篇1：【人教版】中职数学（基础模块）上册：3.1《函数》优秀教案（表格式）【人教版】中职数学（基础模块）上册：3.1《函数》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】 3.1 函数的概念及其表示法【教学目标】知识目标：(1) 理解函数的定义；(2) 理解函数值的概念及表示；(3) 理解函数的三种表示方法；(4) 掌握利用“描点法”作函数图像的方法．能力目标：(1) 通过函数概念的学习，培养学生的数学思维能力；(2) 通过函数值的学习，培养学生的计算能力和计算工具使用技能；(3) 会利用“描点法”作简单函数的图像，培养学生的观察能力和数学思维能力．【教学重点】(1) 函数的概念；(2) 利用“描点法”描绘函数图像．【教学难点】(1) 对函数的概念及记号的理解；(2) 利用“描点法”描绘函数图像．【教学设计】（1）...
图片详情：
    篇2：初中地理商务星球版七年级上册第一章 地球章复习 第1课时 优秀教案（表格式）初中地理商务星球版七年级上册第一章 地球章复习 第1课时 优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《地球》教学方案第1课时教学目标1.了解人类认识地球形状的过程；2.用平均半径、赤道周长、表面积描述地球的大小；3.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；4.在地球仪上确定某地点的经纬度。教学重难点【教学重点】1.学会利用相关数据说明地球的形状与大小；2.观察地球仪，说出经纬线的特点和经纬度的划分；3.在地球仪上确定某地点的经纬度。【教学难点】1.经纬度的判读和半球的划分；2.在地球仪上确定某地点的经纬度。教学策略地球的形状与大小、地球仪和经纬网，是今后地理学习的基础知识，对学生从整体上了解人类生存环境、把握地理科学特点具有奠基意义。这部分内容学生在小...
图片详情：
   篇3：人教A版高中数学必修 第一册4.2 指数函数 优秀教案（表格式）人教A版高中数学必修 第一册4.2 指数函数 优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 指数函数与对数函数4. 2.1 指数函数的概念本节课是新版教材人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第四章第4.2.1节《指数函数的概念》。从内容上看它是学生学习了一次函数、二次函数、反比例函数，以及函数性质基础上，通过实际问题的探究，建立的第四个函数模型。其研究和学习过程，与先前的研究过程类似。先由实际问题探究，建立指数函数的模型和概念，再画函数图像，然后借助函数图像讨论函数的性质，最后应用建立的指数函数模型解决问题。体现了研究函数的一般方法，让学生充分感受，数学建模、直观想象、及由特殊到一般的思想方法。课程目标 学科素养1.理解指数函数的概念与意义，掌握指数函数的定...
图片详情：
  篇4：初中地理商务星球版七年级上册第一章 地球章复习 第2课时 优秀教案（表格式）初中地理商务星球版七年级上册第一章 地球章复习 第2课时 优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《地球》教学方案第2课时教学目标1.运用地球仪，用简单的方法演示地球的自转和公转；2.演示昼夜交替，用简单的方法推算时差；3.比较二分二至日的昼夜长短、太阳光照射情况的差异，理解四季的变化，了解地球五带的划分依据、范围和地理特征；4.用地理现象说明地球的自转和公转。教学重难点【教学重点】1.地球自转的基本特征；2.地球自转产生的地理现象：时间差异和昼夜更替；3.地球公转的基本特征；4.地球公转所产生的地理现象：四季和五带；5.“公转——太阳直射点的回归运动——四季变化”之间的联系。【教学难点】1.演示地球的自转及产生的昼夜交替，感受晨昏线，用简单的方法推算时差；...
图片详情：
  篇5：【人教版】中职数学（基础模块）上册：1.2《充要条件》优秀教案（表格式）【人教版】中职数学（基础模块）上册：1.2《充要条件》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程 数学 课题 1.4 充要条件 课型 理论日期 教师 课时 1课时班级 15春秋全部 教材 《数学》华中师范大学出版社教具教学目标 知识目标 1. 使学生正确理解充分条件、必要条件和充要条件三个概念．2. 能在判断、论证中灵活运用上述三个概念．能力目标 1、掌握充分条件、必要条件和充要条件的应用。2、提高学生对条件与结论的研究与判断，培养思维能力。情感目标 1、培养学生思维的严密性．教学重点 教学重点：正确理解充分条件、必要条件和充要条件三个概念．解决措施：与学生的生活相结合，多尝试问题解决的方法。教学难点 教学难点：正确区分充分条件、必要条件．解决措施：由易到难，具有...
图片详情：
  篇6：6《老山界》 优秀教案6《老山界》 优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 老山界1．梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。2．品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。3．感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。第1课时一、导入新课学生背诵《七律·长征》。毛主席的诗《七律·长征》中，讲到了雄伟险峻的“五岭”，其中有一座山岭叫作越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是“五岭”中最险的一座山，也是红军翻过的“第一座难走的山”，它被称为“老山界”。红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢？今天就让我们一起听听一位亲身经历过这次翻山战斗的老红军的讲述吧。二、教学新课目标导学一：了解作者及写作背景作者介绍：陆定一，生于1906...
图片详情：
  篇7：人教A版高中数学必修 第一册3.4 函数的应用（一）优秀教案（表格式）人教A版高中数学必修 第一册3.4 函数的应用（一）优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.4 函数的应用（一）本节课选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修一（A版）》的第三章的3.4 函数的应用（一）。函数模型及其应用是中学重要内容之一，又是数学与生活实践相互衔接的枢纽，特别在应用意识日益加深的今天，函数模型的应用实质是揭示了客观世界中量的相互依存有互有制约的关系，因而函数模型的应用举例有着不可替代的重要位置，又有重要的现实意义。通过经历由实际问题建立函数模型，再利用模型分析、解决问题的过程，学生体验了数学在解决实际问题中的价值和作用，体验了数学与日常生活的联系，有助于增强学生的应用意识，激发他们学习数学的兴趣，发展他们的实践能力。课程目标 学科素养A. 能够利...
图片详情：
  篇8：【高教版】中职数学基础模块上册：5.4《同角三角函数的基本关系》优秀教案（表格式）【高教版】中职数学基础模块上册：5.4《同角三角函数的基本关系》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】5．4 同角三角函数的基本关系【教学目标】知识目标：理解同角的三角函数基本关系式．能力目标：⑴ 已知一个三角函数值，会利用同角三角函数的基本关系式求其他的三角函数值；⑵ 会利用同角三角函数的基本关系式求三角式的值．【教学重点】同角的三角函数基本关系式的应用．【教学难点】应用平方关系求正弦或余弦值时，正负号的确定.【教学设计】（1）由实际问题引入知识，认识学习的必要性；（2）认识数形结合的工具——单位圆；（3）借助于单位圆，探究同角三角函数基本关系式；（4）在练习——讨论中深化、巩固知识，培养能力；（5）拓展应用，提升计算技能．【教学备品】教学课件．...
图片详情：
 篇9：【人教版】中职数学（基础模块）上册：3.3《函数的应用》优秀教案（表格式）【人教版】中职数学（基础模块）上册：3.3《函数的应用》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学（基础模块）上册教案3.3 函数的实际应用举例 学时：2主要内容 分段函数的概念；分段函数的图像；实际问题中的分段函数问题．学情分析 分段函数是一个函数，求值时注意在相应的定义域范围内找函数的表达式，代入计算。这点学生不易把握好。教学目的 1、知识目标：（1）理解分段函数的概念； （2）理解分段函数的图像； （3）了解实际问题中的分段函数问题． 2、能力目标：（1）会求分段函数的定义域和分段函数在点处的函数值； （2）掌握分段函数的作图方法； （3）能建立简单实际问题的分段函数的关系式． 3、德育目标：（1）结合学生生活实际，利用生活的实例为载体，创设情境，激发兴趣； （2...
图片详情：
   篇10：6 弘扬优秀家风 2课时表格式教案6 弘扬优秀家风 2课时表格式教案资料可供淄博市地区适用。
大致详情：《道德与法治》小学四_年级上册教学设计姓名汪双学校凯瑞北校色块主题（框题）第二单元我们一家人弘扬优秀家风教材分析本部分内容是本册第二单元《我们一家人》中第三主题。通过引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验和理解家风的含义，在了解《朱子家训》、《曾国藩家训》等我国优秀家风传承的基础上，更深切的体会家风的一个家庭乃至家族的传承的重要性。学情分析由于现阶段的孩子大多都是独生子女，他们从小只知道生活细节体会自己家的家风是什么，但是这个家风是好的还是不好的，学生并没有概念，并且对于家风的存在意义，学生的年龄较小也比较难体会到。因此，教学中不仅要让学生感受到家风的含义，更重...
图片详情：
  篇11：存零用钱优秀教案存零用钱优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：存零用钱虽然小数加减法的计算方法本质上与整数基本相同，都是相同数位上的数相加减，但是学生并不容易理解，因此教材不是抽象地讨论小数加减法的计算方法，而是继续以元、角、分为现实背景，引导学生展开探索活动，初步体会小数加减法与整数加减法之间的关系。教材创设了淘气存零用钱买书包送给灾区小朋友的生活情境，并呈现了两个月积攒零用钱数量的统计表，为学生自主提出问题、解决问题做好铺垫。结合“存零用钱”的现实情境，以元、角、分为背景探索并掌握小数加法（不进位）、减法（不退位）的计算方法，并能正确计算。能在现实情境中应用小数加减法解决实际问题，体会解决问题策略的多样化。在解决问题的过程中，体会小数加减与...
图片详情：
 篇12：北师大版信息技术四年级上册 第8课 优秀童谣评选 教案（表格式）北师大版信息技术四年级上册 第8课 优秀童谣评选 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第8课 优秀童谣评选 主备人研究主题 合作学习教学目标 知识与技能：会制定作品评价标准，并提出个人意见能根据标准对自己和他人的作品进行评价过程与方法：通过在小组合作中制作作品标准，初步掌握评价的方法，知道应该“评什么”、“怎么评”；能够在协作学习与交流实践中，根据标准对自己和他人的创作作品进行评价；能通过评价对自己的创作进行反思，知道优点与不足。情感态度与价值观：通过制定作品评价标准，有利于提高语言概括能力。通过小组作品的自我展示和互评，学会表达自己和评价他人的观点，提高正确的审美观和语言表达能力。通过对自己的创作进行反思，知道“取人之长，补己之短”。重点难点 重点 1...
图片详情：
  篇13：26好的故事优秀教案26好的故事优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《好的故事》教学方案教学目标1.正确，流利，有感情地朗读课文。2.理解课文内容，理解“好的故事”指的是什么。3.体会课文主题思想。教学重点1.理解课文内容，理解“好的故事”指的是什么。2.体会课文主题思想。教学难点体会作者于梦境中寄寓的感情。课前准备课件课时安排2课时教学过程第1课时一、谈话导入，激发兴趣同学们做过梦吗？你的梦境是什么样子的？今天就让我们走进鲁迅先生的梦里。哪位同学为大家介绍下你认识的鲁迅？(生介绍)接下来让我们一起走进鲁迅先生的梦，看看他的梦是什么样子的。二、了解作者，检查预习1.作者简介鲁迅(1881～1936)，中国现代文学的奠基...
图片详情：
  篇14：15 在柏林优秀教案15 在柏林优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《在柏林》教学方案教材解析《在柏林》是部编版六年级上册第四单元的第三篇课文，也是一篇略读课文。本文以第二次世界大战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战争的控诉。本文是一篇微型小说，作者奥莱尔避开了枪林弹雨、战火纷飞的血腥的战场，独具匠心地从战争的后方截取了一个令人刻肌刻骨的场景，使得今日享受太平的人们心有余悸，认识到战争在剥夺人生命的同时也无情的将人们的灵魂摧毁。我们无法接受带着必死信念的老兵的结局，即使从战火中走出来，我想他也永远无法从战争的阴影下逃走。这篇小说篇幅极短，却包含着丰富的内涵，有着极强的可读性。教学...
图片详情：
  篇15：【高教版】中职数学基础模块上册：5.7《已知三角函数值求角》优秀教案（表格式）【高教版】中职数学基础模块上册：5.7《已知三角函数值求角》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】5.7 已知三角函数值求角【教学目标】知识目标：（1）掌握利用计算器求角度的方法；（2）了解已知三角函数值，求指定范围内的角的方法．能力目标：（1）会利用计算器求角；（2）已知三角函数值会求指定范围内的角；（3）培养使用计算工具的技能．【教学重点】已知三角函数值，利用计算器求角；利用诱导公式求出指定范围内的角．【教学难点】已知三角函数值，利用计算器求指定范围内的角．【教学设计】（1）精讲已知正弦值求角作为学习突破口；（2）将余弦、正切的情况作类比让学生小组讨论，独立认知学习；（3）在练习——讨论中深化、巩固知识，培养能力；（4）在反思交流中，总结知识...
图片详情：
   篇16：【人教版】中职数学（基础模块）上册：4.2《对数与对数函数》优秀教案（表格式）【人教版】中职数学（基础模块）上册：4.2《对数与对数函数》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：班级：_________ 姓名：________ 日期：__________科 目 数学 课 题 对数函数 课型 预习+展示主 备 审 核 审 批学习目标：知识目标：理解对数函数的的概念和意义，能画出具体对数函数的图象，探索并理解对数函数的单调性和特殊点；能力目标：在学习的过程中体会研究具体函数及其性质的过程和方法，如具体到一般的过程、数形结合的方法等．情感目标：我要在课堂上大胆展示自己的才能，激情投入，合作探究享受学习的快乐。学法指导【创设情境，引入课题】【定义巩固】要认真思考，勤于动脑。学法指导【质疑探索】（读、看、填、练交互进行）（概念形成）【温馨提示】：同学...
图片详情：
   篇17：【高教版】中职数学拓展模块：3.1《排列与组合》优秀教学设计（表格式）【高教版】中职数学拓展模块：3.1《排列与组合》优秀教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】 3．1排列与组合（一）【教学目标】知识目标：理解排列的定义，掌握排列数的计算公式．能力目标：学生的数学计算技能、计算工具使用技能和数学思维能力得到提高．【教学重点】排列数计算公式．【教学难点】排列数计算公式．【教学设计】复习两个计数原理，一方面它是复习回顾，另一方面是做好衔接，为下面的问题及排列数的计算奠定基础．一个排列元素是不可重复的．也就是说，利用排列研究问题时，元素是不可以重复选取．对于元素可以重复选取的问题是直接应用两个计数原理计算的问题．排列的概念中有两个要素．一个是不同的元素，另一个是一定的顺序．从n个不同元素中，取出m(m≤n)个不同元素的所有排列...
图片详情：
  Tags：优秀,教案,格式,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
