篇1：6《阿西莫夫短文两篇》课件(共32张PPT)6《阿西莫夫短文两篇》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)6 阿西莫夫短文两篇《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》第 一 课 时教学目标：1.把握文章阐述的事理，激发爱好科学、主动探索的精神。2.梳理文章内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点。一、资料链接艾萨克·阿西莫夫(1920—1992)，美国著名科普作家、科幻小说家和文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。其科幻作品以“基地系列”“银河帝国三部曲”和“机器人系列”三大系列最为著名。代表作有《基地》《新疆域》等。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。【名家名作】这两篇科普...
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    篇2：17 短文两篇《陋室铭》 课件(共48张PPT)17 短文两篇《陋室铭》 课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)人教七下语文同步精品课件统编版七年级下册刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县见他被贬而来，便多方刁难。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。半年内逼刘禹锡搬了三次家，最后一次给的住房竟是只能容下一床、一桌、一椅...
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    篇3：6.阿西莫夫短文两篇 课件(共30张PPT)6.阿西莫夫短文两篇 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)义务教育教科书（部编版）6.阿西莫夫短文两篇语文/八年级下册第一课时阿西莫夫（1920—1992）,美国著名科普作家和科学幻想小说家。自小喜欢读科幻小说，18岁那年，就发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，在1941年的《理智》第一次提出了著名“机器人三原则”，1942年开始创作《基地三部曲》（1966年获雨果奖），1972年科幻小说《神仙们自由》获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已300部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。自主探究——预习与交流1.走近作者这两篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。阿西莫夫认为，“科学是极具活力的领域，而且...
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   篇4：17 短文两篇《爱莲说》课件(共26张PPT)17 短文两篇《爱莲说》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)人教七下语文同步精品课件统编版七年级下册莲，又名荷花，芙蓉，菡萏。她，美丽可目，清香可鼻，莲藕可食，莲子可药，古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，同学们，你能说出哪些含有“莲”的诗句吗？（大屏幕展示有关荷花的诗句）一、精彩开篇，解题导入周敦颐接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋 杨万里清清水出芙蓉，天然去饰。唐 李 白小 荷 才 露 尖 尖 角 ，早 有 蜻 蜓 立 上 头 。-----杨万里《小 池》一、精彩开篇，解题导入古人把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向，期中最喜欢莲花的当数宋代的周敦颐，他写了一篇短文《爱莲...
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  篇5：6《阿西莫夫短文两篇》教案6《阿西莫夫短文两篇》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《阿西莫夫短文两篇》核心素养教案学习目标1.了解本文条理清楚、层次分明地说明事物的逻辑顺序。2.通过比较、分析、综合的方法，体会文章阐明事理严密的逻辑性。活动一 比较阅读两篇短文都出现在地球科学书籍《新疆域》的章节里，这两篇短文在内容上有什么区别及联系？设计意图：训练学生概括事理说明文中科学现象及事理的能力，同时运用了比较、分析。明确：联系：两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，都证明了“不同科学领域之间是紧密相连的”；都运用科学发现相互佐证来进行科学研究。区别：《恐龙无处不有》，说明的是“恐龙确实遍布于世界各地”的原因是“地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”...
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    篇6：17 短文两篇 陋室铭 课件(共18张PPT)17 短文两篇 陋室铭 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)垂柳青青江水边，人在历阳心在京面对大江观白帆，身在和州思争辩城南·三间城北·一间半城中·一间小屋《陋室铭》刘禹锡陋室铭刘禹锡学习目标1.了解作者，认识“铭”这种文体。2.有感情朗读并背诵课文，掌握文言常用实词.3.学习托物言志的表现手法。4.领悟作者在文中流露的思想感情，理解作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的情操。刘禹锡（772—842），字梦得，唐代洛阳（现在属河南省）人，贞元九年进士，唐代著名诗人，哲学家。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔kuí 州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客,世称刘...
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  篇7：13《短文两篇》分层作业（含答案）13《短文两篇》分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：13 短文两篇一、积累与运用1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。狡黠( ) 诘难( ) 咬文嚼字( )滞碍( ) 阐证( ) 统chóu( )làn( )加 吹毛求cī( ) huò( )然贯通2．下面词语字形全部正确的一项是( )A．傅采 纶理 欣然忘食 咬文嚼字B．滞碍 怡情 狂妄自大 因小失大C．死抠 澡饰 寻章摘句 孜孜不倦D．统畴 文彩 娇揉造作 高谈阔论3．下面加点成语使用正确的一项是...
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  篇8：第17课 短文两篇 练习题（含答案）第17课 短文两篇 练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课 短文两篇一、积累与运用1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )A．德馨(xīn) 鸿儒(hóng) 陋室铭(míng)B．案牍(dú) 甚蕃(fān) 濯清涟(zhuó)C．亵玩(xiè) 不蔓(wàn) 调素琴(tiáo)D．隐逸(yì) 淤泥(yū) 鲜有闻(xiān)2．下列加点词与现代汉语意思不相同的一项是（ ）A．可以调素琴 B．无丝竹之乱耳C．率妻子邑人来此绝境 D．莲，花之君子者也。3.下列句子节奏划分有误的一项是( )A.晋/陶渊明/独爱菊B.可远观...
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  篇9：17 短文两篇 爱连说 课件(共19张PPT)17 短文两篇 爱连说 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)古往今来，人们都习惯将梅兰竹菊并称为“花中四君子”，但宋代有一位大哲学家偏偏称莲花是花中的君子，并以一篇《爱连说》在文坛千古留名。这个人就是周敦颐，今天就让我们一起走近他的千古名篇，去感受莲花的君子之风。爱莲说周敦颐教 学 目 标1.掌握课文重点字词及课文大意，背诵全文。（重点）2.品读课文，感受莲花的外在美和内在美。（重点）3.探究文章的主旨和写法。（难点）4.学习作者“出淤泥而不染”的人生追求。走 近 作 者字茂叔，道州营道（今湖南道县）人。北宋哲学家，世称濂溪先生。学术界公认的理学创始人之一，对宋、明哲学思想有很大影响。著有《太极图说》《通书》等...
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   篇10：17 短文两篇 爱莲说 课件(共34张PPT)17 短文两篇 爱莲说 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)16.2 爱莲说第四单元 · 第16课【周敦颐】（1017—1073年），原名周敦实，字茂叔，谥号元公，北宋著名的唯心主义哲学家。因他世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生。【代表作】《周元公集》《爱莲说》《太极图说》《通书》（后人整编进《周元公集》）。基础夯实周敦颐任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲池”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。基础夯实说：古代的一种文体，属议论文的范畴，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。基础夯实...
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  篇11：6 阿西莫夫短文两篇 课件（共42张PPT)6 阿西莫夫短文两篇 课件（共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在被压扁的沙子学习目标1.把握文章阐述的事理，激发爱好科学、主动探索的精神；2.梳理文章内在的逻辑关系，在此基础上体会事理说明文的特点。作者介绍阿西莫夫，美籍犹太人，儿童时代离开故土俄罗斯去了美国。他自小喜欢读科幻小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学；青年时代攻读生物化学，18岁那年，他发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，曾获代表科幻文学最高荣誉的雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。字词学习臀 骨骼 漂移 流逝 褶皱...
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  篇12：11 《短文两篇》学案（共3课时，无答案）11 《短文两篇》学案（共3课时，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《短文两篇》学案【学习目标】积累常见的文言词汇，掌握朗读节奏。品读景物描写语句，把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法。感受作者热爱山水的情感、乐观豁达的人生态度，培养高雅的审美情趣。【课时安排】 3课时第一课时【自学】文体知识书 · 记“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。“记”，是古代的一种文体，通过记事、记物、写景、记人等来抒发作者的感情或见解。初读知“音”学生自由朗读《答谢中中书》《记承天寺夜游》两文，要求读准字音。比读两篇短文在句式、节奏等方面的不同之处。结合课下注释以及工具书，对两则短文进行翻译。【互学、展学】小组...
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  篇13：八上11短文两篇 同步练习(含答案)八上11短文两篇 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：11短文两篇一、填空。(1)《答谢中书书》中具体写山峰、溪流之美的句子是：_________________________。(2)《答谢中书书》中写景物色彩之美的句子是：__________________________________________。(3)《答谢中书书》中写山川之景秀美，从早到晚，山林正是因为“_____________________________________________”而更显静谧幽美。(用文中原句填空)(4)《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，描写出一个月光如水、疏影摇曳的月下庭院的句子是：_____________________________...
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   篇14：第17课 短文两篇 《爱莲说》课件(共18张PPT)第17课 短文两篇 《爱莲说》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)爱莲说学习目标1.疏通文意，通读全文，把握内容，积累文言字词。2.了解说的特点，学习作者托物言志的手法3.感悟作者的高尚情操“说”：一种议论性的古代文体。描绘事物往往以抒情言志1大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。2何为“说”？文本文本文本文本作者简介周敦颐(1017年-1073年)，原名周敦实，字 茂叔 ，号 濂溪 ，世称“濂溪先生”，谥号 元公 ，北宋道州营道楼田保人。宋朝理学思想的开山鼻祖，文学家，哲学家。著有《周元公集》《爱莲说》《太极图说》《通书》。可爱者甚蕃（fán ）淤（yū）泥...
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   Tags：短文两篇,课件,精选,14篇
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