篇1：2020版新方案一轮复习生物通用版选修3 第3讲 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题（ppt+课后试题）2020版新方案一轮复习生物通用版选修3 第3讲 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题（ppt+课后试题）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3讲 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题一、体内受精和早期胚胎发育1．精子与卵子发生过程(1)精子的发生(2)卵子的发生2．受精3．早期胚胎发育二、体外受精和早期胚胎培养1．体外受精2．胚胎的早期培养三、胚胎工程的应用及前景1．胚胎移植2．胚胎分割3．胚胎干细胞四、生物技术的安全性和伦理问题1．生物技术的三个安全性和三个伦理问题安全性问题①食物安全，②生物安全，③环境安全伦理问题①克隆人，②设计试管婴儿，③基因检测2．试管婴儿与克隆人(1)试管婴儿的培育过程(2)克隆人的培育过程3．治疗性克隆与生殖性克隆的比较 类型项目治疗性克隆生...
图片详情：
   篇2：2020版新方案一轮复习生物通用版必修② 第一单元 第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)（73ppt+学案+检测）2020版新方案一轮复习生物通用版必修② 第一单元 第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)（73ppt+学案+检测）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、孟德尔遗传实验的科学杂交方法1．用豌豆作遗传实验材料的优点所具特点相应优点豌豆是自花传粉、闭花受粉植物自然状态下都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析豌豆品种间有许多易于区分的相对性状实验结果易观察和分析豌豆的生长周期短短时间内获取后代，便于分析豌豆的后代数目多便于统计分析2．孟德尔遗传实验的杂交方法与程序3．与遗传实验有关的生物学知识单性花一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，如黄瓜的花两性花同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如豌豆的花闭花受粉花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄蕊花药中的花粉传到...
图片详情：
    篇3：2020版新方案一轮复习生物通用版必修① 第二单元 第2讲 细胞器——系统内的分工合作（73ppt+学案+检测）2020版新方案一轮复习生物通用版必修① 第二单元 第2讲 细胞器——系统内的分工合作（73ppt+学案+检测）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2讲 细胞器——系统内的分工合作一、细胞器之间的分工1．据图回答有关细胞器的问题(1)填写出图中各字母代表的细胞器名称：a．液泡，b.叶绿体，c.线粒体，d.内质网，e.核糖体，f．高尔基体，g.中心体，h.溶酶体(2)细胞器的结构特点、形态和功能(连线)2．分枝法巧记各种细胞器二、细胞器之间的协调配合1．分泌蛋白与胞内蛋白合成场所实例分泌蛋白附着在内质网上的核糖体消化酶、抗体、蛋白质类激素胞内蛋白游离的核糖体呼吸酶、血红蛋白2.分泌蛋白的合成、加工、运输过程三、细胞的生物膜系统[基础微点全练]1．判断正误(1)蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素(20...
图片详情：
    篇4：2020版新方案一轮复习生物通用版必修② 第一单元 第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)（63ppt+学案+检测）2020版新方案一轮复习生物通用版必修② 第一单元 第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)（63ppt+学案+检测）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)第1课时 基因的自由组合定律与常规题型一、孟德尔两对相对性状的杂交实验1．假说—演绎过程2．自由组合定律二、孟德尔获得成功的原因[基础微点全练]1．判断正误(1)杂种显性个体与隐性个体杂交，子代同时出现显性和隐性性状可称为性状分离(×)(2)等位基因的本质区别是控制的性状不同(×)(3)非同源染色体自由组合时，所有的非等位基因也发生自由组合(×)(4)纯合子aabb(a、b位于不同染色体上)减Ⅰ后期会发生非同源染色体的自由组合(√)2．已知某玉米基因型为YYRR，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是( )...
图片详情：
  篇5：2020版新方案一轮复习生物通用版必修③ 第一单元 第1讲 人体的内环境与稳态（53ppt+学案+检测）2020版新方案一轮复习生物通用版必修③ 第一单元 第1讲 人体的内环境与稳态（53ppt+学案+检测）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1讲 人体的内环境与稳态一、内环境的组成、分布及转化1．写出图中标号代表的内容①血浆，②组织液，③淋巴，④细胞外液，⑤细胞内液，⑥体液。2．几种细胞所生活的具体内环境(连线)3．内环境三种成分的转化关系二、内环境的成分和理化性质1．填写血浆主要成分示意图2．判断下列①～⑩物质哪些属于内环境的成分①血红蛋白 ②尿素 ③CO2 ④水 ⑤胰岛素⑥与有氧呼吸有关的酶 ⑦胃蛋白酶 ⑧抗体⑨血浆蛋白 ⑩胰淀粉酶上述物质中①⑥因其只能存在于细胞内，不能视作内环境成分；而⑦⑩存在于消化道中，因其与外界直接相通，也不属于内环境成分，故②③④⑤⑧⑨属于内环境成分。3．内环境的理化性...
图片详情：
   篇6：2020版新方案一轮复习生物通用版必修① 第四单元 第2讲 观察根尖分生组织的有丝分裂(实验课)（46ppt+学案+检测）2020版新方案一轮复习生物通用版必修① 第四单元 第2讲 观察根尖分生组织的有丝分裂(实验课)（46ppt+学案+检测）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2讲 观察根尖分生组织的有丝分裂(实验课)1．实验原理原 理选材高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛染色细胞核内的染色质(体)易被碱性染料(如龙胆紫溶液)染成深色时期确定在同一分生组织中可以通过观察细胞内染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞2．方法步骤1．辨析细胞有丝分裂实验的三个易错点(1)不清楚“解离”的作用原理，误认为可以观察细胞有丝分裂的动态变化过程。(2)不清楚细胞具有的相应结构，误认为赤道板也能观察到。(3)对取材原理不清楚，误认为根尖任何部位的细胞都可作为观察对象，实际上只有分生区细胞才可以作为观察对象。2．实验成功的关键及注意事项实验材...
图片详情：
   篇7：2020版新方案一轮复习生物通用版必修③ 第四单元 第2讲 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性（ppt+课后试题）2020版新方案一轮复习生物通用版必修③ 第四单元 第2讲 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性（ppt+课后试题）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2讲 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性一、碳循环1．物质循环的概念2．碳循环的过程(1)请写出图中标号的名称：①呼吸作用，②光合作用，③摄食，④呼吸作用，⑤燃烧，⑥分解作用。(2)循环形式：CO2(CO2??含碳有机物)。(3)碳在无机环境和生物群落之间的传递只有生产者与无机环境之间是双向的，而其他各成分之间均是单向的。3．碳循环的破坏——温室效应(1)形成原因：大量化石燃料的燃烧，导致大气中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。(2)影响：使气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。二、信息传递1．...
图片详情：
    篇8：2020版新方案一轮复习生物通用版必修③ 第四单元 第1讲 生态系统的结构与能量流动（71ppt+学案+检测）2020版新方案一轮复习生物通用版必修③ 第四单元 第1讲 生态系统的结构与能量流动（71ppt+学案+检测）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1讲 生态系统的结构与能量流动一、生态系统的概念及组成成分二、生态系统的营养结构三、生态系统的能量流动1．过程理解2．第一营养级的能量流动3．消费者的能量流动注：最高营养级消费者的能量没有流向下一营养级这条途径。(1)从上述图解可以得到：摄入量＝同化量＋粪便量。(2)在各营养级中，能量的几个去路：通过呼吸作用以热能的形式散失；被下一营养级生物利用；被分解者利用；未被利用。4．能量流动的特点及意义[基础微点全练]1．判断正误(1)趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者(√)(2018·全国卷Ⅲ，T6A)(2)生态系统中细菌产生的能量可流向生产者(×)(2016·全...
图片详情：
    篇9：2020版新方案一轮复习生物通用版必修① 第一单元 第3讲 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(实验课)（43ppt+学案+检测）2020版新方案一轮复习生物通用版必修① 第一单元 第3讲 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(实验课)（43ppt+学案+检测）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3讲 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(实验课)1．还原糖的检测2．脂肪的检测(1)检测原理：脂肪＋苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液→橘黄色(红色)。(2)检测步骤：方法一：花生种子匀浆＋3滴苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液→橘黄色(红色)。方法二：3．蛋白质的检测1．斐林试剂与双缩脲试剂的“一同三不同”一同化学成分都含有NaOH和CuSO4两种成分，且NaOH溶液的质量浓度都为0.1 g/mL三不同使用原理斐林试剂的实质是新配制的Cu(OH)2溶液，双缩脲试剂的实质是碱性环境中的Cu2＋使用方法检测还原糖时将甲、乙两液等量混匀后立即使用；检测蛋白质时先加A液1 mL摇匀，然后加B液...
图片详情：
  Tags：2020版,流感,诊疗,方案,ppt
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
