篇1：优秀课例与身体对话——初中生青春期形体焦虑团体辅导优秀课例与身体对话——初中生青春期形体焦虑团体辅导资料可供全国地区适用。
大致详情：与身体对话——初中生青春期形体焦虑团体辅导●活动理念●进入青春期，生理上的明显变化不仅唤醒了学生对“美”的意识，也高度唤醒了他们的“性”意识。然而，关于“性”的教育渠道匮乏，很多学生在面对生理变化，特别是第二性征的变化时，会表现出回避或过度反应。此外，由于社会文化等因素的影响，我们常常听到评论样貌的声音，学生群体中存在因样貌特征被取外号、被孤立、被欺凌等现象。因此，一部分学生会对自己的身体不满意，产生自卑情绪，诱发形体焦虑。本活动设计旨在引导学生树立正确的性意识，接纳青春期的生理变化，不去评价别人的样貌，尊重彼此的差异。●活动目标●认知目标：正确认识青春期生理变化，摒弃“性”等同“思想...
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  篇2：少先队活动课优秀案例 3篇素材少先队活动课优秀案例 3篇素材资料可供全国地区适用。
大致详情：少先队活动课优秀案例 3篇 一、活动背景 针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展"文明礼仪伴我行"主题活动. 二、活动主题 文明礼仪伴我行 三、活动目标 1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德. 2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性. 四、活动准备...
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     篇3：第1课+中华优秀传统文化的内涵与特点+教案 高中历史统编版（2019）选择性必修3第1课+中华优秀传统文化的内涵与特点+教案 高中历史统编版（2019）选择性必修3资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点教学设计1.了解中华优秀传统文化的内涵。2.从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。重点：1.了解中华文化发展的基本历程，掌握中华优秀传统文化的内涵，理解中华优秀传统文化的特点。2.从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的价值。难点：正确认识中华优秀传统文化的特点和价值。1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备。2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。3.多媒体、粉笔、教科书。【新课导入】舞蹈《唐宫夜宴》由郑州歌舞剧院舞蹈编导陈琳创作，14名女舞蹈演员，用婀娜多姿、秀...
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   篇4：除得尽吗优秀教案 北师大版 数学五年级上册除得尽吗优秀教案 北师大版 数学五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：除得尽吗教学目标：1.通过解决实际数学问题，发现余数和商的特点，初步认识循环小数。2.会用“四舍五入法”求循环小数的近似值。3. 培养学生的观察分析、自主探究、合作交流的能力，激发学生探究的欲望，感受数学学习的乐趣，发展学生的应用意识。 教学重点 ：认识和理解循环小数的意义，会判断循环小数；了解循环节的概念和循环小数的简便记法。 教学难点：懂得用四舍五入法对循环小数取近似值。教学准备：课件。教学过程：一、情境导入 师：同学们，你们喜欢听故事吗？ 生：喜欢。 师：那下面老师为大家讲一个故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚正在给小和尚讲故事：“从前有座...
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   篇5：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点【学案】(含答案）第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点【学案】(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点【课程目标】（1）理解中华优秀传统文化演变与发展的概况；（2）知道中华优秀传统文化的基本内涵；（3）感受中华优秀传统文化的特点与价值，体会中华文明源远流长、生生不息、随时代与形势发展而不断调整变化的思想内核。【重点难点】学习重点：中华优秀传统文化的发展历程与内涵。学习难点：古中华优秀传统文化的特点与价值。【名词解释】青铜文明：考古学上以使用青铜器为标志的人类文化发展的一个阶段，又称青铜时代或青铜器时代。中国的青铜文化起源于黄河流域，与文献记载的夏、商、西周至春秋时期的时间相当。青铜器分成兵器、生产工具和生活用具三大类。中国青铜文明历史悠久...
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    篇6：第3课《弘扬优秀家风》知识梳理+同步练习 （含答案）第3课《弘扬优秀家风》知识梳理+同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3. 弘扬优秀家风 知识梳理+同步练习班级：_________ 姓名：__________家风就是一个家庭世代传承的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族世代恪守的家训家规。我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多被广为传播，对后人的思想和生活产生了广泛的影响。在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样。不同的时代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人，献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。“天下之本在家”。优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我...
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   篇7：地理商务星球版八年级下册第九章 青藏地区 活动课 区际联系对经济发展的影响 优秀教案地理商务星球版八年级下册第九章 青藏地区 活动课 区际联系对经济发展的影响 优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《区际联系对经济发展的影响》教学方案教学目标1.举例说出区际联系的主要形式、内容与意义。2.了解西气东输工程的概况，探讨实施西气东输的原因，说明西气东输对区域经济发展的影响。3.归纳案例分析法的一般流程和思维方法。重点难点【教学重点】以“西气东输”为例，认识区际联系对我国经济发展的影响。【教学难点】案例分析法解决地理问题的一般流程和思维方法。教学过程【课程导入】随着我国经济社会的迅速发展，区际联系也越来越密切。（板书） 第九章 青藏地区活动课 区际联系对经济发展的影响一、选取案例，提出问题1. 跨区域调配工程师：在我国，跨区域调配的大型工程有很多，你知道有哪...
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  篇8：北师大版信息技术四年级上册 第8课 优秀童谣评选 教案（表格式）北师大版信息技术四年级上册 第8课 优秀童谣评选 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第8课 优秀童谣评选 主备人研究主题 合作学习教学目标 知识与技能：会制定作品评价标准，并提出个人意见能根据标准对自己和他人的作品进行评价过程与方法：通过在小组合作中制作作品标准，初步掌握评价的方法，知道应该“评什么”、“怎么评”；能够在协作学习与交流实践中，根据标准对自己和他人的创作作品进行评价；能通过评价对自己的创作进行反思，知道优点与不足。情感态度与价值观：通过制定作品评价标准，有利于提高语言概括能力。通过小组作品的自我展示和互评，学会表达自己和评价他人的观点，提高正确的审美观和语言表达能力。通过对自己的创作进行反思，知道“取人之长，补己之短”。重点难点 重点 1...
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  篇9：第七课继承发展中华优秀传统文化一框一练第七课继承发展中华优秀传统文化一框一练资料可供全国地区适用。
大致详情：继承发展中华优秀传统文化《文化的内涵与功能》一框一练一、判断题1、文化具有服务社会，推动发展的功能。2、文化是人类文明的一项重要内容。3、优秀文化是人类进步和开化状态的标志，只要是文化都是积极向上的。4、一定的经济、政治决定一定的文化，但是借助某种文化产品可以达到一定的经济和政治目的。5、文化具有推动发展的功能，因此文化在本质是一种物质力量。6、世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。7、文化发展与社会发展虽然不是同步的，但是社会变化必然推动文化的发展。8、文化的命运决定国家和民族的命运。9、人们在实践中创造、发展并享用文化。10、我国...
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   篇10：北师大版 三年级上册过河优秀教案北师大版 三年级上册过河优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(教材分析)过河一个算式里既有加或减，又有乘或除，还带有小括号，对学生来说是很陌生的，尤其是小括号具有改变运算顺序的作用，就更加抽象，难以理解。那么如何让学生感受到引用小括号的必要性，体会小括号能改变运算顺序的作用？教材在编排上，突出了学生在解决问题过程中的思考过程，真实呈现了学生容易出现的问题，让学生在讨论、交流过程中，初步体会引用小括号的必要性，并从中自然地感受到小括号能改变运算顺序的奇妙作用。(教学目标)结合“过河”的情境，经历解决实际问题的过程，认识小括号，体会小括号在混合运算中有改变原来运算顺序的作用；理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算。在与他人...
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  篇11：人美版9年级下册第1课《继承发扬中国美术优秀传统》课件+教案人美版9年级下册第1课《继承发扬中国美术优秀传统》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人美版九年级下册第1课《继承发扬中国美术优秀传统》教案【教材分析】本课属于“欣赏.评述”学习领域。中国是有着悠久历史的文明古国，中国美术经过几千年的积淀、传承，形成了独具特色的艺术传统。上至五六千年前的彩陶，中经历代的许多绘画、雕塑、工艺品和各种建筑艺术，直到现代反映中国人民革命斗争和社会主义建设、鼓舞人民奋发向上、满足人民艺术享受的各种美术作品，在帮助我们开阔眼界的同时，也使我们深深感到历史的悠久和文化的灿烂，进而不断增强我们热爱伟大祖国的思想情感。【学情分析】经过九年义务教育阶段的美术学习，学生对中国传统美术大体上有了一些了解，但这些了解有一定局限性...
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   篇12：六下古诗词诵读清平乐优秀教案六下古诗词诵读清平乐优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清平乐》教学方案教材解析黄庭坚的《清平乐》，写的是一首伤春词，全词通过对春光的喜爱表达词人对理想事物的向往。词中以以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。全词构思新颖委婉，思路回环反复；笔情跳脱，风格清奇；语言轻巧，淡雅饶味；有峰回路转之妙，有超轶绝尘之感。课时安排1课时。教学目标1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。2.理解黄庭坚在词作中流露出的惜春、恋春却不伤春的思想感情。3.鉴赏这首词曲折新颖的结构和清奇的风格。教学重点1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。2.理解黄庭坚在词作中流露出的惜春、恋春却不伤春的思想...
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  篇13：第1课中华优秀传统文化的内涵与特点课时练习（含解析）第1课中华优秀传统文化的内涵与特点课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点1．在新文化运动中，胡适先生曾说:在一个遍地都是奴才的国度里，是不可能建立起一个真正自由、民主的共和国的。”“争你们个人的自由，便是为国家争自由!争你们自己的人格，便是为国家争人格!自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的!”据此可知，胡适意在（ ）A．批判传统文化 B．引进西方政治观念C．塑造国民意识 D．建立民主共和制度2．春秋战国时期，某学派思想的核心观念是“仁”，这一学派主张“为政以德”，通过以身作则的道德感化来治理国家。该学派是（ ）A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家3．根据下表内容分析，明清之际三位思想家主张的共同点是（...
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     篇14：优秀课例我在冲突中成长——初中生同伴冲突心理辅导课程设计优秀课例我在冲突中成长——初中生同伴冲突心理辅导课程设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我在冲突中成长 ——初中生同伴冲突心理辅导课程设计活动｜理念同伴冲突是学生社会化的过程， 是人际互动的重要形式，在同伴交往中冲突无处不在。在同伴冲突中，个体是通过猜测他人的想法和愿望等心理状态来解释、预测他人的行为，当个体对他人的愿望、情绪、信念、意图和动机的理解出现偏差时就容易出现冲突。初中生的同伴冲突是指初中生在与同伴交往中，因为言语不合、意见不同、目标不一致、利益与需要的不同而引起的争执或冲突。初中生常见的同伴冲突有宿舍作息冲突、物品使用冲突、班干部与一般同学之间的冲突、对某一事件或某一同学的某一行为看不惯、对方态度或行为损伤自尊、觉得遭受排挤、嫉妒别人、挑拨离间等。同伴冲突具有...
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 篇15：9.2在民族复兴的历史丰碑上优秀教案9.2在民族复兴的历史丰碑上优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1.纠正学生在论据使用存在的不合主题牵强附会、语焉不详不够准确、只说结果缺少分析、一味堆砌缺少联系的误区。2. 学习钟华论论据使用的四种方法：名言事例相融、用梗不动声色、繁例点例结合，用事说理结合使文章材料丰富，论据充足。一、展示高考作文评分细则：（一）基础等级满分40分：凡在材料内容及含义范围内均视为“符合题意”；紧紧围绕中心主题构思作文视为“中心突出”；材料丰富，充分表现主题，视为“内容充实”；凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；行文合情入理，视为“感情真挚”。 （二）发展等级满分20分：内容上“深刻”，体现在三个方面：A透过现象深入本质；B揭示事物内在的因果关系；C观点...
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     篇16：第七课 继承发展中华优秀传统文化 同步练习（含答案）第七课 继承发展中华优秀传统文化 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课 继承发展中华优秀传统文化一、单选题1．看了中国军网超“燃”的征兵宣传片，不少青年网友纷纷留言，以下几条留言点赞众多。这表明（ ）甲：国防强弱直接关系国家安全，我选择参军报效祖国！ 乙：服从命令，听从指挥，苦练本领，时刻准备着，为祖国献出自己的一份力量！ 丙：今年大一的我选择携笔从戎，筑梦军营，以实际行动践行对祖国的青春誓言！ ……①参军从戎、努力增长才干是实现人生价值的必由之路②许党报国、履职尽责已成为当代中国青年的价值追求③家国情怀是中华优秀传统文化创新性发展的当代表达④正确的人生价值观对青年发展道路选择起着导向作用A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．“白山...
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    篇17：地理商务星球版八年级下册第七章 南方地区 活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异 优秀教案地理商务星球版八年级下册第七章 南方地区 活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异 优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识南方地区和北方地区的区域差异》教学方案教学目标1.运用地图，比较北方地区和南方地区的自然地理、人文地理差异。2.运用事例说明北方地区和南方地区自然地理环境对生产、生产的影响。重点难点【教学重点】1.运用地图，比较北方地区和南方地区的自然地理、人文地理差异。2.运用事例说明北方地区和南方地区自然地理环境对生产、生产的影响。【教学难点】比较北方地区和南方地区的自然地理、人文地理差异。教学过程【课程导入】我国南北双方所处的地理位置、气候特征、饮食出行、风俗习惯等方面差异明显。师：你还知道南、北方有哪些差异吗？（板书） 第七章 南方地区活动课 认识南方地区和北方地区...
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