篇1：第12课《词四首——渔家傲 秋思》课件（共21张PPT）第12课《词四首——渔家傲 秋思》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)渔家傲·秋思范仲淹作者介绍e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCE76257F20D20A10EC537F3EDFBC5AA7A5007403E0A5ADC4F81B10D97299F0023A283CC3E3DB7539ABD7B2507B6D0A163E2E3D077E35BEC8DE范...
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     篇2：12 词四首 渔家傲·秋思（教学课件）(共26张PPT)+素材12 词四首 渔家傲·秋思（教学课件）(共26张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)12.1渔家傲·秋思范仲淹第三单元学习目标1、能够把握内容，读出词的韵律和情感。2、学会赏析词句，感受词的魅力。3、能够把握词作主旨，体会词人的情感。新课导入——范仲淹名句家贫志不移，贪读如饥渴。酒入愁肠，化作相思泪。不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。作者简介范仲淹（989-1052 ），字希文，谥号文正。北宋政治家、文学家,军事家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。代表作有《岳阳楼记》《苏幕遮》《范文正公集》。诗人的传奇一生...
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   篇3：12 词四首 江城子·密州出猎 课件(共14张PPT)12 词四首 江城子·密州出猎 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)江城子·密州出猎——苏轼会背诵、默写本词掌握苏轼的相关信息（时代、字号、称谓、评价、代表作）了解全词内容理解本词中用典的作用学习目标苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家,唐宋八大家之一。号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。1071年苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任。这是作者于1075年冬与同僚出城打猎时所作。作者简介苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年(1074)冬与同僚出城打猎时所作。背景介绍新课讲授江城子·密州出猎 老夫/聊发/少年/狂，左...
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     篇4：第12课《词四首——满江红（小住京华）》课件（共21张PPT）第12课《词四首——满江红（小住京华）》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)秋瑾“拼得十万头颅血，须把乾坤力转回。”“死生一事付鸿毛，人生到世方英杰。”“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。”“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。”……秋 瑾满 江 红【晚清】秋瑾（1875－1907），原名秋闺谨，字璿卿，别号竞雄，东渡日本后改名秋瑾，自称“鉴湖女侠”浙江绍兴人。晚清革命烈士，中国女权和女学思想的倡导者 ，近代民主革命志士。第一批为推翻数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出了巨大贡献；提倡女权女学，为妇女解放运动的发展起到了推动作用。词人简介写作背景这首词是1903年中秋时节作者寓居北京时所作。这次是第三次来京，她感到北京...
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     篇5：12 词四首 满江红（小住京华）（教学课件）(共24张PPT)+素材12 词四首 满江红（小住京华）（教学课件）(共24张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)12.4满江红（小住京华）秋瑾第三单元学习目标1、体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。（重点）2、理解诗的凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法。（难点）新课导入——满江红·怒发冲冠（岳飞）怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。作者作品秋瑾（1875-1907），字璿卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国女权和女学思想的倡导者，中国民...
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     篇6：12词四首 满江红（小住京华）课件(共33张PPT)+教案+素材12词四首 满江红（小住京华）课件(共33张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元12课《满江红》教学设计【教学目标】知识能力目标1.理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨。过程方法目标2.诵读、探究学习作者借典故抒情的方法。情感态度目标3.词人的政治抱负和爱国热情【教学重点】1.理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨2.学习词人的政治抱负和爱国热情。【教学难点】学习作者借典故抒情的方法。【课时计划】2课时一.课前导入，激发兴趣精忠爱国英雄岳飞《满江红》气壮山河，成为千古不朽的杰作，鉴湖女侠秋瑾的《满江红》气冲斗牛，颇有一些大丈夫的气魄，有巾帼不让须眉的本色。二.朗诵诗歌，整体感知（一）熟...
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  篇7：12.词四首 江城子·密州出猎 课件（19张PPT）12.词四首 江城子·密州出猎 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)江城子·密州出猎学习目标能概括这首词所表现的人物形象和蕴含的思想情感。1能说出这首词体现豪放派词风的特点。2能有感情地朗读并背诵这首词。3江城子·密州出猎苏轼简介写作背景1自请外调的悲凉二十岁考中进士，名动天下；在新旧党争中受到排挤，自请外调；一直期望得到朝廷重用，但在杭州三年任满之后，仍启用无望；后被调任密州，此时已四十岁，多次感慨“早生华发”“鬓如霜”。密州上任第二年，积极治理蝗旱，赢得百姓爱戴；曾去常山祈雨，返回途中与同僚一起打猎。2治理政事的勤勉北宋军事力量孱弱，辽国和西夏长期与北宋对峙；辽国要求重新划定边界，胁迫北宋朝廷割让部分土...
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     篇8：12《词四首》第1课时课件(共49张PPT)+教案+学案+素材12《词四首》第1课时课件(共49张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台12 词四首核心素养：1．了解作者及其代表作，有节奏、有感情地诵读四首词。2．体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。3．把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想。4．学会对比阅读，体会不同词作的异同点。教学过程：第1课时 《渔家傲·秋思》 《江城子·密州出猎》渔家傲·秋思一、导入新课在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍守边关的诗词(学生补充诗词名句)。范仲淹的词《渔家傲·秋思》也是描写边塞的，今天，我们一起来领略一下范仲淹笔...
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  篇9：12 词四首 渔家傲·秋思 课件(共28张PPT)+教案+朗诵12 词四首 渔家傲·秋思 课件(共28张PPT)+教案+朗诵资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元12课《渔家傲。秋思》教学设计【教学目标】知识能力目标1.了解本词作者生平及相关的背景知识。过程方法目标2.在反复诵读中，理解词意，体会词人的思想感情。3.培养学生赏析能力，体会豪放词的特点。情感态度目标4.领会词中深沉的爱国情感。【教学重点】1.朗读课文，体会豪放词的特点。2.赏析词文，理解词的内容，准确把握文章思想情感。【教学难点】1.文中典故的含义。2.深刻体味作品所蕴含的思想情感，理解词人的忧国忧民的爱国情怀。【课时计划】1课时一.导入新课，激发兴趣2021年1月4日，在喀什大学学习的拉齐尼，为解救落入冰窟的儿童...
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    篇10：12 词四首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 课件（16张PPT）12 词四首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之【南宋】辛弃疾这首词约作于1188年，当时辛弃疾被免官闲居江西。布衣陈亮“为人才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就。”辛、陈两人才气相若，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，慷慨悲歌的词人。1188年，辛、陈鹅湖之会，议论抗金大事，但抗金计划后来全部落空。这首词写于鹅湖之会分别之后。写作背景学习目标：1.读出词的韵律，品出词的意境；2.感悟词人抗敌报国，渴望建功立业，但壮志未酬的悲壮的情感。注音：挑灯（ ） 麾下（ ） 炙（ ） 塞外（ ）...
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  篇11：12 词四首 江城子 密州出猎 课件(共14张PPT)+素材12 词四首 江城子 密州出猎 课件(共14张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)人教版 九年级 语文（下）第3单元12 词四首《江城子·密州出猎》检查预习作者简介苏轼(1037—1101)北宋文学家、书画家“唐宋八大家”之一，豪放派代表词人其诗、词、赋、散文均有极高成就，且擅长书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国历史上文学艺术造诣最杰出的大家之一。字子瞻，号东坡居士写作背景宋神宗熙宁四年(1071)，由于政见不合，苏轼连续上书反对王安石新法。见无效果，苏轼乃自请外任。先在杭州任通判，熙宁七年(1074)，又从杭州来到密州任知州。他虽在地方任官，却一直希望得到朝廷的重用，以便大用于世。熙宁八年(1075)冬，密州久...
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篇12：12 词四首 江城子·密州出猎 课件(共31张PPT)+教案+素材12 词四首 江城子·密州出猎 课件(共31张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元12课《江城子。密州出猎》教学设计【教学目标】知识能力目标1.了解本词作者生平及相关的背景知识。2.在反复诵读中，理解词意，体会词人的思想感情。3.培养学生赏析能力，体会豪放词的特点过程方法目标1.通过朗读，加深对词的内容理解，准确把握情感。2.以提问、合作、探究等形式赏析，理解作者的情感情感态度目标【教学重点】1.朗读课文，体会豪放词的特点。2.赏析词文，理解词的内容，准确把握文章思想情感。【教学难点】1.文中典故的含义。2.深刻体味作品所蕴含的思想情感，理解词人的胸襟抱负。【课时计划】1课时一.导入新课，激发兴趣世...
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   篇13：第12课《词四首——江城子·密州出猎》课件(共17张PPT)第12课《词四首——江城子·密州出猎》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第12课《词四首——江城子·密州出猎》——苏轼学习目标1、体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。2、把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想。3、培养热爱祖国传统文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋代文学家，与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，同列于“唐宋八大家”。他在散文、诗、词、书法等方面，均有很高成就。其词一改晚唐五代婉约的词风，格调高昂，豪迈奔放，开创了豪放一派。代表作有《前赤壁赋》《后赤壁赋》《记承天寺夜游》《念奴娇·赤壁怀古》等。作者简介朗读诗文，理解诗意...
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    篇14：12 词四首 江城子·密州出猎（教学课件）(共28张PPT)+素材12 词四首 江城子·密州出猎（教学课件）(共28张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)12.2江城子·密州出猎苏轼第三单元学习目标1、了解作者及写作背景，有节奏、有感情地诵读。(重点)2、体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。(难点)新课导入——苏轼的其他作品人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头 明月几时有》作者简介苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文学家，与父苏洵、弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面成就很高。其词开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格，...
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    篇15：第12课《词四首——破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件2021—2022学年部编版语文九年级下册（共26张PPT）第12课《词四首——破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件2021—2022学年部编版语文九年级下册（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之——辛弃疾辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。作者简介与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词以豪放为主，热情洋溢、慷慨悲壮，笔力雄厚。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之解题词牌名好友姓名写作雄壮的词题目表明这是词人寄给好友的一首抒发壮志情怀的词。本词写于淳熙十五年左右，辛弃疾退居江西上饶之时。淳熙八年，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，也是主张北伐的爱国志士，他与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是辛弃疾寄给他的。写...
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  篇16：第12课 词四首 习题课件(共26张PPT)第12课 词四首 习题课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第三单元12 词四首目录名师导学01名师导练02模拟训练03全词背诵 名句赏析 主旨理解渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 赏析：描绘边地的荒凉景象，以“异”字领起全篇，为下阕怀乡思归之情埋下了伏线，“无留意”三个字来自戍边将士的内心，它衬托出雁去而人却不得去的情感。 （2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 赏析：写戍边战士厌战思归的心情，“一杯”与“万...
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     篇17：第12课《词四首》之《渔家傲·秋思》课件(共22张PPT)第12课《词四首》之《渔家傲·秋思》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)导入新课婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠、柳永、李煜。豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。两大流派婉约派豪放派渔家傲·秋思范仲淹（北宋）1.能够把握内容，读出词的韵律和情感。2.学会赏析词句，感受词的魅力。3.能够把握词作主旨，体会词人的情感。学习目标走近作者 范仲淹（989-1052 ） ，字希文。北宋政治家、文学家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴...
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    篇18：第12课《词四首——渔家傲·秋思》课件（共20张PPT）第12课《词四首——渔家傲·秋思》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)词词是一种诗歌艺术形式，也称曲、曲子词、乐府，又因句子参差不齐而称长短句。词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如《满江红》、《蝶恋花》等。词牌规定着这首词的字数、句数和平仄声韵。按字数的多少，分小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种。词从结构上看多数是分段的，称为上片和下片或上阙和下阙。“婉约词派”与“豪放词派”我国古代词人，大致可分为“婉约派”“豪放派”两大派。“婉约派”以秦观、李清照为代表。在内容上坚持“诗庄词媚”的主张，讲究含蓄，语言精丽而清新，情思曲折而真切，风格...
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     篇19：人教部编版九年级下册第12课《词四首：江城子·密州出猎》课件（共21张PPT）人教部编版九年级下册第12课《词四首：江城子·密州出猎》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)江城子——苏轼·密州出猎苏轼，北宋文学家、书画家、字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家之一。”与父亲苏洵、弟弟苏辙，合成“三苏”。他的散文与欧阳修并称“欧苏”；他的诗和黄庭坚并称“苏黄”；他的词开豪放一派，和辛弃疾并称“苏辛”作者简介江城子·密州出猎解题词牌名地名外出打猎本词写于苏轼密州通判任上。苏轼在熙宁四年因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州知州。熙宁八年，密州蝗旱灾害相连，而西北方的西夏又不断袭扰边境。爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届不惑而雄心勃勃，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋...
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