篇1：诗歌鉴赏的形象 课件(共54张PPT)诗歌鉴赏的形象 课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)（一）、什么是形象？形象是作者根据现实生活的各种现象加以艺术概括所创造出来的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的生活图景。（二）、诗歌形象的分类：诗歌中的形象是个广义的概念，包括人物、景色、事物（后两种合称景物）。人物又分作品中人物形象和抒情主人公。1）人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。叙事诗或有叙事成分的诗多以塑造人物形象为主，如〈孔雀东南飞〉中刘兰芝；抒情诗大多是诗人内心世界的真实写照，如〈梦游天姥吟留别〉中，诗人运用奇特的想象，为我们描绘了一个神游无极的形象。（2）景物形象。(自然...
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    篇2：诗歌鉴赏之人物形象 课件（共25张PPT）诗歌鉴赏之人物形象 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)诗歌鉴赏——人物形象旅舍书事[明] 瞿佑过却春光独掩门，浇愁漫有酒盈樽。 孤灯听雨心多感，一剑横空气尚存。 射虎何年随李广，闻鸡中夜舞刘琨。 平生家国萦怀抱，湿尽青山总泪痕。21.这首诗塑造了一个怎样的诗人形象 (2分）22.试分析本诗虚实结合手法的运用。（5分）人物形象诗歌中的人物形象又分为两类：一是抒情主人公的形象。二是诗歌所刻画的人物形象。(一)鉴赏抒情主人公的形象诗歌是诗人主观情感的产物，必然带有诗人的痕迹。诗人以此表达自己的爱憎、价值和人生追求，因此，抒情主人公形象实际上就是诗人自己的形象。鉴赏诗歌中抒情主人公的形象，就是把我们在阅读这首诗时...
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   篇3：古代诗歌鉴赏复习课件（50张PPT）古代诗歌鉴赏复习课件（50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)古代诗歌鉴赏会鉴赏搭建鉴赏的知识框架鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的思想内容和情感壹搭建鉴赏的知识框架诗歌鉴赏形象语言表达技巧人物形象景物形象事物形象炼字赏句语言风格表达方式结构形式修辞手法表现手法表达方式记叙描写抒情议论说明结构形式修辞手法表现手法铺垫首尾过渡照应……比喻夸张比拟对偶……对比衬托用典象征……贰鉴赏诗歌的形象●人物形象●景物形象●事物形象鉴赏人物形象整体感知，确定身份要区分出是哪一类人物，为人物大致定位知人论世，关注背景了解...
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    篇4：运用有效的推理方法—学习推理方法课件(共19张PPT)运用有效的推理方法—学习推理方法课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)运用有效的推理方法——学习推理方法选择性必修上第四单元微专题二活动一语言积累、梳理与探究活动导入大兔子病了，二兔子瞧，三兔子买药，四兔子熬，五兔子死了，六兔子抬，七兔子挖坑，八兔子埋，九兔子坐在地上哭泣，十兔子问它为什么哭？九兔子说，五兔子一去不回来。据说这是一件密谋杀兔事件，至于谁是凶手，需要一些复杂的推理才能判断。活动热身①前提：所有的虚词都是词，所有的介词都是虚词，结论：所有的介词都是词。②前提：比喻是一种修辞手法，借代是一种修辞手法，结论：借代是比喻。1.判断下面推理的真假词虚词介词修辞手法借代比喻本组中“词”和“虚词”，“...
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  篇5：中考诗歌鉴赏情感分析课件（共33张PPT）中考诗歌鉴赏情感分析课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)“情动于中而形于言。 ”——《毛诗序》“文章合为时而著，歌诗合为事而作。——白居易《与元九书》中考诗词鉴赏情感分析—寻微访幽探诗情教学目标叁贰壹语言建构和运用：能从课内的古诗词出发，推敲分析情感的大略方法审美鉴赏与创造：理解并掌握意象，由境寻情，体会情感。思维发展和提升：学生能根据所学内容总结系统化答题方法时间 古诗词 考题2021年 《小松》杜荀鹤（唐） 诗歌形象诗歌情感2020年 《庆清朝慢 踏青》 王观 （宋） 诗歌形象（心情）语言风格2019年 《春尽》韩偓（唐） 《春尽》郑獬（宋） 对比阅读 诗歌情感炼字2018年...
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     篇6：诗歌鉴赏的表达方式 课件(共45张PPT)诗歌鉴赏的表达方式 课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)诗歌鉴赏的表达方式回顾考题：寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵①寒食草青青。注释①[杜陵]诗人的故乡，在今陕西省西安市东南。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句从近处着笔，围绕“冷”字层层叠加，突出环境气氛，令人倍感萧索凄冷。（ ）B.第二句中的“独”字，既是上句“冷”字语意上的延伸，又是下句“想”字的伏笔。C.第三句既点明了题目，又说明了前两句诗人倍感寂寞的原因，还自然过渡到结句。D.前三句写诗人所见之景，末句转入想象之景，从远方落想，遥念故园寒食的景色。16.本诗与李商隐的《夜...
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     篇7：高中语文统编版必修 上册诗歌鉴赏课件(共44张PPT)高中语文统编版必修 上册诗歌鉴赏课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)诗歌鉴赏答题技巧诗歌的表达技巧表达方式：记叙、议论、描写、抒情。描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、工笔白描；衬托（乐景写哀、哀景写乐、哀景衬哀）等抒情直接抒情间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）修辞方法：比喻、拟人、对偶、夸张、衬托、用典、化用、双关、互文、反复、借代、设问、反问等。表现手法（包括表达方式、修辞方法）：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、照应、托物言志等。篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。思想感情：迷恋、忧愁、惆...
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     篇8：古代诗歌鉴赏思想感情课件(共17张PPT)古代诗歌鉴赏思想感情课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)古代诗歌鉴赏（思想感情）考点：典故情感题知识梳理古人创作诗歌时,有时会借助一些典故来表现深刻的主题。如果我们关注这些典故,了解这些典故,无疑会有助于把握作品的主题和情感。例如楼兰:楼兰国王贪财,多次杀害前往西域的汉使,后傅介子出使西域,计斩楼兰王。故“楼兰”常代指边境之敌。如王昌龄《从军行》:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”命题方式①诗中运用某某的典故，表达了什么样的思想感情？②请分析该诗中用典及其意义。③本诗表现了诗人怎样的情感变化？运用了什么表达技巧？请简要分析。④某一典故蕴含着作者什么样的思想感情？概括分析典故情感...
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     篇9：诗歌鉴赏再回首课件（68张PPT）诗歌鉴赏再回首课件（68张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)诗词鉴赏习题精讲苏秀道中①自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作曾 几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！【注】①苏秀道中：从苏州到秀州(今浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的？请简要分析。特点：雨大，及时。①诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，通过触觉和视觉的结合，表现雨大；②运用叠词“床床”“岸岸”，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；③运用虚实结合(想象)的手法，通过虚写稻花应秀色，实写雨打梧桐声...
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   篇10：九上第一单元整合教学（诗歌鉴赏）课件（共26张PPT）九上第一单元整合教学（诗歌鉴赏）课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)自主预学1.独立阅读，不参考任何资料，写下初读感受。2.结合旁批及注释，圈划标记新的认识。掌握重点字词。3.完成诗人基本信息的梳理。姓名 字/号 性别 籍贯 身份 代表作 我的补充我们为何要学诗歌？为了考试？鸟 笼非马打开鸟笼的门让鸟飞走把自由还给鸟笼2019年浙江衢州中考试题凝视诗歌的形式，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。为了表达爱？我等候你徐志摩我等候你。我望着户外的昏黄，如同望着将来，我的心震盲了我的听。你怎么还不来？希望在每一分钟上允许开花。（《我等候你》节选）此诗为徐志摩写给陆小曼，这首诗不...
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   篇11：2024届高考语文复习：古代诗歌鉴赏 课件(共51张PPT)2024届高考语文复习：古代诗歌鉴赏 课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)高三古诗词复习01名篇名句默写1.《阿房宫赋》中“ ， ”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。2.《六国论》中作者借“ ， ”两句指出了贿赂的危害，言简意赅，要言不烦。3.在《答司马谏议书》中，作者表达虽无缘见面，但对司马光充满了仰慕之情的两句是“ ， ”。 4.苏轼在《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时的军容盛状的句子是“ ， ”。5.在《项脊轩志》中，通过描写作者妻子归宁后转述其小妹的话语从而表达作者对亡妻的思念之情的句子是：“ ，...
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     篇12：2024届高考专题复习：诗歌鉴赏——炼字 课件(共32张PPT)2024届高考专题复习：诗歌鉴赏——炼字 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)炼字认识“炼字”第一节“炼字”的前世今生《早梅》齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜数枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。郑谷改了本诗的一个字，成就了他的名声，你能否找出来？“炼字”的前世今生《早梅》齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。因为梅花开于百花之前，谓之“早”，而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”放，更显出此梅不同寻常。所以“一枝”比“数枝”更贴切，更精彩。“炼字”的前世今生单位：元吟安一个字,拈断数茎须。唐·卢延让单位：元为人性僻...
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   篇13：2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之技巧课件（共20张PPT）2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之技巧课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗词鉴赏——技巧表达方式表现手法修辞手法行文结构表达技巧表达方式1.抒情方式（1）直接抒情又称直抒胸臆，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表达作者的思想感情。特点在于：感情袒露，气势奔放、热烈。如：“生当作人杰，死亦为鬼雄”抒发了女词人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷一味投降、偏安江南的懦弱行为。如：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”（李白《梦游天姥吟留别》）作者一吐心中郁闷之气，流露出对权贵的蔑视。表达方式2.间接抒情指借助景、物或事来抒发情感。(1)借景抒情即景抒情寓情于景情景交融以景结情如：“举头望明月，低...
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     篇14：中考诗歌鉴赏课件（39张PPT）中考诗歌鉴赏课件（39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)古诗词鉴赏一、考试目标初步鉴赏浅易的古诗词能力层次：C二、考题特点:1.重在语言品味、内容理解、情感把握；2.题型以填空题、简答题居多；近几年倾向对比阅读3.题材大多选用课外的绝句、律诗，涉及各种主题。三、考试分值：诗词鉴赏一般在4-6分三、常见题型：3.理解意境：例：“越中山色镜中看”中的“镜中看”启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请作具体描述。例：全诗描写了暮雨中的哪些景物？例：（1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下风景”的哪些特点？（2)诗中既表明军队正在行进，又给人静悄悄感觉的短语是-------。1.寻找意象：2.描写...
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  篇15：2024届高考语文复习-诗歌鉴赏专题-意境 课件(共21张PPT)2024届高考语文复习-诗歌鉴赏专题-意境 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)备战新高考新高考专题专题：诗歌鉴赏专题--意境提问方式1、这首诗(或者某一联、两联)营造了一种怎样的意境或氛围 请从·‘景”与”情”的角度来赏析这首诗歌 提问变体2、这首诗描绘了一幅怎样的画面 表达了诗人怎样的思想感情 这是一种最常见的题型。答题时景、情、境三个方面三方面缺一不可。3、这首诗歌描写了什么样的景物 抒发了诗人怎样的情怀 一、常见题型①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。(这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。)②概括...
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   篇16：2024届高考一轮复习：诗歌鉴赏 课件(共32张PPT)2024届高考一轮复习：诗歌鉴赏 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)高考诗歌鉴赏之——总纲高考诗歌鉴赏，都鉴赏什么呢？（一）鉴赏形象（二）鉴赏语言（三）鉴赏表达技巧（四）鉴赏诗歌的思想内容和感情（五）鉴赏作者观点态度（一）鉴 赏 形 象人物形象事物形象景物形象抒情主人公自身的形象作品中刻画的人物形象具有象征意义的形象具有特定含义的形象雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄凉 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿的这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。例1鉴赏人物形象自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿,时人不识凌...
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     篇17：2024届高考语文复习-古代诗歌鉴赏+课件(共63张PPT)2024届高考语文复习-古代诗歌鉴赏+课件(共63张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)诗歌专题下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分)礼部贡院阅进士就试()()欧阳修A诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英托出作者的喜悦心情B第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声所以把他们比作战士。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿C参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精品行是选送的首要依据。D朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够B、E成长为国家的栋梁之才。E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选才工作要依靠其他考官来完成。下列对这首诗的赏...
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  篇18：古代诗歌鉴赏指导 课件（共49张ppt）古代诗歌鉴赏指导 课件（共49张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)古代诗歌鉴赏整体阅读1.读作者2.读标题3.读注释4.读题材5.读意象作者本身所含的信息1.作者的思想性格2.作者的人生经历3.作者的生活环境诗歌风格标题所含信息1.写作的时间，地点，人物，事件2.交代写作缘由或目的3.奠定作品感情基调4.表明诗歌题材5.暗示诗歌表达技巧注释中的信息1.字词的解释2.作者写作此诗的背景3.地名的注释4.交代历史事件（典故）诗歌题材羁旅思乡诗边塞征战诗送别怀人诗咏物言志诗咏史怀古诗山水田园诗爱情闺怨诗政治讽喻诗即景（事）抒怀一、羁旅思乡诗情感：①漂泊无定、客居他乡的孤苦、艰...
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