篇1：《我有一双勤劳的手》（教学设计）-小学生主题班会通用版《我有一双勤劳的手》（教学设计）-小学生主题班会通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学生主题班会设计－－《我有一双勤劳的手》设计背景劳动是中华名族传统美德，习近平总书记指出：要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，号召“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。”我国特殊教育的培养目标中提出：必须加强特殊学生的劳动技能教育。“让智力障碍学生通过培智教育，最终能够成为自食其力的人”，这是我校对智力障碍学生的培养目标。培智学校三年级的学生，他们具有初步的劳动技能，能够进行简单的劳动活动，但是缺乏主动参与劳动的意识，劳动的成就感不足，缺乏责任意识，喜欢“坐享其成”被他人照顾。因此，开展此次劳动教育的主题班会非常重要，通过此次活动提高学生劳动意识，提高...
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 篇2：第七章《万有引力与宇宙航行》学习活动设计六：我国的航天发展取得了哪些成就？（word版教案）第七章《万有引力与宇宙航行》学习活动设计六：我国的航天发展取得了哪些成就？（word版教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七章《万有引力与宇宙航行》学习活动设计六：我国的航天发展取得了哪些成就？ 【任务情景】 我们现在出行到一个陌生的地方，一般都需要导航系统的帮助，它可以对我们进行精准的、可靠的定位和测速。那么导航系统是由哪些卫星组成的呢？ 中国北斗卫星导航系统是我国自行研制的全球卫星导航系统。2020年3月，我国成功发射了第54颗北斗导航卫星，它是北斗三号卫星导航系统中的第二颗地球同步轨道卫星，按照计划，我国将在2020年5月再发射一颗北斗三号地球同步卫星，这将是北斗导航系统的收官之战，标志着北斗导航系统组网任务的全面完成。 由此我们发现，利用卫星通信离不开地球同步卫星。 【学习任务一】掌...
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   篇3：15.《有创意的书》教学设计15.《有创意的书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《有创意的书》教学设计一、教学目标1．知识目标：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。2．过程与方法：.学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计和制作3．过程与方法：形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学生热爱生活，热爱书籍的情感二、教学重难点教学重点：手工书的设计原理和方法教学难点：手工书的设计过程三、教学策略本课属“设计·应用”学习领域，教师在教学中不仅要了解书籍装帧的基础知识，...
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  篇4：三年级上册科学教学设计-1.7植物有哪些相同特点｜教科版三年级上册科学教学设计-1.7植物有哪些相同特点｜教科版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《植物有哪些相同特点》教学设计教学目标： 1、知识与技能： 植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。 植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 2、过程与方法： 运用比较的方法获得有关共同特征的认识。 3、情感态度价值观： 通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。 【教学重点】：了解植物的一些共同特点。 【教学难点】：通过阅读资料来总结植物的一些特...
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   篇5：三年级上册科学表格教学设计-1.7植物有哪些相同特点｜教科版三年级上册科学表格教学设计-1.7植物有哪些相同特点｜教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《植物有哪些相同特点》教学设计课题植物有那些相同特点重点难点学习水平课型新授课课时一课时识记理解运用教学目标1、科学概念：植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。 植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。△2、过程与方法：运用比较的方法获得有关共同特征的认识。△△△3、情感态度价值观：通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。...
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    篇6：人教版四上 第四单元教材解读+第一课时《因数的中间和末尾有0的笔算乘法》教学设计人教版四上 第四单元教材解读+第一课时《因数的中间和末尾有0的笔算乘法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教材简析第四单元教材解读本单元的教学内容包括：笔算乘法，因数中间、末尾有 0 的乘法，积的变化规律，常见的数量关系和乘法的估算。三位数乘两位数的计算，先从因数是一位数的口算乘法入手，运用已有的两位数乘两位 数的知识，通过学生独立思考、小组讨论等形式，概括出三位数乘两位数的计算法则。再通 过对一组乘法算式的观察、比较，归纳出乘法算式中的变化规律。运用乘法计算解决日常生 活中的实际问题，抽象出常见的数量关系。最后通过解决实际问题，使学生明确估算在日常 生活中的重要意义，掌握乘法估算的方法。学生已掌握了一位数的乘法计算方法，为多位数的乘法计算打下了基础，对三位数乘两...
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   篇7：三年级上册科学课件同步教学设计-1.7植物有哪些相同特点｜教科版三年级上册科学课件同步教学设计-1.7植物有哪些相同特点｜教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.植物有哪些相同特点【三维目标】：知识与技能：1.掌握植物按生存环境可分为水生植物和陆生植物。2.知道植物生长都需要阳光、水、空气、营养。3.认识植物生长具有一定的周期，每种植物都有一定的寿命。4.弄清植物的共同特征。过程与方法：在观察、比较中形成植物的共同特征。情感、态度、价值观：通过对植物生命周期的认识，体会生老病死是自然现象，也是自然规律，懂得生命的可贵，从而珍惜生命、快乐生活。【教学重点】：归纳植物的共同特征。【教学难点】：理解植物的生命周期，体会生老病死是自然规律，无可抗拒，懂得珍惜生命，健康、快乐生活。【教学方法】：归纳法、观察法、自主、合作探究。【教学...
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  篇8：人教版三上 第六单元第五课时《一个因数中间或末尾有0的乘法》教学设计人教版三上 第六单元第五课时《一个因数中间或末尾有0的乘法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学三年级上册第六单元第五课时《一个因数中间或末尾有 0 的乘法》教学设计课题 一个因数中间或末尾有 0 的乘法 单元 第六单元 学科 数学 年级 三年级学习目标 创设具体的情境，学会因数中间和末尾有 0 的乘法计算方法，知道 0 乘任何数都得 0。 体验类推、迁移的数学思想和方法，培养学生的迁移类推能力、解决问题的能力和估算意 识。 通过创设具体的生活情景，感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的价值。重点 学会因数中间和末尾有 0 的乘法计算。难点 能够利用 0 乘任何数都得 0 正确计算因数中间和末尾有 0 的乘法。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复...
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  篇9：人教版小学数学四年级上册表格式教学设计 4.2 因数中间或末尾有0的乘法人教版小学数学四年级上册表格式教学设计 4.2 因数中间或末尾有0的乘法资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学四年级上册教学设计4.2 因数中间或末尾有0的乘法课题 因数中间或末尾有0的乘法 单元 第四单元 年级 四年级上册教材分析 教材以直接呈现两道典型习题的方式，引导学生研究“因数中间或末尾有0”这两种特殊情况。第1题的重点是竖式的简便写法以及积的末尾0的个数确定。第2题的重点既有竖式的简便写法，又有因数中间的0是否应与另一个因数相乘的问题。学情分析 前面例1学生已经学习了三位数乘两位数，为本节课打下了基础，本节课的难点就在于竖式的简写形式，学生可能会存在一些难度。教学目标 1.理解和掌握因数中间或末尾有0的两位数乘三位数的计算方法，并能比较熟练的进行计算。 2.通过观察比...
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  篇10：人教版高中物理必修2《4.万有引力理论的成就》教学设计人教版高中物理必修2《4.万有引力理论的成就》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：6.4万有引力理论的成就本节课在万有引力之后，宇宙航行之前。内容重点有二：1.万有引力成历史地位及相关重要事件。2.求天体质量两条思路。本节设计不仅要讲清解题线索，还要营造气氛突出成就及历史地位的演变。一、三维目标（一）知识与技能1.了解万有引力定律在天文学上的重要应用。2.行星绕恒星运动、卫星的运动的共同点：万有引力作为行星、卫星圆周运动的向心力，会用万有引力定律计算天体的质量。3.理解并运用万有引力定律处理天体问题的思路和方法。（二）过程与方法1.培养学生根据事件的之间相似性采取类比方法分析新问题的能力与方法。2.培养学生归纳总结建立模型的能力与方法。（三）情感、态度...
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  篇11：5 哪些物体是浮的 教学设计 (6)5 哪些物体是浮的 教学设计 (6)资料可供全国地区适用。
大致详情：《哪些物体是浮的》教学设计 一、教材分析 《哪些物体是浮的》是《科学》?(粤教科技版)一年级下册《我来做小船》 单元的第?1课。 本课选择一年级学生喜爱的玩具为题材,?引导学生观察玩具在水 中的沉浮现象,?进而观察身边更多的物体在水中的沉浮,?认识不同的物体在水中的沉浮现象不同。通过一系列的实践活动,?学生能从现象的观察中了解哪些物体在水中是浮起来的。 本课共由两个活动组成。活动1“它们能浮起来吗”?,主要是让学生初步经 历科学探究的几个要素:能在教师的引导下确立研究问题,?在已有的经验中做出简单的猜想,?并在实验中观察现象,?对观察到的信息进行处理和交流,了解常见的物体在水中的沉浮现象。活...
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