篇1：七年级语文上册部编版4 古代诗歌四首《天净沙 秋思》导学案设计七年级语文上册部编版4 古代诗歌四首《天净沙 秋思》导学案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 天净沙 秋思学习目标1、能了解元散曲中小令的特点2、借助品读、想象，领会小令凄婉萧瑟的意境与悲秋思乡的思想感情。3、能朗读、背诵《天净沙·秋思》导学设计1、认识作者：马致远(1250？一1321？)：字 ，号 ，大都(今北京市)人， 代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。2、理解字词，并给加点字注音。昏鸦： 依依： 秋思（ ）3、朗读、体味、理解（提示：学习千法读为先”，同学们可以采用“抓诗眼、寻景物、悟诗情”并发挥自己的想象来理...
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 篇2：统编版语文七年级上册 4 古代诗歌四首学案(含答案)统编版语文七年级上册 4 古代诗歌四首学案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：4 古代诗歌四首观沧海自主学习原文赏析东临碣石，以观沧海。“观”字统领全篇，体现本诗意境开阔、气势雄浑的特点。同时也写出了诗人登临山顶、高瞻远瞩的昂扬气概。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。实景描写。实写俯瞰沧海神奇壮观的景象。描写时先总后分，由近及远，一静一动，有力地刻画了大海的壮阔，为下文展开想象埋下了伏笔。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。运用想象与夸张的手法进行虚写，借助大海吞吐日月星辰的气势来表达诗人想要统一中原、建功立业的雄心壮志。幸甚至哉，歌以咏志。合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。走近作者曹操（155—2...
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  篇3：4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 教案4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学目标:1．了解诗词的有关知识，结合注释疏通诗句，初步把握句面意思。。2．把握两首诗歌表达的思想感情。3．品味语言，体味写景抒情中的意境。4．准确背诵并默写。教学重点:学习《观沧海》，理解借景抒情的写法；感受诗中洋溢着的饱满激情。学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首送别诗中写景抒情的写法。教学难点:引导学生进入诗歌意境，运用再造想象感悟诗歌内容。教学过程：1、激学导入同学们，谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁发展得最有成就？教师明确：唐诗、宋词、元曲。的确，中国自古就是一个诗的国度，以古老的《诗经》发端，...
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  篇4：第4课《古代诗歌四首：次北固山下》教案2023-2024学年统编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首：次北固山下》教案2023-2024学年统编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：次北固山下一、教学目标1.知识与能力:通过学习，能有感情地朗读并背诵诗歌。2.过程与方法:通过朗读、想象，体会诗的意境和诗歌表达的思想感情。3.情感态度价值观:通过合作与交流，培养团队合作精神。二、教学重难点教学重点：诵读并背诵，理解诗歌意思教学难点：借景抒情，情景交融的写法三、教学分析《次北固山下》是人教版七年级上册，第一半年第四课，是流传千古的佳作，尤其是“潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年”更是脍炙人口。所以以学生诵读为基础，老师进行必要的朗读指导，格律、背景知识的讲解，注重激发学生的联想和想象，通过对文本内容的感知、感受、感悟，加深对诗歌的理解，让学生了解...
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  篇5：部编版七年级语文上册 第4课 古代诗歌四首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》优质教案1部编版七年级语文上册 第4课 古代诗歌四首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》优质教案1资料可供全国地区适用。
大致详情：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》优质教案教学目标1.掌握诗歌的主要内容，并能翻译和背诵本诗。2.了解李白诗歌奇特的想象和喷发式的情感表达方式。3.体会朋友之间的深厚情谊，激起学生对祖国诗歌的热爱之情。教学重点掌握诗歌的主要内容，并能翻译和背诵本诗。教学难点体会朋友之间的深厚情谊，激起学生对祖国诗歌的热爱之情。教学课时１课时教学过程一、激趣导入提起唐朝大诗人李白，我想大家一定不会感到陌生，大家想一想，我们以前学过哪些李白的诗歌呢？有同学说《静夜思》，有同学说《古朗月行》。我：对，没错，同学们说的都很好，我们曾学过李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思...
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  篇6：部编版语文七年级上册-4.古代诗歌四首【优质教案】部编版语文七年级上册-4.古代诗歌四首【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）4．《古代诗歌四首》教案【教材分析】《古代诗歌四首》中，《观沧海》属乐府诗;《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》为唐代七绝;《次北固山下》为五言律诗，《天净沙·秋思》则为元代散曲。本课所选用的四首诗歌文质俱佳、流传广远。选入这些具有经典性的篇目，可以使学生在学习这些优秀的语言运用范例的同时有一个与古今名家对话的桥梁，拉近学生与经典的距离，领略中华民族悠久灿烂的古今文化，对汉语世界的伟大产生尊敬感和认同感，激发他们对古代诗歌的热情，浸润于古典作品中，受到潜移默化的熏陶感染。《古代诗歌四首》是沧海江河、青山绿水、...
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     篇7：第4课 古代诗歌四首《次北固山下》教案第4课 古代诗歌四首《次北固山下》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：次北固山下教学目标 1.了解作者以及写作背景。2.简介律诗有关知识，加强诵读，感知文意。3.感受中国诗歌的思乡旋律。教学重难点：1、 颈联中所包含的哲理意义。2、 体会诗歌意境，领悟律诗的美。教学过程：导入:同学们，在古代，有些人，长期客居在外，滞留他乡。其中有许多诗人，他们或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任，或游历名山大川，旅途中的所见所感也就自然成为诗人笔下不断的素材。例如，我们曾学习过的枫桥夜泊》（背诵）还有泊船瓜洲》（背诵）。不仅是张继、王安石，一代又一代的文人都在用他们的妙笔抒写旅途中的感悟，今天，我们就要跟随诗人王湾和曲人的马致远的足迹去体悟天涯旅人的别样情思...
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  篇8：七年级上册语文人教版 第4课《古代诗歌四首——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案七年级上册语文人教版 第4课《古代诗歌四首——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案资料可供全国地区适用。
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 篇9：部编版七年级语文上册 第4课 古代诗歌四首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和天净沙》名师教案部编版七年级语文上册 第4课 古代诗歌四首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和天净沙》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和天净沙·秋思》名师教案课程基本信息课例编号 学科 语文 年级 七年级 学期 秋季学期课题 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和天净沙·秋思教科书 书名：语文 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2016 年 7 月教学人员姓名 单位授课教师指导教师教学目标教学目标：反复吟哦，分析诗人眼见之景的特点；初步了解某些月、子规等意象文化内涵，解决疑问，理解景物触发诗人情感或诗人将情感寄托到某种景物上的原因。运用朗读技巧，读出两首诗歌的怀友思乡的离情。 教学重点：理解两首诗歌怀友思乡的离情 教学难点：初步了解某些月、子规等意象文化内涵教学过程时间...
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 篇10：部编版语文七年级上第4课古代诗歌四首教案（2课时）部编版语文七年级上第4课古代诗歌四首教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文名师工作室“学本教学”教学设计课题《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课型新总课时6主备人授课日期主讲人审核人教学目标：1.学生能反复诵读诗歌，感知诗歌的内容，理解诗歌所表达的思想感情。2.学生能品味诗歌的语言，鉴赏诗歌的能力3.激发学生热爱家乡，热爱自然与传统文化的思想情感，提高学生的文化品位与审美情趣。教学重点：感知与理解诗歌的内容与思想感情教学难点：学生品味与鉴赏诗歌语言的能力的培养教学过程（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）古代诗歌属于文学作品，新课标要求学生能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品...
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  篇11：统编版语文七年级上册4古代诗歌四首[1]导学案（含答案）统编版语文七年级上册4古代诗歌四首[1]导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 古代诗歌四首第一课时学习目标：有感情地朗读、背诵古诗，感受诗歌内容，感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。学习过程：一、学习《观沧海》【检查预习】1.走进作者（填空）曹操，字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。善诗歌，以慷慨悲壮见称。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。2.给加点字注音碣石（jié） 澹澹（dàn） 萧瑟（sè） 竦峙（zhì） 丰茂（mào）3.把握词语临：到达、登上。 澹澹：水波荡漾的样子。 竦峙：耸立。星汉：银河。幸甚至哉：幸运得很，好极了。【内容探究】...
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  Tags：七年级,古代诗歌,四首,教案,精选
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