篇1：统编版高中语文选择性必修上册 《学习任务三：梳理文化影响，创新传承手段》名师单元教学设计（Word版，2课时）统编版高中语文选择性必修上册 《学习任务三：梳理文化影响，创新传承手段》名师单元教学设计（Word版，2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习任务三：梳理文化影响，创新传承手段》名师单元教学设计从小角度切入，分析先秦诸子对后世文人的影响，辩证地看待历史上人们对孔子的不同态度，讨论诸子思想对当代人生活的指导意义。课时安排：2课时。第六课时教学目标：1.以《庄子》为例，浅谈先秦诸子对后世文人的影响。2.完成一篇有关“先秦诸子文化周”的微信公众号推文。教学重难点从小角度切入，分析先秦诸子对后世文人的影响。教学过程导入如果说传统文化是一株枝繁叶茂的大树，那先秦诸子就是这株大树的根。诸子或稳健或质朴或洒脱的文风，就好比大河之源，滋养着后世文人的创作。今天，我们将以延伸阅读的方式，继续对诸子文章进行学习。学习活动...
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  篇2：（中职）汽车市场营销3-5-2熟悉广告、公共关系和营业推广等促销手段教学教学课件高教版(共53张PPT)（中职）汽车市场营销3-5-2熟悉广告、公共关系和营业推广等促销手段教学教学课件高教版(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)YCF（中职）汽车市场营销3-5-2教学课件任务2 ：熟悉广告、公共关系和营业推广等促销手段。任务导入：促销手段除了人员推销外，还有广告、公共关系和营业推广等。一、广告的含义及作用1．广告的含义一般地，提到广告，都是指经济广告或商业广告，是指商品经营者或服务提供者承担费用，通过一定媒介和形式直接或间接地介绍企业所推销的产品或者所提供服务的商业活动。它通常以盈利为目的。广告定义:从广告定义可见，广告是由广告主、广告信息、广告媒体和广告费用等四个要素构成的。（1）广告主即广告的主体，是将信息传递给大众的当事人，包括各类企业、组织或个人。（2）广告信息广...
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   篇3：预防青少年吸毒犯罪的措施和手段教学设计预防青少年吸毒犯罪的措施和手段教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：预防青少年吸毒犯罪的措施和手段教学设计一、教学背景分析1、教学内容分析：这节课本着初步使学生了解毒品的种类，知道毒品对个人、家庭、社会的危害，尤其是对未成年人造成的危害，做到自觉远离毒品，学会保护自己的思路设计，重点是让学生知道毒品对个人、对家庭和对社会的危害，能够远离毒品。本课教学与信息技术、美术、思想品德、社会、音乐等学科有效整合，以期达到更好的教学效果。2、学生的情况分析：本课的教学对象是五年级学生，五年级学生身心已经有一定的发展，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。但处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强，好学善模仿，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也...
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   篇4：快速跑专项技术教与学方法手段设计（课件） 体育五至六年级（共16张PPT）快速跑专项技术教与学方法手段设计（课件） 体育五至六年级（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)快速跑专项技术教与学方法手段设计田径是由走、跑、跳、投等运动技能组成的实用性很强的身体锻炼手段，对促进学生的身心健康具有很好的锻炼效果，可以全面发展学生的体能和基本活动能力，为其他各类运动打下基础。所以，跑、跳、投应是中学体育课的重点内容，当然，也是《国家体育锻炼标准》、《南通市中考体育：技能与体能测试》的主要内容。田径教学与田径竞技相同点：身体文化活动的一部分，各自目标都 要借助于走、跑、跳、投等身体活动完成。田径教学与田径竞技不同点：1.属性不同：初中田径属于基础性的教育范畴，主要表现出健身属性，田径竞技属于教育训练学范畴，主要表现出竞技属性；...
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  篇5：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计教学目标：1、知识与能力：了解雪的样貌、雪的成因、以及雪的影响，并且能制作出一个自己喜欢的雪花。2、过程与方法：通过观看视频了解知识；通过动手实践，做出一个美丽的雪花。3、情感态度与价值观：体会雪的神奇，培养学生热爱冰雪、大自然的情感。教学重难点：1、教学重点：通过动手实践，制作出一个雪花。2、教学难点：培养学生热爱冰雪、大自然和家乡的思想情感。教学过程：一、激趣导入：作为冬天的一大特征——雪，在我们北方是比较常见的，雪洁白无暇，而冰雪世界又令我们陶醉，在我们这座冰城，各种各样的冰雪奇观实在是令人叹为观止，今天就让我们一起走进...
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 篇6：综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计资料可供哈尔滨市地区适用。
大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计引言：红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。本节课旨在帮助一年级学生了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。引导其通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣。教学目标:1、知识与能力：了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。2、过程与方法：通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。3、情感态度与价值观：感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣，能用少先队员的标准要...
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 篇7：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 《学习任务三：梳理文化影响，创新传承手段》名师单元教学课件（2课时）(共30张PPT)人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 《学习任务三：梳理文化影响，创新传承手段》名师单元教学课件（2课时）(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)梳理文化影响，创新传承手段学习任务设计说明从小角度切入，分析先秦诸子对后世文人的影响，辩证地看待历史上人们对孔子的不同态度，讨论诸子思想对当代人生活的指导意义。第六课时学习目标学习重难点1.以《庄子》为例，浅谈先秦诸子对后世文人的影响。2.完成一篇有关“先秦诸子文化周”的微信公众号推文。从小角度切入，分析先秦诸子对后世文人的影响。学习活动一：梳理古今继承之脉01目 录学习活动二：撰写微信公众号推文02作业03如果说传统文化是一株枝繁叶茂的大树，那先秦诸子就是这株大树的根。诸子或稳健或质朴或洒脱的文风，就好比大河之源，滋养着后世文人的创作。今天...
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   篇8：综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计教学目标：1、认知目标：计划进行小组制作水果沙拉的实践活动，使学生了解水果在实际生活中的饮食方式与营养搭配中的学问。2、能力目标：了解水果沙拉的制作过程，锻炼同学们使用工具的能力、相互协调的能力，并对水果的色味、营养有实际应用的初步能力。3、德育目标：同学能采纳小组内进行以水果饮食科学的信息，通过交流分析选择有针对性的沙拉食材，进行合理搭配设想，培养科学饮食的观念。教学重点：了解水果沙拉的制作过程，锻炼使用工具的能力、相互协调的能力完成制作沙拉的任务。教学难点：以水果饮食科学的信息，有针对性选择的沙拉食材，合理搭配一份营养沙拉。教...
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 篇9：综合实践教师优秀教学设计——《巧手做风筝》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《巧手做风筝》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《巧手做风筝》教学设计一、教学分析（一）教材分析风筝是中国传统民俗文化的一部分,千百年来,风筝作为一种民间娱乐游戏活动一直延续至今,深受广大人民群众的喜爱。随着历史的发展变迁，风筝发展到今天 ,时代又赋予它崭新的内容。“北京风筝节”、“潍坊国际风筝节”表明 ,风筝几乎成了和平的使者 ,自由的象征 ,它联结着友谊 ,寄寓了人类的美好理想 ,成为现实生活史一项有意义的活动。（二）学情分析学生对风筝比较熟悉，无论是哪一个孩子，让他说一说自己见过或了解的风筝，他都能够说出很多，有了这些感性的材料和丰富的生活基础，再来探讨这个话题，学生会有较强的兴趣和获得知识的欲望...
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 篇10：【教学设计】第六单元教学设计（二）：聚焦核心任务的板块式设计【教学设计】第六单元教学设计（二）：聚焦核心任务的板块式设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单元教学设计举例教学设计二：聚焦核心任务的板块式设计聚焦教材设定的核心任务，参照教材课文的编排结构，分三个板块实施教学。板块一：观点与依据重点研读《劝学》和《师说》，主要完成以下三个任务。1.联系作者的思想主张和写作背景，分析作者提出观点的依据，理解论述的针对性。2.分析比喻论证、对比论证等论证方法的应用及其效果。3.拓展阅读《论语》中有关“学习”的章句及《进学解》，结合作者的思想主张和写作背景，与课文作比较辨析，进一步体会论述的针对性与概括性。板块二：列举与概括重点研读《反对党八股》（节选）和《拿来主义》，主要完成以下三个任务。1.《反对党八股》（节选）列举了“党八股”的...
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 篇11：5《搭石》教学设计5《搭石》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级上册语文第二单元《搭石》教学设计教学目标：认识“汛、挽”等6个生字，读准多音字，会写“汛、访”等10个字，会写“汛期、山洪”等1６个词语。能用较快的速度默读课文，能集中注意力，不回读，了解课文主要内容；品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重难点：品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。教学过程：任务一：明确任务，自主预学了解作者。搜集作者家乡的资料，制成介绍卡片。任务二：初读课文，分类...
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 篇12：【大单元教学设计】4.2以礼待人 课件+单元整体教学设计+课时教案+素材【大单元教学设计】4.2以礼待人 课件+单元整体教学设计+课时教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《以礼待人》教学设计单元教学设计单元名称 统编道德与法治八年级上册第二单元《遵守社会规则》一、单元教学设计说明： （一）课程标准 核心素养目标： 道德修养：践行文明礼貌，相互尊重，助人为乐。爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。 法治观念：树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯 健全人格：真诚、友善、开放包容，能够换位思考，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神 责任意识：具有法治意识，守规矩，重程序，根据规则参与实践 总目标： 能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，能够在日常生活中践行诚实守信，团结...
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     篇13：【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计01指导思想从“以知识与技能为本”转向“以学生发展为本” 转变，注重教学方式改变。趣味田径通过降低动作难度、简化竞赛规则、改变组织形式、提供适合的器械等方式来激发青少年参与田径运动的兴趣，发展学生的基本运动技能，让学生在玩中学、玩中练。注重学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，促使学生加强与同伴的交流，注重“学、练、赛”一体化教学模式，落实课程标准“教会、勤练、常赛”要求。02设计思路以落实立德树人为根本任务，牢牢把握育人导向，遵循成长规律和教育规律，坚持健康第一的教育理念，结合三年级学生认知方式开始由形象性向抽象性过渡，心理活动...
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 篇14：5搭石 教学设计5搭石 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭石》教学设计一、教学目标能基本掌握集中注意力，不回读，并用较快的速度默读课文的阅读策略，进而了解课文的主要内容。赏析作者抓住典型事例进行描写的语言，抓住关键词，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。二、重点难点【教学重点】理解课文内容，赏析乡亲们走搭石的画面。【教学难点】抓住关键词，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。三、教学过程教学准备：PPT课件（一）、课题引入：出示谜语：弯弯的脊背不说话，静静的溪水脚边流，不论风吹和雨打，坚持工作就数它。同学们猜猜这是什么？没错，就是桥。今天老师要带大家看一座不一样的桥，它没有坚硬的脊背，没有宏伟的身躯，甚至搭建的非常简陋，如...
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 篇15：5 搭石 教学设计5 搭石 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册语文第二单元《搭石》教学设计教学目标：认识“汛、挽”等6个生字，读准多音字，会写“汛、访”等10个字，会写“汛期、山洪”等1６个词语。能用较快的速度默读课文，能集中注意力，不回读，了解课文主要内容；品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重难点：品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。教学过程：任务一：明确任务，自主预学了解作者。搜集作者家乡的资料，制成介绍卡片。任务二：初读课文，分类学词计时读文，集中注意力读文...
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 Tags：教学,手段,设计,精选,15篇
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