大中国教学设计（精选12篇）

湘艺版六年级音乐上册第1课《大中国》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《大中国》教学设计 年 级：四年级课 时：一课时课 型：唱歌教学内容：校本教材《大中国》教学目标： 1．学唱歌曲《大中国》感受祖国的强大气势，培养学生热爱祖国的思想感情。2．通过节奏训练学习歌曲，用rab音乐伴奏，学生有节奏的朗读歌词并掌握歌曲。3．感受流行歌曲《大中国》的情绪并能够用自然、流畅的声音演唱。教学重点：用自然、流畅的声音演唱歌曲《大中国》。教学难点：歌曲的节奏训练。教具准备：钢琴教学过程： 一、导入1首先请大家欣赏一组图片，并齐声朗读图片下方的文字...

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湘文艺版六年级音乐上册 第1课《（演唱）大中国》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：湘教版六年级上册第一课 《大中国》教学设计 教学目标： 能与同学一起有感情地演唱歌曲《大中国》。 尝试设计一段 RAP演唱。 感受歌曲表达的爱国情感。 教学内容：演唱《大中国》 教学重难点：引导学生通过演唱表现表现歌曲所表达的爱国情感。 教学准备：课件、电子琴 教学过程： 激情导课 节奏接龙游戏 以小组为单位，选择其中一种节奏接龙。 发声练习 对比听赏，引入课题 师：上节课我们欣赏了电影《上甘岭》的插曲《我的祖国》，体验志愿军战士热爱祖国的赤子之心。在不同的历史时期，人民用不同的音乐形式表达对祖国的热爱。请同学们欣赏《大中国》。 民主导学。 任务一：听...

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辽海版六年级音乐下册第1单元《大中国》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《大中国》教案 　　歌曲分析 　　歌曲《大中国》由高枫作词作曲是一首以歌颂祖国为主题的通俗歌曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。 　　《大中国》的音乐由引子+A+B+A′构成复三部曲式。 　　 引子。引子为4/4、2/4拍，开始在F调上，由主和弦 、下属和弦构成的和声来呈述： 　　这一曲调，造成一个明亮、柔和 的意境。然后转为降E调，以豪迈的气势唱出A段音乐主题的音调。 　　 A段，第一部分。这段为单二部曲式，由一个主题乐段与一个变奏构成，结构为A(a+a′)。a 段主题乐段是一个四句体乐段，其音乐采用东北大秧歌的音调为主题发展而成，以齐唱形式呈示出来，表现出祖国大家...

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（演唱）大中国 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网（演唱）大中国教学设计1教学目标(一)通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。21cnjy.com(二)聆听欣赏曲《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。2学情分析3重点难点通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。21·cn·jy·com四、教学难点：聆听欣赏曲《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。w...

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（演唱）大中国 教学设计 (4)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网（演唱）大中国教学设计1教学目标一、.流畅并富有感情地演唱歌曲。二、通过欣赏《大中国》，激发学生热爱祖国的情感。三、在原歌曲的基础上，引导学生简单的创编歌曲，尝试用二声部演唱《大中国》。2学情分析歌曲《大中国》由高枫作词作曲是一首以歌颂祖国为主题的通俗歌曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。《大中国》的音乐由引子+A+B+A′构成复三部曲式。3重点难点一、能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。二、通过感受歌曲热烈、欢快的气氛，激发学生的民族自豪感。三、运用适当的肢体语言来表现歌曲的特点。...

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综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计教学目标：1、知识与能力：了解雪的样貌、雪的成因、以及雪的影响，并且能制作出一个自己喜欢的雪花。2、过程与方法：通过观看视频了解知识；通过动手实践，做出一个美丽的雪花。3、情感态度与价值观：体会雪的神奇，培养学生热爱冰雪、大自然的情感。教学重难点：1、教学重点：通过动手实践，制作出一个雪花。2、教学难点：培养学生热爱冰雪、大自然和家乡的思想情感。教学过程：一、激趣导入：作为冬天的一大特征——雪，在我们北方是比较常见的，雪洁白无暇，而冰雪世界又令我们陶醉，在我们这座冰城，各种各样的冰雪奇观实在是令人叹为观止，今天就让我们一起走进...

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（演唱）大中国 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网（演唱）大中国教学设计1教学目标(一)通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。(二)演唱《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。21cnjy.com2教学内容演唱《大中国》3教学重点通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。21·cn·jy·com4教学难点聆听欣赏曲《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的...

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（演唱）大中国 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网（演唱）大中国教学设计1教学目标1.能认真听赏歌曲《大中国》，感受歌曲坚毅、洒脱、激昂的情绪。2.能学会用轻快、明亮的声音，有韵味地演唱歌曲《大中国》，并通过画图谱等方式进一步感受和体验歌曲。2学情分析六年级学生对音乐知识掌握比较扎实，但实际水平离该水平尚有较大差距。只有一小部分学生乐理知识掌握得不错，唱歌的状态较好、音色也很优美。尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好。学生喜欢流行音乐，因此要研究学生音乐学习心理，增强音乐教育实效。3重点难点用轻快、明亮的声音，有表情地演唱《大中国》。4教学过程活动1...

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综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计资料可供哈尔滨市地区适用。

大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计引言：红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。本节课旨在帮助一年级学生了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。引导其通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣。教学目标:1、知识与能力：了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。2、过程与方法：通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。3、情感态度与价值观：感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣，能用少先队员的标准要...

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综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计教学目标：1、认知目标：计划进行小组制作水果沙拉的实践活动，使学生了解水果在实际生活中的饮食方式与营养搭配中的学问。2、能力目标：了解水果沙拉的制作过程，锻炼同学们使用工具的能力、相互协调的能力，并对水果的色味、营养有实际应用的初步能力。3、德育目标：同学能采纳小组内进行以水果饮食科学的信息，通过交流分析选择有针对性的沙拉食材，进行合理搭配设想，培养科学饮食的观念。教学重点：了解水果沙拉的制作过程，锻炼使用工具的能力、相互协调的能力完成制作沙拉的任务。教学难点：以水果饮食科学的信息，有针对性选择的沙拉食材，合理搭配一份营养沙拉。教...

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综合实践教师优秀教学设计——《巧手做风筝》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《巧手做风筝》教学设计一、教学分析（一）教材分析风筝是中国传统民俗文化的一部分,千百年来,风筝作为一种民间娱乐游戏活动一直延续至今,深受广大人民群众的喜爱。随着历史的发展变迁，风筝发展到今天 ,时代又赋予它崭新的内容。“北京风筝节”、“潍坊国际风筝节”表明 ,风筝几乎成了和平的使者 ,自由的象征 ,它联结着友谊 ,寄寓了人类的美好理想 ,成为现实生活史一项有意义的活动。（二）学情分析学生对风筝比较熟悉，无论是哪一个孩子，让他说一说自己见过或了解的风筝，他都能够说出很多，有了这些感性的材料和丰富的生活基础，再来探讨这个话题，学生会有较强的兴趣和获得知识的欲望...

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5《搭石》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级上册语文第二单元《搭石》教学设计教学目标：认识“汛、挽”等6个生字，读准多音字，会写“汛、访”等10个字，会写“汛期、山洪”等1６个词语。能用较快的速度默读课文，能集中注意力，不回读，了解课文主要内容；品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重难点：品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。教学过程：任务一：明确任务，自主预学了解作者。搜集作者家乡的资料，制成介绍卡片。任务二：初读课文，分类...

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