篇1：部编版九年语文下册课件---一单元写作《学习扩写》（共37张ppt）部编版九年语文下册课件---一单元写作《学习扩写》（共37张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)写作：学习扩写新课导入同学们，高分作文要求内容充实，感情丰富，但平时我们写作文的时候，却总感觉很难达到字数要求。其实，问题的根源是我们不会把事情和事物写细，要做到这个，扩写就是一项必备的基本功。今天，我们就来学习一下如何在原文的基础之上进行扩写。技法导航什么是扩写根据自己的理解，说说什么是扩写。扩写，指对本来较为简略、概括的文章或者片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实生动的文章的写作方式。例如，“女娲造人”的故事在古籍的记载中只有寥寥几十个字，但课文《女娲造人》却用了一千余字的篇幅详细叙述了故事的起因、经过和结果，并对女娲在造人过程中的行动和心理展...
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    篇2：写作指导：学习扩写 课件(共45张PPT)写作指导：学习扩写 课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)第一单元写作指导-学习扩写人教部编版版九年级下RJ·九年级语文下册·第一单元写作指导学习扩写目录CONTENTS话题导入题目及范文写作素材方法探究自主实践已7世纪薪盲CCabig糖丽    篇3：九年级下册第一单元《写作-学习扩写》课件(共46张PPT)九年级下册第一单元《写作-学习扩写》课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)材料原文 今年4月18日中午,禄劝县转龙区发生了强烈地震。某村电管员正在村前托土基。这时,他72岁的父亲和3岁的儿子还在家,他心急如焚。但他却飞快地跑到离家400来米远的配电室拉闸断电,而后飞跑回家。然而,家中房屋已经倒塌,老父被砸伤,儿子被压在墙土中已昏迷不醒。课堂拓展扩写： 地震中的电管员洁白的病房。洁白的墙壁。洁白的床。床上,躺着一个脸色苍白的小男孩。他醒来了,默默地看着天花板,默默地想着。他知道,趁他熟睡的当儿,爸爸“溜”到爷爷病房里去了。他不晓得自己是怎么住进来的,但是,他却清楚地记得那令人触目惊心的一幕。那天中午,他趴在爷爷的膝盖上听“华山抢险”...
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  篇4：部编版语文九年级下册 第一单元 写作 学习扩写 同步教案部编版语文九年级下册 第一单元 写作 学习扩写 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习扩写【教学目标】1．了解扩写的一般技巧，学会扩写。2．展开联想和想象，练习发散思维，大胆创造，丰富文章内容。3．学会锤炼自己的语言，让作品更生动、精彩。【教学过程】一、新课导入大家经过初中两年多的学习，已经掌握了一般文章的写作方法。但是，如何将一篇简短的文章写得更加充实、丰富、生动，需要我们掌握更多的写作技巧。今天，就让我们一起来学习扩写，学习把简短的文章写充实的方法。二、写作指导1．什么是扩写？扩写就是对本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章的写作方式。2．扩写的基本要求。(1)忠于原文。要准确理解原文的中心思想，...
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 篇5：九下语文第一单元写作《学习扩写》课件(共13张PPT)+教案+导学案（无答案）九下语文第一单元写作《学习扩写》课件(共13张PPT)+教案+导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)2022春部编版语文九年级下册学习扩写统编版九年级语文下册第一单元学习目标通过对比，学生能够尝试说出扩写的概念。目标 1通过学习“中心词提问法”“还原细节法”“环境穿插法”，学生能找准记叙文的扩写点，并合理扩写。目标 2谁能帮帮他？俗说天地开辟，未有人民。女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，引縆人也。女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。《风俗通》知识卡片扩写是对本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章的写作方式。对比感知女娲造人袁珂天地开辟以后，天上有...
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  篇6：写作：学习扩写 教学课件（共26张PPT）写作：学习扩写 教学课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)教学课件写作：学习扩写人教部编版初中语文九年级下册新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业学习扩写，对于同学们来说，并不是一个新生事物。小学时，我们就曾接触过扩句，所以，扩写并不是一个难题。今天这节课我们要在同学们已有的实践扩写的基础上掌握扩写注意事项及方法，并进行巩固训练。整体感知第二节写法指导——学习目标1.学会在原文基础之上扩写的方法。2.找准扩写点。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——文体知识新课导入整体感知深入探究课堂...
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   篇7：部编版初中语文九年级下册 写作：学习扩写 教案部编版初中语文九年级下册 写作：学习扩写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 九年级下册 教材版本 人教版课题名称 第一单元 学习古诗扩写难点名称 通过合理的联想和想象，扩写古诗词，培养学生大胆想象，创新表达的能力。难点分析 从知识角度分析为什么难 要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为通俗易懂的故事，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 诗歌本来理解就有难度，再通过联想和想象，扩写诗中没有写出的内容，这对于中学生来说还是有一定的难度。难点教学方法 引导学生通过合理的联想与想象，加深对诗词的理解； 2、引导学生运用扩展的方法，有创意的扩写； 3、培养学生大胆想象，创新表达的能力。教学环节 教...
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 篇8：部编版语文九年级下册第一单元写作 学习扩写（导学案）部编版语文九年级下册第一单元写作 学习扩写（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习扩写教学 目标 知识与技能 明确什么是扩写，掌握扩写的基本要求和方法。能熟练运用扩写这种作文训练形式。过程与方法 讲解扩写的相关知识，让学生了解扩写的步骤与方法、注意事项。通过朗读、交流示例，让学生体会扩写的写法。情感、态度 与价值观 培养学生对学习扩写的兴趣，让学生在扩写习作中发现、体会文章中人物的优秀品质、作品主题蕴含的正能量。学法 指导 自主学习法；合作探究法；教学过程教学环节 教 学 内 容环节一 新 课 导 入 同学们还记得《女娲造人》这篇课文吧？“女娲造人”的故事，在古籍的记载中只有寥寥几十个字，在课文中，作者却用一千余字的篇幅详细叙述...
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 篇9：部编版语文九年级下册第一单元写作《学习扩写》课件 (共29张PPT)部编版语文九年级下册第一单元写作《学习扩写》课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)学习扩写了解扩写的一般方法和基本要求。展开联想和想象，大胆创造，丰富文章内容。学会锤炼语言，让作品更生动、精彩。学习目标一、作用、含义1为什么要扩写：----------使文章更加丰富、生动2什么是扩写？扩写就是将本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展和补充，使之篇幅更长，内容更充实。—————重点突出，增补情节一般是增加对人物（外貌、语言、神态、动作、心理）和环境（自然、环境）的描写。（记叙文）扩写方法一刻画人物方法外貌描写语言描写动作描写心理描写侧面描写修辞手法二、七嘴八舌 说一说请以“你很瘦”为主题，进行扩写。要求：...
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     篇10：《学习扩写》教学设计《学习扩写》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习扩写》教学设计 一、文本分析 （一）《义务教育课程标准》要求学生能“能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写”，即能在把握文章中心思想的前提下，抓住文中的关键语段或者文本留白处，展开合理想象，进行扩写，丰富作品的形象。 （二）《学习扩写》在教材中的地位 《学习扩写》位于九年级上册第二单元。统编教材写作的特点是尽量与阅读相配合，注重对写作思维过程的训练，从写作的一般要求，到用不同文体进行写作，到有创意的表达，层层深入。 七年级重在培养学生的写作兴趣，写作习惯，写一般的写人记事类文章。八年级要求学生有文体写作的意识，写人物传记、消息、说明文、演讲稿、游记等。九年级要...
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   篇11：部编版语文九年级下册第1单元 写作 学习扩写 课件（共30张ppt）+教案部编版语文九年级下册第1单元 写作 学习扩写 课件（共30张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写 作学习扩写INCLUDEPICTURE"教学目标.TIF"1．了解什么是扩写，了解扩写的命题形式。2．掌握扩写的方法与技巧。3．写作实践，实战演练。INCLUDEPICTURE"教学过程.TIF"一、导入新课同学们，我们平时的习作常常要求内容充实，感情丰富。要做到这个，扩写就是一项基本功了。这节课我们就来学习扩写。了解一下什么是扩写？怎样扩写？二、了解概念“扩写”是把一段话或一篇篇幅较短、内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满、生动形象的文章的写作方式。“扩写”练习提供的材料是一段文字，要对这段文字进行扩写，则必须先看懂这段文字的意思，然后围绕中心，抓住重点，...
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  篇12：九下语文第一单元：写作：学习扩写_集体备课教学课件（共19张PPT）九下语文第一单元：写作：学习扩写_集体备课教学课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习扩写
六三制统编语文教科书九年级下册第一单元
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目录
一 情景导入 明确目标
二 牛刀小试 明确概念
三 研读探究 实战演练
四 评讲作文 交流展示
五 课堂总结 布置作业
1.了解并掌握扩写的步骤、方法、注意事项。
2.通过朗读、交流示例，能熟练运用扩写这种写作技巧。
3.培养学生学习扩写的的兴趣，让学生在扩写中体会文章
人物的优秀品质。
学习目标
情景导入
明确目标
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真正的创造是艺术的想象活动。
——黑格尔
一 情景导入 明确目标
牛刀小试
明确概念
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牛刀小试 明确概念
1、扩展练习。
原句：她含着泪笑...
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     篇13：部编语文九下第一单元 写作《学习扩写》教学设计部编语文九下第一单元 写作《学习扩写》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文九下第一单元 《写作——学习扩写》教学设计
一、教学目标：
1. 阅读不同的材料，能把握内容要点，找准扩写点。
2. 总结不同问题的扩写技巧与方法，应用到作文当中。
3. 通过扩写训练，培养学生的想象力和创造力，提升写作水平。
二、教学重点：
1. 阅读不同的材料，能把握内容要点，找准扩写点。
2. 总结不同问题的扩写技巧与方法，应用到作文当中。
三、教学难点：总结不同问题的扩写技巧与方法，培养想象力和创造力。
四、教学课时：2 课时
五、教学方法：讨论法、观察法。
第一单元单元整体架构
人文主题：本单元与九上一单元一样，都属于诗歌单元。编排有4首诗歌：《祖国啊...
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    篇14：九年级语文下册单元作文指导 学习扩写课件（19张ppt）九年级语文下册单元作文指导 学习扩写课件（19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元作文指导（六）
学习扩写
学习导航
1. 了解扩写的概念，掌握扩写的技巧。
2. 针对不同文体进行扩写训练。
3. 在扩写中，提升想象和联想能力，构思出更好的作品。
方法导航
扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即把本来较为简略、概括的文章或片段通过合理的想象加以扩展和补充，使内容更加丰富、景物更加鲜活、情节更加具体、人物更加丰满，继而形成较长的文章。扩写的对象可以是一篇短文、一段话，也可以是一个提纲或一首诗等。
扩写应遵循的步骤有哪些？
第一步：吃透原文，忠于原文。扩写不是漫无边际地随意扩展，而是在不改变原文的题旨、思想内容、题材、体裁和结构顺序的前提下，对原作文...
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  Tags：学习,扩写,ppt,精选,14篇
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