古代诗歌五首导学案（精选14篇）

部编版七年级语文下册21.古代诗歌五首《己亥杂诗（其五）》【预习学案】资料可供全国地区适用。

大致详情：读懂诗人读懂诗——龚自珍与《己亥杂诗（其五）》预习学案【学习目标】1.学会朗读诗歌，熟读成诵，理解诗歌内容和意境。2.了解龚自珍的人物生平和文学成就，赏析龚自珍诗歌的风格特点。3.通过赏析龚自珍的诗歌，体会他忧国忧民赴日家国情怀。一、诗人生平通过课上所学，结合老师给出的部分材料，了解龚自珍的生平简历。完成下面的练习。材料一：龚自珍（1792年8月22日－1841年9月26日），字璱人，号定盦。汉族人，浙江仁和（今杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾...

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5.1透镜 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：§5.1《透镜》导学案班别： 姓名：【学习目标】1.了解什么是凹透镜、什么是凸透镜。2.通过实验了解透镜对光的作用。3.通过实验了解透镜的焦距、焦点。【学习重点】透镜对光的作用。【学习过程】 预习案（自学课本第五章第1节透镜，完成下列空白）1、凸透镜：中间 ，边缘 ；对光有 作用。2、凹透镜：中间 ，边缘 ；对光有 作用。3、通过透镜光心的光，传播方向 。4、透镜都有 个焦点，焦点到光心的距离叫做 。探究活动一：区分平面镜和透镜...

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6.景阳冈导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：《景阳冈》学案日 期 ： 月 日 星 期 姓名：_______________ 总评得分：______学习目标：　 1．认识11个生字。（重点）　2．朗读课文，讲讲武松打虎的故事。（重点 ）　3．了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。（重点、难点）课前积累：[3分钟] 小古文朗读背诵。学习过程：齐读学习目标，明确学习内容。（1分钟）二、检查预习效果。（4分钟）1、把课文中你不认识或者不熟悉的生字词抄写在下面的横线上。并想办法理解。2、用自己的语言概述《景阳冈》的主要内容。三、品读课文，理解课文。（8分...

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5.守株待兔 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：守株待兔导学案学习目标：1、我会认10个生字，会写9个字。2、我能正确、流利地朗读课文，默读课文，领悟对意外的收获不要存在侥幸心理的寓意。3、我会把故事的大意讲清楚给别人听。预习要求：1、读书三遍，标出自然段序号。2、圈生字，画生词，给生字注音。3、在生字条内给每个生字扩2个词。4、多种方法识字。一、独立探究，潜心会文1、自读课文，回顾预习的情况。2、这些生字容易读错，我能给它正确的注音。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )窜 撞...

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第1课 古代埃及(导学案)资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台九年级历史上册导学案课题：第1课 古代埃及 课型：新授课【学习目标】1.了解古埃及的兴衰历程，知道尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用，知道金字塔是古埃及文明的象征，了解金字塔与埃及法老之间的关系，了解古埃及法老的社会地位及权力。（史料实证、唯物史观）。2.利用世界古代文明中心地理范围示范图了解古埃及文明的文化遗存的分布及其特点。（时空观念、历史解释）3.理解世界古代文明多元特征，通过思考与探索金字塔的建筑历史,认识古代人民的聪明才智,培养学生的科学探究精神和创造能力。（家国情怀）【学习重难点】学习重点：古埃及地理位置，尼罗河流域的自...

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7.1力导学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第七章第1节《力》导学案【教学目标】1、知识与技能知道力的概念和力的单位.特点。知道力的三要素，能用示意图表示力。2、过程与方法通过活动和生活经验感受力的作用效果。了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。3、情感、态度与价值观在观察体验过程中，培养学生的科学态度。从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。【教学重点】1、力的概念和力的单位。2、力的三要素，用示意图表示力。【教学难点】1、力的概念2、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。【教学过程】一、引入新课:我们在这一节中要学习一个新的物理概念-------力。力是日常生活和工农业生产中常...

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七下课内古诗鉴赏21 古代诗歌五首 望岳 讲练学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册课内古诗鉴赏分课精讲精练望岳（杜甫）一．内容精讲◎原文岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。◎主旨 诗篇描绘了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。◎译文《望岳》泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。◎作者 杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，唐代...

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第8课 西欧庄园 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台九年级历史上册导学案课题：第8课 西欧庄园 课型：新授课【学习目标】1、 知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；2、 了解西欧庄园的管理情况、庄园法庭等基本史实。【学习重难点】学习重点：庄园形成；领主和佃户的关系。学习难点：西欧庄园的特点，庄园法庭的实质。【学习过程】【课前预习】课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容：一、庄园的领主与佃户1.时间：____________开始流行，_____________庄园遍布欧洲各地。2.特点：庄园是一个独立的自给自足的______...

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6.景阳冈导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：《景阳冈》导学案【学习目标】来源： ( http: / / www. / )1.认识11个生字；掌握多音字“挑、折”；读读记记“客官、诡计、霹雳、踉踉跄跄”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解武松打虎的经过。【学习重难点】通过武松赤手空拳打死老虎，感受他的英雄气概。（重点）体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。（难点）　第一课时【教学历程】一、激趣导入，明确阅读要求　　 上节课我们学习了《三国演义》中的《草船借箭》，感受到了有胆有识、足智多谋、才智超群的诸葛亮。今天我们接着学习四大名著之一《水浒传》选段《景阳冈》。【简介《水浒传》和作者】　作者：施耐庵，元...

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18 刘胡兰 导学案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：第 5 课时 《18刘胡兰》 助学案学习任务（ 四 ）：展馆四刘胡兰宁死不屈课时目标： 1.认识“刘、兰”等10个生字，读准多音字“血”，会写“民、反”2个字。 2.正确、流利地朗读课文，继续学习联系上下文理解词语意思的方法。 3.了解课文内容，结合具体语句体会刘胡兰在敌人面前毫不屈服，勇于牺牲的爱国精神。阅读丛书中的故事，体会雨来对祖国的热爱。重点难点： 1.能了解课文内容，结合具体语句说出从课文的哪些地方看出刘胡兰在敌人面前毫不屈服。 2．运用联系上下文的方法理解词语的意思。活动一：对话文本，感受伟大一、图片导入，引出课题 1.出示图片：“生的伟大，死的...

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3.1 温度 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：§3.1《温度》第1课时【学习目标】1．知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。2．了解温度计的工作原理，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。3.知道三种温度计的区别。【学习重点】温度计的使用。【学习过程】探究案探究活动一：温度体验生活中的感受，认识什么是温度，并认识温度的单位及符号温度:物理学中通常把物体的 叫做温度。 温度的单位： 符号：探究活动二：温度计、摄氏温度观察温度计的结构1、温度计的构造： （内装水银、或酒精、或煤油）、带刻度玻璃管。2、温度计的制作原理:常用温度计是根据...

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6.1 函数导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6.1函数【学习目标】1.初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看作函数；2.根据两个变量间的关系式，给定其中一个量，相应地会求出另一个量的值.【课前梳理】阅读课本第144至146页的内容，思考并解答下列问题.1.定义：一般地，在某个变化过程中，有两个 x和y，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称 是 的函数，其中x是自变量，y是因变量.2.表示函数之间的关系常用 、 、 三种方法．注意：x与y的对应关系，在变化过程中一个x值只能...

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部编版七年级下册语文第20课《古代诗歌五首》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：《登幽州台歌》《登飞来峰》一、认知学习目标正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。【教学重点】借助注释、课后练习，初步理解古诗大意【教学难点】体会作者表达的思想感情二、预习成果展示1.同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书；有这样一位诗人，他屡受排挤，报国无门；有这样一位诗人，他独上高楼，难寻知音。于是他百感交集，不禁悲从心中来，写下了一首千古绝唱的诗。今天老师将和同学们一起走进诗人的内心世界，领略中华古诗的魅力。大家知道诗人是谁吗...

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4《藏戏》表格式导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：小学语文《藏戏》课时导学案年级 六年级下册 单元 一单元 课时 第一课时 设计者学习任务 引导学生了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵。学习目标 知识与技能 1.读读记记“僧人、脱缰、吞噬、演绎、传奇、鼻祖、雄浑、敦厚、朴实、剧种、悠哉游哉、两面三刀、随心所欲、哄堂大笑、青面獠牙”等词语。 2.默读课文，了解藏戏的主要特色，体会课文开头形象概括藏戏特色的写法。了解藏戏的形成及其特色体会作者按说明事物的不同方面为序，以总一分一总的关系，详写“藏戏的形成”和“藏戏的艺术特点”写作思路，学习作者脉络清楚、详略得当的写作方法。，。 3.体会本文在表达方式...

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