奇妙的想象作文讲评课教案（精选8篇）

统编版语文三下第五单元第8课时 习作讲评课——奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课时 习作讲评课——奇妙的想象一、学习目标1.阅读他人的习作，能根据“想象是否奇妙”来对他人的习作进行评价，并能在教师的指导下，提出修改建议。2.能根据同学的建议修改自己的习作。二、评价任务1.评一评他人的习作，并提出建议。2.对自己的习作进行修改。三、学习过程（一）总结习作，激情导入这一单元，我们学了好几篇关于想象的文章。上节课，我们也展开了想象，写出了我们自己的想象故事。有的同学围绕一个点，从多个方面来展开想象;有的从一个点开始，顺着一个思路想象编出故事。老师为大家的神奇想象点赞。今天，我们一起来分享大家的想象成果。(二)出示例文，...

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部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 讲评（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级下册《奇妙的想象》习作讲评教学设计教学目标：1、能结合习作要求与他人交流习作意见，分享感受，达到有效修改的目的。2、运用评价标准，进行互评并自主修改自己的习作。3、激发学生大胆想象，感受想象的乐趣。教学重点：能结合习作要求与他人交流习作意见，分享感受，达到有效修改的目的。教学难点：能运用评价标准，进行互评并自主修改自己的习作。教学过程：（一）对照要领，师生共评1.有趣的角色，栩栩如生。（1）选取一篇文章——《小树的心思》展示在屏幕里，说说在他的想象的故事里出现了哪些有趣的角色？他是什么样的？请推荐你最喜欢的角色并说一说理由。（2）学生汇报交流。预设生1：《小树...

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【核心素养目标】语文三下第五单元作文奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文三下第五单元作文奇妙的想象教学目标1.能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。2.能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事【核心素养】文化自信：学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。语言应用：训练学生语言表达和动手能力。思维能力：指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。审美创造：启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。教学重难点重点：1.大胆想象，写一个想象故事。2.能欣赏同伴习作并提出修改意见。难点：引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。教学过程一、大脑运动操师：大家好！。现...

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统编版语文三下第五单元第7课时 习作指导课——奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课时 习作指导课——奇妙的想象一、学习目标1.大胆想象，写一个想象故事，能够针对一件事情展开想象，创造出属于自己的想象世界。2.能通过发散想象、顺着一点往下编故事或者反方向思维等途径来展开想象。二、评价任务1.画出故事的思维导图。2.根据思维导图，创编一个想象故事。三、学习过程（一）导入新课，明确目标在教材“初试身手”栏目中，同学们牛刀小试，创意奇妙，发挥想象编出了一个个新奇而又有趣的故事。老师特别喜欢，读了又读。这节课，我们就来写一个想象故事，创造出属于你们自己的想象世界。（二)例文引路，习得写法1.阅读例文《一支铅笔的梦想》，在感...

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六年级心理健康教案第七课 奇妙的想象资料可供全国地区适用。

大致详情：第七课 奇妙的想象一、教学目标：１、了解想象的生动性，激发想象的兴趣。２、尝试进行多角度想象，感受想象的魅力。３、体验“创造想象”带来的兴奋与快乐。二、教学过程（一）激趣导入１、开场白同学们，老师和大家有个约定：今天课堂上所有的回答都不分对错，也不作好坏评价，只有一点――参与就好。所以大家不要紧张，请放开自己，让我们的手和脑都活动起来，能做到吗？２、暖身活动：你做我猜（1）老师做动作，同学猜（开锁，推门）（2）组内同学做动作，互猜。（3）推荐同学做动作，大家猜。３、揭题。在“你做我猜”的游戏中我们需要发挥各自的想象力，才能很好地完成。所以今天我们的主题就是要与“奇妙...

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六年级下册心理健康教案-第二十三课 奇妙的想象力｜北师大版（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：心理健康教育学科“研学后教”模式教学设计学 校 班 级活动主题 奇妙的想象力 指导教师单 元 第3课创意无限好（第1课时） 课 型 新授课、活动课活动时间 / 课 时 1课时研学导航学习背景 想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用：人的想象力越强，思维能力越强；想象力强的人，记忆能力一般也较强。调查资料显示，想象力特别强的学生，学习成绩也比较好。而且，想象力强的儿童个性特点鲜明，他们思维活跃、敏捷，求新求异，有独立见解，寻根问底，记忆力强，知识面较广，联想丰富，学习新事物快，对感兴趣的问题专注。然而，在现实生活中，儿童的想象力却经常被严重幽闭，或者被繁重的课业...

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辽大版 一年级下册心理健康 第八课 做做思维体操-奇妙的想象力｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教 学 设 计 课题 奇妙的想象力 设计者 执教者 版本 校本教材 年 级 册 数 教学目标 1.通过本活动，使学生了解想象力在学习、生活中的意义。 2.提高、丰富学生的想象能力。 3.学生初步掌握想象力的训练方法。 教学重点 提高、丰富学生的想象能力 教学难点 学生初步掌握想象力的训练方法。 教学准备 PPT课件、游戏小纸条 板书设计 奇妙的想象力 用眼睛——仔细观察 用耳朵——认真聆听 用心灵——大胆想象 用双手——勤于实践 教学过程 教师活动 学生活动 媒体资源 使用设计 一、 激发兴趣，揭示课题 1．暖身活动：下面我们做一个暖身小...

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【作文指导】六年级语文下册《奇妙的圆》精品教学示范课（实录+课件+教案+反思）资料可供全国地区适用。

大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧《奇妙的圆》教学教学反思一：联系生活体验，合理想象。教师在指导学生进行创意作文训练时，要注意其生活的基础性, 创意作文离不开生活现实基础。没有对生活的感知、认识和理解，创意就成了无源之水，无本之木。在本节课中，学生一开始只能简略地说出自己想到的事物，而不能将自己的感觉、将想象的画面说具体，说得不很清楚，“巧妇难煮无米之炊”于是，张老师就用范例“看着圆，想到了圆圆的太阳，我觉得很温暖。因为在寒冷的冬天，气温很低，人们尽管穿着厚厚的棉衣，可是，只要冷风一吹，还是冻得瑟瑟发抖。这时，如果太阳出来，和煦的阳光照在人们的身上，暖烘烘的，那感觉舒服极了。”老师...

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