篇1：3* 短诗五首《月夜》《萧红墓畔口占》课件（31张PPT）3* 短诗五首《月夜》《萧红墓畔口占》课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)3 短文诗五首《月夜》《萧红墓碑口占》月夜沈尹默1918年1月，《新青年》首次发表白话诗九首，开中国白话诗歌之先河。当时任教于北大的沈尹默的这首《月夜》赫然便是其中之一。一定程度讲，正是因了这首诗的存在，中国首次面世的这一小批现代诗歌作品才可以说真正地显示出现代性。那么，这首诗究竟写了什么呢？沈尹默（1883—1971），原名君默。浙江吴兴（今湖州吴兴区）人，诗人、书法家。沈尹默是新文化运动的倡导者之一，也是最早的新诗尝试者之一，但后来长期写作旧体诗词，有多本旧体诗词集问世。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。作者简介：沈尹默书法作品《月夜》写于19...
图片详情：
   篇2：部编版选择性必修上册春江花月夜课件(共19张PPT)部编版选择性必修上册春江花月夜课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)春江花月张若虚夜“孤篇压全唐”“诗中的诗，顶峰上的顶峰”（闻一多）“盛唐第一诗”“春风第一花”“孤篇横绝，竟为大家”古今评说春江花月夜，乐府旧题。张若虚(约660一约720)，扬州（今属江苏）人，唐代诗人。与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。形容波光荡漾。...
图片详情：
   篇3：中职语文职业模块服务类第6单元古诗词阅读《春江花月夜》译文及知识点中职语文职业模块服务类第6单元古诗词阅读《春江花月夜》译文及知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《春江花月夜》译文及知识点春江潮水连海平，海上明月共潮生。春天的江潮水势浩荡与大海连成了一片，一轮明月从海上升起好像与潮水一起涌出来。滟(yàn)滟随波千万里，何处春江无月明！月光照耀着春江随着波浪荡漾千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。滟滟：波光荡漾的样子。江流宛转绕芳甸(diàn)，月照花林皆似霰(xiàn)。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。芳甸：芳草丰茂的原野。甸，郊外之地。霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒。形容月光下春花晶莹洁白。空里流霜不觉飞，汀(tīng)上白沙看不见。月色如霜所以霜飞无从...
图片详情：
 篇4：部编版语文教材九上语文《月夜忆舍弟》教学设计部编版语文教材九上语文《月夜忆舍弟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文教材九年级上册第三单元课外古诗词字字忆弟，句句情深——《月夜忆舍弟》教学设计【教学目标】1.借助注释，读懂诗歌的意思；2.在鉴赏中，品味深沉的情感；3.在吟咏中，传承诗词的魅力。【教学重难点】重点：理解诗句包含的感情。难点：掌握鉴赏诗歌的方法。【课时安排】一课时【教学流程】一、解题入诗1、解题入诗诗题是诗的眼睛，读诗，首先要读懂题目的意思。从题目中，你可以得到哪些信息？舍弟，对人谦称自己的弟弟。杜甫兄弟五人，他最年长。忆，是思念。所以，从题目中，我们可以得知，这首五言律诗写的是诗人在月夜思念自己的弟弟，是一首思乡怀人之作。2、知人论世这首诗写于...
图片详情：
 篇5：古诗词诵读《春江花月夜》教案统编版 高中语文选择性必修上册古诗词诵读《春江花月夜》教案统编版 高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版 高中语文选择性必修上册《春江花月夜》教案课题：《春江花月夜》【学习目标】1.学会分析诗歌意象，把握诗歌意境，体会诗歌情感。2.培养学生在诵读中感受诗歌的能力。【重点难点】1.展开联想和想象，进入诗歌意境，鉴赏景物美；2.缘景明情，品悟诗歌哲理和体悟诗歌感情。【学习流程】一、导入：当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总会引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句：如张九龄的《望月怀远》中的诗句“海上生明月，天涯共此时。”，李白的《静夜思》中的诗句“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”，以及杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句“露从今夜白，月是故乡明”等等……描写月...
图片详情：
   篇6：人音版八年级音乐上册（简谱）第五单元《☆春江花月夜》教学设计人音版八年级音乐上册（简谱）第五单元《☆春江花月夜》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《春江花月夜》教学设计【教学目标】1.通过音乐欣赏，感受音乐作品塑造的优美意境，激发对中国传统音乐文化的兴趣，增强民族自豪感。2.让学生熟记音乐主题，了解中国传统音乐创作手法“换头合尾”。3.通过聆听、体验、创编等音乐活动，培养学生对音乐的感知力，提高学生主动参与的意识，激发创造，促进学生个性自由和谐地发展。【教学重难点】1.记住乐曲主题，了解换头合尾的创作手法，积极参与音乐活动，尝试音乐创编。2.培养学生对音乐的感知力，提高学生的音乐综合素养。【教具准备】钢琴、丝巾、木鱼、多媒体设备【教学过程】1、律动导入，主题记忆1. 组织教学，感受意境:跟音乐律动进教室。2....
图片详情：
 篇7：16《春江花月夜》（课件）(共29张PPT)16《春江花月夜》（课件）(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)欢迎来到音乐课堂八年级上册 第五单元 国乐飘香滟滟随波千万里，何处春江无月明春江潮水连海平，海上明月共潮生春江花月八年级夜八年级《夕阳箫鼓》又名《浔阳琵琶》江西九江市---江景浔阳民族管弦乐《春江花月夜》共分为八个乐段尾 声欸乃归舟洄澜拍岸渔歌唱晚水深云际花影层台月上东山江楼钟鼓主题旋律引子江楼钟鼓引子及主题音乐描写了夕阳映江面、微风涟漪的优美景色。这是整首乐曲的基础月上东山优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩。形象地描绘了夕阳西下，一轮明月从东山升起，在云层中游移出没的情景。花影层台阵阵清风吹皱一江春...
图片详情：
     篇8：人音版八年级音乐上册（五线谱）第5单元《☆春江花月夜》教学设计人音版八年级音乐上册（五线谱）第5单元《☆春江花月夜》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《春江花月夜》欣赏课(教案）教学目标：1、感受、体验中国民族乐器的表现力，感受音乐意境。2、引导学生用音乐术语，描述音乐的情绪情感。3、记住主题旋律，在复习巩固民族五声音阶及“鱼咬尾”创作手法的同时，能 够了解“换头合尾”这一创作手法在音乐表现中的作用。教学重难点：能够哼唱主旋律。体验中国民族乐器的表现力，感受音乐意境。情境导入，感受迷人景色10”音乐后师朗诵“春风吹处灯如火，江水绕山过，花影落”预设学生：“月光穿云，夜如梭。” 】师：这首古诗表现出了怎样的意境？请同学们说一说。（生：优美的；月亮从云中穿过的景象；...）师：非常好，音乐和诗歌带我们走进了一幅美丽的中国山水...
图片详情：
  篇9：统编版语文九年级上册 第3单元 课外古诗词诵读 月夜忆舍弟教案统编版语文九年级上册 第3单元 课外古诗词诵读 月夜忆舍弟教案资料可供全国地区适用。
大致详情：月夜忆舍弟【教学目标】1、反复诵读，理解诗歌内容。2、品味诗歌语言，体会诗人情感。【教学重点】1、理解诗歌内容。2、品味诗歌语言，体会诗人情感。【教学难点】品味诗歌语言，体会诗人情感。【教学过程】一、导入新课1、作者：杜甫，字子美，自称少陵野老。唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。有《杜工部集》。2、背景：这首诗是唐肃宗乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。唐玄宗天宝十四年（755），安史之乱爆发，乾元二年九月，叛军安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山...
图片详情：
  篇10：高中语文选修上册《无衣》《春江花月夜》知识点汇总专项练习（新教材统编版）（含解析）高中语文选修上册《无衣》《春江花月夜》知识点汇总专项练习（新教材统编版）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《无衣》+《春江花月夜》知识点汇总+专项练习知识点汇总《无衣》课文详解无衣 〔先秦〕 佚名岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！译文：谁说我们没衣穿？与你同穿战袍。君王发兵去交战，修整我那戈与矛，与你共同对敌。谁说我们没衣穿？与你同穿内衣。君王发兵去交战，修整我那矛与戟，与你一起出发。谁说我们没衣穿？与你同穿战裙。君王发兵去交战，修整甲胄与兵器，杀敌与你共前进。课下注释：袍：长袍，即今之斗篷。王：此指秦君。一说指周天子。于：语助词。兴师：起兵。同仇：...
图片详情：
   篇11：《春江花月夜》教学设计《春江花月夜》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《春江花月夜》教学设计
教学目标：
1、朗诵诗歌，体味诗歌情、景、理浑然天成的画意诗情。
2、借助联想 想象，置身诗境、缘景明情，体悟诗人的情感。
一、?导入：
唐代著名的诗人很多，但张若虚并没有被他们的光辉所掩盖。他可谓凭借《春江花月夜》一首诗艳压全唐诗。作为初唐诗人，他对盛唐诗歌的繁盛局面的开启也是起了至关重要的作用的。
二、?作者及简介
张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。
“春江花月夜”...
图片详情：
 篇12：古诗词诵读《春江花月夜》教学设计 统编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《春江花月夜》教学设计 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《春江花月夜》教学设计教学目标：1、让学生在诵读中感受诗歌内容：景、理、情2、引领学生在品读中鉴赏美景，体悟哲理和情感，提高鉴赏、表达能力3、让学生在赏析过程中，学习置身诗境，缘景明情，比较鉴赏等欣赏诗歌的方法教学重点：春江潮水连海平，海上明月共潮生。是否可以将“生”改为“升”？1、展开联想和想象，进入诗歌意境，鉴赏景物美2、缘景明情，品悟诗歌哲理和体悟诗歌感情教学难点：景、理、情的赏析教学方法： 1、多媒体 2、诵读赏析教学时数：一课时教学步骤：一、导入新课 ，激发兴趣“海上生明月，天涯共此时”无论是浪迹天涯的游子，还是空待闺中的思妇，抑或是征...
图片详情：
 篇13：高中语文选择性必修上册 古诗词诵读 春江花月夜 同步练习（含答案解析）高中语文选择性必修上册 古诗词诵读 春江花月夜 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读 春江花月夜一、单选题1．下列诗句不能表现时间变化的一项是（ ）A．海上明月共潮生 B．皎皎空中孤月轮C．玉户帘中卷不去 D．江潭落月复西斜2．下列各项中，加点词的解释有误的一项是（ ）A．人生代代无穷已 穷已：穷尽，终了B．但见长江送流水 但见：只见，仅见C．此时相望不相闻 相闻：互相传颂D．不知乘月几人归 乘月：趁着月光3．下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（ ）A．《春江花月夜》这首诗被闻一多称为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。具有极高的审美价值，素有“孤篇盖全唐”之誉。...
图片详情：
     篇14：《春江花月夜》课件(共58张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册《春江花月夜》课件(共58张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)春江花月夜唐.张若虚春江花月夜张若虚张若虚◆初唐诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。◆《全唐诗》仅存其诗两首：《代答闺梦还》，风格柔靡，水平一般。《春江花月夜》，历代传诵的名篇。人以文传，张若虚就是靠这首诗流传闻名的。 《春江花月夜》一诗“孤篇盖全唐”、 “春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”。【古今评说】 在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是亵渎。诗中的诗，顶峰上的顶峰。 ——闻一多【古今评说】春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸月照花林皆似霰。...
图片详情：
     Tags：月夜,学案,精选,14篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
