容及步骤： 导入新课： 古诗词是我国文化宝库中的一颗璀璨的...
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  篇11：人教版高中语文选修--文章写作与修改《第一节 整体的调整》教学设计人教版高中语文选修--文章写作与修改《第一节 整体的调整》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《巧拟标题 画龙点睛》教学设计教学目标：1.掌握常用的高考作文拟题方法。2.通过精彩的作文题目的欣赏与探究，学习拟写精彩的作文题目。教学重难点：通过精彩的作文题目的欣赏与探究，学习拟写精彩的作文题目。教学课时：1课时教学方法：讲授法教学过程：一、导入。同学们，说起作文，大家都非常头疼，不知道该如何下手，有些同学不知道怎么审题立意，有些同学写好了作文却不知道题目该怎么写，有些同学甚至写好了作文不写题目，不写题目或者标题拟写不当对我们来说都是非常吃亏的。为了解决我们同学写作文不会拟写标题的问题，我们今天一起学习作文的拟题方法，希望对我们同学写作文能够提供帮助。二、高考作文要求...
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  篇12：人教版高中语文选修--文章写作与修改《第三节 语言的锤炼》教学设计2人教版高中语文选修--文章写作与修改《第三节 语言的锤炼》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：情感的诗意化表达教学案学习目标及重点：再认并分析情感抒发的方式和运用为同学写作写颁奖词，以反思、总结微写作中抒情方式的方法学习难点：主要运用直接抒情的方式抒发情感一、范例引路，再认抒情例一：一碗油盐饭黛妹 前天，我放学回家锅里有一碗油盐饭 昨天，我放学回家锅里没有一碗油盐饭 今天，我放学回家炒了一碗油盐饭——放在妈妈的坟前！例二：我一个人思念我们仨。——杨绛 《我们仨》1997年早春，阿瑗去世。1998年岁末，钟书去世。我们三人就此散了。就这么轻易地失散了。世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。现在，只剩下了我一人。我清醒地看到以前当做我们家的寓所，只是...
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   篇13：人教版高中语文选修--文章写作与修改《第一节 整体的调整》教学设计1人教版高中语文选修--文章写作与修改《第一节 整体的调整》教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：“任务关系型作文”写作指导导学讲义【讲在开课前·解读11月月考学生习作】一、试题回顾阿里巴巴开发的无人超市亮相杭州街头，这一新型的售卖模式很快出现在其他城市。没有了导购员，没有了收银员，传统模式的超市的这些岗位将逐渐消失。风靡全球的《人类简史》作者尤瓦尔·赫拉利在上海的一次演讲中指出，随着人工智能不断发展，计算机和机器人将会取代人类大部分工作，绝大多数的人因此而变得无所事事，沦为一个庞大的“无用群体”。你如何看待人工智能与人自身面临“无用”（下岗）之间的关系？请写一篇文章。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。二、习作篇章解读1.篇章一人...
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  篇14：人教版高中语文选修--文章写作与修改《第一节 整体的调整》教学设计2人教版高中语文选修--文章写作与修改《第一节 整体的调整》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：作文框架训练——给我一个框架，我能玩转作文！教学目标：掌握作文框架方法，学会用“是什么、为什么、怎么做”构思作文重点难点：掌握作文框架方法学习过程：（一）考题重现厕所分男女，食堂也分男女？有网友发帖称，重庆市巫山县某中学的食堂有男女之分。该中学值班教师告诉记者，食堂区分性别方便管理没有听说学生对此有看法。你赞同还是反对,为什么？应该怎么做合理？（二）实例分析2017年10月8日，河南南阳某中学举行手机销毁大会，几十部从学生没收来的手机被扔进水桶，用锤子猛砸砸烂。有人认为学校负责，有人认为学校做法偏激。自由畅谈：1.学校没收手机，本质上反映什么问题？2.为什么会出现这...
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 篇15：人教版高中语文选修--文章写作与修改《第二节 理性思维的深化》教学设计2人教版高中语文选修--文章写作与修改《第二节 理性思维的深化》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：作文教学：辩证分析 深刻阐述教学设计教学目标：1.使学生掌握辩证地看待和分析问题的方法。2.通过教授论述技法提升学生的写作水平。教学重难点1.学习辩证分析的技法。2.用辩证分析的方法阐述问题，修改同学作文。教学准备：分发学案。教学方法启发引导法，多媒体辅助教学，小组合作学习。教学步骤：一、导入光的波粒二象性；辩证的概念：统一地看问题。二、传授分析与阐述方法（一）正确的观点是怎样表达出来的1.概念讲解辩证地分析问题，需要一分为二地看待问题。提问启发：黑人的手是什么颜色的？（白+黑。）2.例析看作文题：2012湖北卷高考作文题：“家书的消失”请指出题目中...
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