篇1：第4课《一着惊海天》教学设计第4课《一着惊海天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《一着惊海天》教学设计一．教学背景分析教材分析：本课所选的文章《一着惊海天》是统编版初中语文八年级上册第一单元第四课。本单元主题为“新闻”，目的是让学生通过学习新闻作品，了解新闻作品的特点和功能，了解新闻作品的写作规范，并逐步掌握阅读新闻作品的方法。本课详细报道了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，具有极强的新闻性和现场感，是一篇典范的新闻报道。学情分析：八年级的学生已经具备了一定的阅读能力和写作能力，但对于新闻这种实用性强的文体，阅读和写作对于他们来说还是有一定难度的。因此，在教学过程中，教师要引导学生通过阅读实践，进一步掌握新闻的写作规范，提高学生的阅读能力和写作能力。二．核心...
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  篇2：第4课《一着惊海天》教学设计第4课《一着惊海天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》教学设计【教学背景分析】教材分析：《一着惊海天》是统编版初中语文八年级上册第一单元的第 4 课，这个单元的主题是新闻。这篇通讯是一篇典型的新闻报道，报道了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程和意义，展现了我国国防建设的巨大成就和人民海军的英雄风采。学情分析：初二的学生已经具备了一定的阅读能力和语文素养，能够理解和欣赏一些文学作品，但是对于新闻报道这种实用性文体，他们可能还不太熟悉，需要教师进行指导和点拨。同时，这个年龄段的学生对军事和科技比较感兴趣，《一着惊海天》正好可以满足他们的好奇心和求知欲。【核心素养】语言的建构和运用...
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  篇3：8《匆匆》第一课时 教学设计8《匆匆》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台执教者 学校 年级 六年级 学科 语文课题 《8.匆匆 》（第一课时）教材分析 本文是统编版六年级语文下册第三单元的课文，是现代着名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。引导学生初步感受其作品优美的语言，体会作者的思想感情，同时引导学生体会文章表达上的特点，并积累优美语言。教学目标 1.知识与技能：自主学习字词，会认会写5个生字，理解字义，识记字形。正确读写“ 空虚、叹息、徘徊、伶伶俐俐 ”等词语。2.过程与方法：有感情地朗读课文，感受课文的语言美，学习作者在文中运用的比喻、...
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 篇4：9 那一定会很好 教学设计9 那一定会很好 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 那一定会很好1．认识“缩、努”等8个生字。2．默读课文，能概括出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。默读课文，能概括出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。默读课文，能概括出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程 。复习旧知教师：同学们，我们先来回顾之前学习过的对于略读课文的学习方法。出示课文《不懂就要问》《听听，秋的声音》，引导学生总结方法。预设：学生1：概括内容，交流看法。学生2：把有新鲜感的词句画下来进行积累。…………（若学生有遗漏，教师要注意引导学生补充完整。）过渡：今天，我们继续走进童话世界，感受童话故事丰富的想象力。（板书课题：...
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 篇5：人音版九年级音乐下册（简谱）第一单元《金杯鼓练习教学设计-------实践与创造》教学设计人音版九年级音乐下册（简谱）第一单元《金杯鼓练习教学设计-------实践与创造》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：金杯鼓练习教学设计-------实践与创造教学目标：知识与技能：初步掌握金杯鼓的演奏方法，能够模仿节奏，进行合作创作过程与方法：通过欣赏、模仿、体验并演奏非洲鼓，理解“跨节奏”进行创作。情感态度价值观：对非洲音乐产生兴趣，接受多元音乐，了解世界各民族地区音乐风格。教学重难点初步掌握金杯鼓的演奏方法，能够模仿节奏，进行合作创作学情分析：九年级的学生对世界各地的音乐非常感兴趣，能够掌握一些基本的节奏型，更喜爱对音乐进行创作教材分析：《非洲灵感》是根据课程标准的要求，通过本单元的学习，开阔学生视野，让学生理解音乐文化的多样性，养成尊重多元文化的态度。教学过程活动一 导入新课...
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 篇6：15 一分钟 教学设计15 一分钟 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文《一分钟》教学设计教学目标：识字与写字：运用联系生活、字源识字、看图识字等多种识字方法，认识“钟、元”等生字；会写“钟、丁”等7个生字；积累词语。阅读与鉴赏：正确、流利地朗读课文；想象故事的画面；读出特定情境中人物的语气。表达与交流：运用“要是......就......”的句式说一说课文内容；联系自己的生活用“要是......就......”的句式说话。教学重难点：运用联系生活、字源识字、看图识字等多种识字方法，认识“钟、元”等1生字；会写“钟、丁”等7个生字；积累词语。教学过程：任务一：自主预学,初读故事借助拼音读三遍课文，标出自然段，圈出自己以前没见过的词...
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 篇7：八上第一节透镜教学设计八上第一节透镜教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第五章 透镜及其应用 第一节 透镜 教学设计过程1、课前准备（1）学生提前调研并搜集了生活中应用透镜的物品，录制了光穿过透镜的相关相关视频，带到课堂准备上台展示。 （2）学生提前在家中画出光通过三棱镜时的折射光路图，准备交流展示优秀作业。 （3）分组整理好搜集的生活透镜及实验器材，并下发导学案。2、新课导入 火灾的警示大家都知道，学校每月都会按时进行防火安全演练，因为世界上经常发生可怕的火灾，起火原因多种多样，下面这次火灾事故来的非常奇怪，大家来思考一下是怎么回事？请观看 两瓶矿泉水引发的火灾视频。同学们，观看完视频想必我们心中都有这两个疑问？（1）水本来是灭火的，为什么却引...
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  篇8：《借你一双慧眼——作文如何审题》教学设计《借你一双慧眼——作文如何审题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《借你一双慧眼——作文如何审题》教学设计学情分析：同一个年级（或班级）学生的审题能力有低有高，偏题、离题的作文即使语言和材料内容都不错，但仍然要被判为三类卷甚至以下，严重影响了这些同学的语文成绩，还有一种现象也不容忽视，那就是写出的文章虽不离题，但很肤浅，很难很好地表现题意。文不对题是写作的大忌，审题失误，作文就会南辕北辙，“差之毫厘，谬之千里”。针对这种情况，本节课我采用以《一道最美的风景》为例，引导学生分析总结审题规律，并配以相关练习，学会以提纲的形式，展现完整的审题思路。教学目标：1、通过猜猜看这一环节和中考作文评分依据这样的内容，让学生意识到审题的重要性。2、通过方法导航，及...
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  篇9：7 一匹出色的马 教学设计7 一匹出色的马 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：外化“情感体验”，具化“想象画面”——《一匹出色的马》（第一课时）教学设计【教学内容】统编教材小学语文二年级下册第7课《一匹出色的马》【教学目标】1.读准“泛、软、毯、异”等生字，正确、工整地书写“匹、波、纹”三个生字；理解“葱葱绿绿、层层波纹”等词语的意思。2.通过词语组块、对比发现、联结生活等方式聚焦关键词“碧绿碧绿、葱葱绿绿、层层波纹”读懂句子，想象画面。（教学重点）3.借助“心情图”外化朗读的内心体验，并试着有感情地朗读课文。（教学难点）【教学过程】一、揭题质疑，读文初知1.揭题学字。读好课题。指导书写“匹”，注意笔顺及半包围结构的写法。2.引导质疑：预习时，读...
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  篇10：【新课标】人音版五上第一单元《朝夕》大单元整体教学设计（含课时设计）【新课标】人音版五上第一单元《朝夕》大单元整体教学设计（含课时设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐教学评一体化课时教学设计首页授课时间： 年 月 日课 题 看得见的音乐——以《晨景》为例探索旋律与音色的奥秘课 型 欣赏（新授） 课时 第 1 课时课时学业 质量标准 聆听音乐，能随音乐进行表演，表情动作能体现音乐情绪和音乐特点，能传达出相应的表现意图。能清晰的分辨音乐不同主题，并能针对性的对不同主题进行编创与表演。教材内容架构 及重难点作品（谱例） 分析 本曲是诗剧第四幕中主人公培尔流浪到摩洛哥时描写日出和清晨景色的音乐。 乐曲的主题仅在五声音阶范围内活动，极为淳朴，具有牧歌风格。 第二部分音乐趋于平静，在弦乐十六分音符分解和弦的伴奏下，使音乐充满喜悦和勃勃...
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 篇11：6一封信教学设计6一封信教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文二年级上册一封信教学设计师生谈话，导入新课师：同学们，我们可以通过什么方式把自己对亲人的思念告诉他呢？ 生1：打电话生2：微信聊天生3：写信师：同学们的办法真多，我听见有的同学说写信，有位露西朋友给他的爸爸写了一封信，今天就让我们一起去看看她和爸爸说了些什么。现在请同学们和老师一起板书课题：一封信 生齐读课题两遍。检查预习效果 学课文前首先要扫清生字宝宝拦路虎，先看看这些生字宝宝大家认识吗？ppt出示一组标拼音词语 生自读指生读男生读拼音女生读字词）ppt出示去拼音词语（1.自读 2.指生读 3.开火车读）3、有些生字宝宝有两个读音，大家看出来了么？点...
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 篇12：21 古诗三首-夏日绝句 课件+教学设计(共22张PPT)21 古诗三首-夏日绝句 课件+教学设计(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书小学语文部编版教材四年级上册《夏日绝句》教学设计【学习目标】1.认识 “杰”字，掌握“杰、雄”两个生字，理解“人杰、鬼雄”的意思。2.有感情地诵读古诗，并能背诵。3.用借助注释、看视频等方法了解诗意，初步体会诗人的爱国情怀。【教学重点】有感情地诵读并背诵古诗，了解诗意。【教学难点】体会诗人的爱国情怀。【教学准备】生：搜集有关李清照的资料，搜集一首爱国诗词。师：《夏日绝句》PPT【教学过程】一、读名言，明方法1.读爱国名言导入新课。同学们，今天老师给大家带来了两句名言，我们一起来读一读。天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武人生自古谁无死？留取丹心照汗...
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   篇13：1.2向量的加法（一）教学设计1.2向量的加法（一）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：最新湘教版必修第二册教学设计1.2向量的加法（一）一、课程标准1.借助实例和平面向量的几何表示，掌握平面向量的加法运算法则，并理解向量加法的几何意义.2.能运用向量加法的三角形法则，平行四边形法则及其几何意义进行向量的加法运算.二、教学目标1.理解向量加法的含义，掌握向量加法的三角形法则和平行四边形法则，并利用这两个法则作出两个向量的和，能用代数符号表示两个向量的和向量.2.掌握向量的加法的法则，并能利用法则进行向量运算.能利用向量的加法解决物理中的力和速度的合成问题；3.经历向量加法的概念和两个法则的构建过程，体会从特殊到一般的数学思想方法，获得数学活动经验.三、学情与内容...
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  篇14：人音版一年级《咏鹅》教学设计人音版一年级《咏鹅》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版一年级《咏鹅》教学设计教材分析《咏鹅》是人音版音乐教材一年级上册第四单元《动物说话》里的一首歌曲。歌曲是作曲家黄国峰根据唐朝诗人骆宾王七岁时写的名诗篇创作的歌曲，全曲为四二拍，五声宫调式，旋律流畅优美，为规律的四句式结构。描写了眼中“鹅”的可爱形象，歌曲生动的体现出“鹅”的形象——悠闲自在。这首歌曲从学生的学习兴趣出发，利用们喜爱动物的天性，培养和挖掘他们心灵中美好的情感。通过听、唱动物音乐丰富学生们情感世界。二、教学目标①情感目标——通过学习歌曲“咏鹅”体会“鹅”的悠闲自在的形象，让学生体会古诗新唱的韵味。②认知目标——学唱歌曲，了解四二拍含义，掌握四二拍强弱规律，并学会使用...
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  篇15：1《白鹭》第一课时（教学设计）1《白鹭》第一课时（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 《白鹭》教材分析 《白鹭》是我国著名文学家、剧作家郭沫若创作的一篇美文，一篇优美的散文诗。全文只有352个字，却为我们描绘了一个美丽、可爱、高雅、脱俗的生灵。课文紧扣“白鹭是一首精巧的诗”一句，生动地描写了白鹭外形的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美。 全文共10个自然段，条理清楚，按照“总—分—总”的结构展开叙写。首尾照应，结构严谨，语言朴实无华、流畅传神。作者巧妙地将文字化为图画，突出美感；运用比喻等修辞，使全文洋溢着浓浓的诗情画意。学情分析 小学五年级的学生思维活跃、求知欲强，但抽象思维能力仍有待发展。经过前几年的学习，学...
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  Tags：绝句,教学设计,精选,15篇
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