白雪歌送武判官归京译文（精选10篇）

高考文言文阅读模拟训练（4份打包）(附答案解析与译文)资料可供全国地区适用。

大致详情：高考文言文阅读模拟训练：《晋书-王沈传》(附答案解析与译文)阅读下面的文言文，完成下面小题。王沈，字处道，太原晋阳人也。沈少孤，养于从叔司空昶，事昶如父。奉继母寡嫂以孝义称。好书，善属文。大将军曹爽辟为掾，累迁中书门下侍郎。及爽诛，以故吏免。后起为治书侍御史，转秘书监。正元中，迁散骑常侍、侍中，典着作。与荀顗、阮籍共撰《魏书》，多为时讳，未若陈寿之实录也。时魏高贵乡公好学有文才，引沈及裴秀数于东堂讲宴属文，号沈为文籍先生，秀为儒林丈人。及高贵乡公将攻文帝，召沈及王业告之，沈、业驰白帝，以功封安平侯，邑二千户。沈探寻善政，案贾逵以来法制禁令，诸所施行，择善者而从之。又教曰：“后生不闻先王...

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第24课《白雪歌送武判官归京》知识梳理资料可供全国地区适用。

大致详情：文学常识岑参，唐代边塞诗人，曾任嘉州刺史，世称“岑嘉州”。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。风格与高适相似，后人多将二人并称为“高岑”。代表作有《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》等。2.体裁：歌行体题材：咏雪诗、边塞送别诗问答题“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的“折”“即”有何表达效果？【考点：炼字】“折”写出了北风之猛，有了这样猛烈的风，漫天飘落的雪才能“飞”。“即”字表现了诗人的惊奇之情，表明雪下得大，下得早。这两句极写边塞的风猛雪早。你认为“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”为什么能流传千古？【考点：赏析名句】比喻，以...

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第24课《白雪歌送武判官归京》知识梳理资料可供全国地区适用。

大致详情：文学常识岑参，唐代边塞诗人，曾任嘉州刺史，世称“岑嘉州”。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。风格与高适相似，后人多将二人并称为“高岑”。代表作有《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》等。2.体裁：歌行体题材：咏雪诗、边塞送别诗问答题“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的“折”“即”有何表达效果？【考点：炼字】“折”写出了北风之猛，有了这样猛烈的风，漫天飘落的雪才能“飞”。“即”字表现了诗人的惊奇之情，表明雪下得大，下得早。这两句极写边塞的风猛雪早。你认为“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”为什么能流传千古？【考点：赏析名句】比喻，以...

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2022-2023学年七年级语文上册课内文言文译文资料可供全国地区适用。

大致详情：2022-2023学年七年级语文上册课内文言文译文《世说新语》二则（刘义庆）咏 雪谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈（包括侄儿侄女）讲解谈论文章的义理。一会儿（不久），雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中大体（差不多）可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘（趁）起舞。”谢太傅大笑，非常高兴。谢道韫是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。（《言语》）陈太丘与友期行陈太丘和朋友约定同行，约定的时间在正午时分，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他丢下（舍弃）他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方...

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统编初中道德与法治教材中古文及其译文合集（图片版）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编初中道德与法治教材中古文及其译文合集敬人者,人恒敬之《孟子·离要下尊敬他人的人,人们常尊重他《论语·卫灵己所不欲,勿施于人自己不忽意的事情,不要施加于别人堂前扑枣任西邻,无食无草堂前的枣树你听任邻居去打,因为她是没儿一妇人有食物又没有儿女的一个妇人。要不是因为困顿不为困穷宁有此,只缘恐穷苦,她又怎么会去打别人家的枣子呢?那妇人惧转须亲杜甫:《又呈吴一见你插篱笆就以为你不让她打枣,虽未免多心即防远客虽多事,便插疏郎》但你一搬进草堂就忙着插篱笆,却也很像真的要篱却甚真。不让她打枣呢!朝廷征收的赋税就己经让她穷到已诉征求贫到骨,正思戎了骨子里了,想到了连年的...

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统编版语文三年级上册古诗与日积月累（（注释、译文）资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版语文三年级上册古诗与日积月累（注释、译文）日积月累一（第12页）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。注释牧童：指放牛的孩子。振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾（yuè）：指道旁成荫的树。欲：想要。捕：捉。鸣：叫。立：站立。作者袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告...

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高考文言文阅读模拟训练（4份打包）(附答案解析与译文)资料可供全国地区适用。

大致详情：高考文言文阅读模拟训练：《战国策-燕策三-燕太子丹质于秦》(附答案解析与译文)阅读下面的文言文，完成下面小题。燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傳交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“故奉教。”乃造焉。太子跪地逢迎，却行为道①，跪地拂席。田先生坐...

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《答韦中立论师道书》详细注释及译文资料可供全国地区适用。

大致详情：《答韦中立论师道书》详细注释及译文 元和八年，柳宗元被贬永州，期间给韦中立了一封回信《答韦中立论师道书》。韦中立，潭州刺史韦彪之孙，未中进士时，曾写信要求拜柳宗元为师，并不辞道远，从长安到永州去拜访求教。后来柳宗元不断地对他进行帮助。这封回信谈了两个问题，一个是论师道，一个是论写作。它是柳宗元文学理论的代表作，在我国文学理论发展史上占有重要的地位。 二十一日，宗元白（陈述、答复）： 辱（谦词，表示承蒙）书云，欲相师。仆（谦词，柳宗元自称）道（指道德、学问的修养）不笃，业（学业、学识）甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是（很不敢自以为是）也。不意吾子（韦中立）自京师（...

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高考文言文阅读模拟训练（4份打包）(附答案解析与译文)资料可供全国地区适用。

大致详情：高考文言文阅读模拟训练：韩愈《通解》(附答案解析与译文)阅读下面的文言文，完成1～5小题。今之人，以一善为行，而耻为之，慕达节①而称夫通才者多矣。然而脂韦汩没②，以至于老死者相继，亦未见他之称。其岂非乱教贼名之术欤！且五常之教，与天地皆生。然而天下之人不得其师，终不能自知而行之矣。故尧之前千万年，天下之人，促促然不知其让之为美也。于是许由哀天下之愚，且以争为能，乃脱屣其九州，高揖而辞尧。由是后之人竦然而言曰：“虽天下，犹有薄而不售者，况其小者乎？”故让之教行于天下，许由为之师也。自桀之前千万年，天下之人，循循然不知忠易其死也。故龙逢哀天下之不仁，睹君父百姓入水火而不救，于是进尽其言，退就...

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2024届新高考必背60篇：《师说》和《短歌行》（挖空+译文+易错字）课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)师 说韩愈挖空训练和译文 古之学者（ ）必有师。师者，所以（ ）传道受（ ）业解惑（ ）也。（句式： ）人非生而（ ）知之（ ）者，孰能无惑（ ）？惑而不从师，其（ ）为（ ）惑也，终不解矣。生乎（ ）吾前，其（ ）闻（ ）道也固（ ）先乎吾，吾从而师（ ）之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师（ ）道也，夫庸（ ）知其年之先后生于吾乎？是故无（ ）贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(句式： ）古之学者（求学的人）必有师。师者，所以（用来...

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