篇1：第1课 隋朝的统一与灭亡 （教案 讲课稿）第1课 隋朝的统一与灭亡 （教案 讲课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 隋朝的统一与灭亡教案一、教学目标知识与能力：了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实。过程与方法:通过识读隋朝大运河示意图，获取有效历史信息；通过评价大运河和隋炀帝，掌握全面评价历史人物和事件的方法。情感态度与价值观:通过学习隋的统一与灭亡，认识到民族交融和国家的统一是历史发展的大趋势，明白得民心者得天下的道理。二、教学重难点重点：隋的统一和灭亡以及大运河的开通。 难点：开创科举取士制度。三、教学方法讲授法、多媒体教学法、探究法、小组合作讨论法、史料分析法。四、新课讲授创设情境 导入新课出示唐朝诗人皮日休的《汴河怀古》，赏析此诗...
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 篇2：第1课 隋朝的统一与灭亡 教案第1课 隋朝的统一与灭亡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案一：教学目标 课题 隋朝的统一与灭亡 课 型 新授课课节 1 教学方法 讲授法、合作探究法教学目标要求 1.知道隋朝的建立、统一概况、隋初经济繁荣的表现，隋朝灭亡的原因。2.能够全面评价大运河的开通。3.知道科举制的创建及意义。重点难点 重点：大运河的开通及其作用，科举取士制度的开创及意义。难点：隋初经济的繁荣；开凿大运河的目的和作用。教具 PPT二：教法过程 一、导入视频：隋朝的微课二、新课 师：概括隋朝的建立生：1.581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，年号开皇，杨坚就是隋文帝。2.589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。师：隋朝统一的历史意义是什么？生：隋的统一，...
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 篇3：第1课 隋朝的统一与灭亡 教案第1课 隋朝的统一与灭亡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡一、课程标准1，通过了解隋朝的兴亡、知道隋朝速亡的原因；2了解科举制度创建、大运河开通等史实，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。二、核心素养1，史料实证：整理史料，知道隋朝的统一，开通大运河、开创科举取士制度和隋朝灭亡等基本史实。2，历史解释：结合课本和材料，思考和认识历史现象之间的内在联系，认识隋朝灭亡的原因，理解隋朝是一个有作为但很短命的王朝。3，时空观念：识读《隋朝大运河示意图》和相关历史资料，获取有关历史信息，正确评价大运河在历史上的作用。4，家国情怀：...
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  篇4：第1课 隋朝的统一与灭亡 教案第1课 隋朝的统一与灭亡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 隋朝的统一与灭亡【教学目标】1.掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义。2.掌握科举制的创立过程和影响；从隋朝灭亡的原因中得到启示。3.认识隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，增强民族自豪感。【教学重点】隋朝的统一；大运河的开通；科举制的开创。【教学难点】对大运河的评价；科举制的影响。【教学法指导】讲述法、识图法、多媒体辅助教学法、探究教学法等。【教学过程】导入新课：（多媒体展示图片）陈后主携二妃躲入的枯井，被后人嘲笑为“胭脂井”。据说这口井就在今天南京鸡鸣寺的山坡下。陈后主是谁？他为什么要躲入枯井呢？接下来，就让我们带着这些问题一起进入本节课...
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大致详情：统编版七年级历史下册第一单元 繁荣与开放的时代第 1 课 隋朝的统一与灭亡一、教学理念以学生为主体，关注学生的发展与进步。“教”始终围绕“学”来开展，必须确立学生的主体地位，从学生的实际出发，以学生为中心、以活动为中心、以实践为中心，最大限度地开启学生的内在潜力与学习动力，以点燃学生的学习热情，使学生积极主动地、生动活泼地学习和发展。二、课标要求知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。三、教科书教学内容分析本课学习隋朝的历史，是统编版七年级下册历史开篇的第 1 课。隋朝，上承南北朝，下启唐朝，是中国封建社会发展过程中的一个重要历史阶段。隋朝建立后...
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大致详情：第1课隋朝的统一与灭亡课标要求知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通，知道隋朝灭亡的原因。教学目标1.识读地图并应用动态地图填空，掌握大运河贯通南北，联通五大水系的基本情况，培养时空观念；比较隋朝开创的科举制度与前朝选官制度的不同，分析科举制对不同群体的影响，初步理解科举选官的意义，逐步提升分析能力和历史理解能力。2.通过制作时间轴，知道隋朝的统一结束了魏晋南北朝长期分裂局面，培养时空观念；阅读课本，概括隋朝速亡的原因，加强提炼历史信息的能力。3.通过学习隋朝的统一，认识到多民族国家的统一是国家繁荣富强的基础；通过学习隋朝的灭亡，树立以民为本的理念。教学重、难点...
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大致详情：第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第一课 隋朝的统一与灭亡一、教学目标：知识与能力：隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现；了解大运河的开通和科举制的创建；知道隋朝灭亡的原因；过程与方法：通过图片展示、多媒体课件、历史材料等手段，创设情景，提出问题，引导学生积极思考和参与，提高学生学习历史的兴趣。情感、意志和价值观：国家统一，社会安定是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界上最长的运河，它的开通是我国劳动人民的智慧和力量的见证，至今仍值得我们为之骄傲。科举制度的出现是中国古代选官制度的一大变革，是促成隋朝繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。二、教学重难点：...
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大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡备课人： 审核人： 使用人：备课时间： 使用时间：一、教学目标：知识与能力：隋朝的建立、统一；隋巩固统一的措施及其意义；大运河开通的时间、沟通的水系和作用；科举制的创建过程及意义；隋朝灭亡的原因。过程与方法：通过图片展示、多媒体课件、历史材料等手段，创设情景，提出问题，引导学生积极思考和参与，提高学生学习历史的兴趣。情感、意志和价值观：国家统一，社会安定是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界上最长的...
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  篇9：第1课 隋朝的统一与灭亡 教案第1课 隋朝的统一与灭亡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版历史 七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 《隋朝的统一与灭亡》【课程标准】知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。【教学目标】知识与能力：知道隋朝的建立、统一的时间及意义；了解隋朝强盛的原因及表现；掌握大运河开通的目的和作用；了解科举制的创建过程及作用；知道隋朝灭亡的原因。培养观察问题、全面分析问题的和从具体历史事实引出结论的能力。过程与方法：识读《隋朝大运河示意图》和相关历史材料，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用；阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。情感态度与价值观：认...
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    篇10：第1课 隋朝的统一与灭亡 教案第1课 隋朝的统一与灭亡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 隋朝的统一与灭亡 教学设计介绍为什么学习历史（学习历史能使我们更好了解中华民族从哪里来、将往哪里去。中国是世界上惟一有几千年不间断历史记录的国家。浩如烟海的历史典籍记录了中华民族在创造历史中积累的各种知识、经验和智慧。历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天；只有了解了她的昨天，才能知道她从哪里来、将往哪里去。认识当今中国，要从了解她的历史开始。）欢迎回到新学期历史课堂白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。【单元介绍】第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。隋朝开通了贯通南北的大...
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    篇11：第1课 隋朝的统一与灭亡 教案 （表格式）第1课 隋朝的统一与灭亡 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：初一 年级 历史 学科教案课题 第1课 隋朝的统一与灭亡 课型 新授 课时 1 周次教学时间 第 周 星期 第 节 主备人教学 目标 了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实 识读《隋朝大运河示意图》和相关历史材料，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用 3、隋朝的统一，结束了三国两晋南北朝以来长期分裂的局面，促进了社会经济的发展;民族交融和国家的统一，是各族人民的共同要求。重点 难点 重点：隋的统一、科举制度 难点：科举制度教学手段 讨论、练习教 学 设 计 详 案 二次备课【导入新课】 （视频...
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 篇12：第1课隋朝的统一与灭亡教案（表格式）第1课隋朝的统一与灭亡教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 学 设 计 首 页授课时间: 2022 年 月 日 星 期 星期课 题 第1课 隋朝的统一与灭亡 课 型 讲授 第几课时 1课时 三维 教学 目标 【知识与能力】 掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响；从隋朝灭亡的原因中得到启示。 【过程与方法】 讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。 【情感态度价值观】 隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和...
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  篇13：第1课 隋朝的统一与灭亡 教案第1课 隋朝的统一与灭亡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级历史下册新教案第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡知识与技能了解隋的统一与灭亡；隋朝经济的发展；大运河的开凿及其作用；评价隋朝大运河的作用，提高全面、辩证看待历史事物的能力。过程与方法运用图像及文字资料创设教学情境。情感态度与价值观通过本课的学习，学生能认识到大运河是中国古代的伟大工程，感受到人民在劳动中体现的智慧与创造力。认同奢侈残暴、滥用民力的统治必然迅速灭亡。了解隋的统一与灭亡。辩证、全面地对大运河的开凿进行评价。1课时一、导入新课教师引言：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这是唐朝诗人皮日休的诗《...
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  篇14：第1课 隋朝的统一与灭亡 课件+教案+视频素材第1课 隋朝的统一与灭亡 课件+教案+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 隋朝的统一与灭亡 教学设计介绍为什么学习历史（学习历史能使我们更好了解中华民族从哪里来、将往哪里去。中国是世界上惟一有几千年不间断历史记录的国家。浩如烟海的历史典籍记录了中华民族在创造历史中积累的各种知识、经验和智慧。历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天；只有了解了她的昨天，才能知道她从哪里来、将往哪里去。认识当今中国，要从了解她的历史开始。）欢迎回到新学期历史课堂白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。【单元介绍】第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。隋朝开通了贯通南北的大...
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篇15：第1课 隋朝的统一与灭亡 学案第1课 隋朝的统一与灭亡 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 繁荣开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡班级 姓名 学号___________【学习重点】隋朝大运河的开通以及科举制的创立【学习难点】评价隋朝大运河的修建【基础大闯关】一、隋朝的统一1． 年， （隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，以 为都城。 年，隋文帝灭掉 朝，统一了全国。2.隋文帝励精图治的表现：发展 ，编订 ，统一南北 和 ；加强 ，提高行政效率。促进了经济的恢复与发展...
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  篇16：第1课隋朝的统一与灭亡 教案第1课隋朝的统一与灭亡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 隋朝的统一与灭亡教案
教学目标
1.通过史料研究，知道隋朝的统一，隋初发展的措施及作用
2.了解大运河的概况和它开通的时间、目的、意义。
3.了解科举取士制度是如何创立的，知道科举制度创立的意义。
4.知道隋朝灭亡的时间和原因
教学重难点
1.重点：隋朝的统一与灭亡，大运河的开通，开创科举制度
2.难点：大运河的开通，开创科举制度
课前准备
查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。
教学过程
【导入新课】提出问题，导入新课
1.隋朝是什么时候由谁建立的？
2.大运河的开通有什么意义？
3.科举制度是什么时候正式确立的？
4.隋朝灭亡的原因是什么？
【...
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  篇17：第1课 隋朝的统一与灭亡 课件第1课 隋朝的统一与灭亡 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第1课 隋朝的统一与灭亡学习目标列举“开皇之治”的主要内容；知道隋朝灭亡的原因。知道隋朝大运河的修建以及科举制度的建立及其影响；知道隋朝建立的史实；隋朝的灭亡开创科举取士制度开通大运河隋的统一壹贰叁肆隋朝的灭亡开创科举取士制度开通大运河隋的统一壹贰叁肆一、隋朝的建立与统一1、隋朝的建立阅读教材，完成表格。时间建立者都城隋文帝像581年杨坚长安581年隋的统一，结束了长期分裂的局面， 顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。材料研读请你用1-2个词语，形容隋文帝统治时期的社会状况。经济繁荣，政治稳定。为...
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     篇18：第1课 隋朝的统一与灭亡 课件第1课 隋朝的统一与灭亡 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)含嘉仓被誉为“天下第一粮仓”隋代国家粮仓，位于河南省洛阳市老城北，始建于大业元年（公元605年），主要作用是储存京都以东州县所交租米之皇家粮仓，含嘉仓历经隋、唐、北宋三个王朝，沿用500余年，后来废弃。观察图片，猜一猜这个仓城有多大？第1课 隋朝的统一与灭亡课标要求：通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因。了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度、经济等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代隋文帝（541-604）： 隋朝开国皇帝，其父因辅佐宇文泰建立北周，被封为隋国公。杨坚承继父爵，女儿为周宣帝皇后，580年，宣帝病死，...
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   篇19：第1课 隋朝的统一与灭亡 课件第1课 隋朝的统一与灭亡 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)东汉末年军阀混战魏蜀吴西晋十六国东晋北魏南朝东魏—北齐西魏—北周北朝宋-齐-梁-陈第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡第一篇千古文帝——隋的统一与统一建康南京长安西安长江河黄渤海东海海南北周陈隋后梁隋灭陈路线581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝。587年，隋灭后梁。589年，隋灭陈，南北重归统一。北朝隋朝的统一给中国历史带来什么影响呢？西晋东晋宋齐陈北魏东魏梁北齐西魏隋唐北周南朝蜀魏东汉吴三国建立581年统一589年灭亡...
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篇20：第1课 隋朝的统一与灭亡 教案第1课 隋朝的统一与灭亡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 隋朝的统一与灭亡
导入新课：
一支《玉树后庭花》，成了一个没落政权的亡国之音；
一首《泊秦淮》，感慨一段历史兴替的变幻无常；
一株琼花，深院绽放，演绎一个淫逸暴君的穷奢传奇；
一条古运河，千年流淌，见证一个繁盛帝国的短暂兴亡……
正如一位学者所说，隋朝就像流星一样，瞬间璀璨，瞬间毁灭，勃兴速亡，魅力十足!”
隋朝是怎样瞬间璀璨，又瞬间毁灭的呢？现在我们就来学习第一课《隋朝的统一与灭亡》，一起感受隋朝短暂辉煌的魅力吧！
学习目标：
了解隋朝的建立、统一及灭亡；
大运河的开通及其作用；
3、科举制的创立。
三、新课讲授：
北朝后期北周的势力强大起来灭掉北齐。581...
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