篇1：《围城》读书笔记 课件 (共18张PPT)《围城》读书笔记 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《围城》主讲人：XX世界文学名著导读作者：钱钟书城里的人想出去，城外的人想进去——钱钟书《围城》目录CONTENTS01030204作者介绍AUTHOR INTRODUCTION作品分析ANALYSIS OF WORKS人物介绍CHARACTER INTRODUCTION心得感悟THOUGHTS AND FEELINGSPART.01CONTENT作者介绍AUTHOR INTRODUCTION作者介绍钱钟书江苏无锡人，原名仰先，字哲良，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代著名作家、文学研究家。《围城》是钱先生唯一...
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     篇2：《做最好的老师》读书笔记 课件 (共13张PPT)《做最好的老师》读书笔记 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)一、李镇西简介李镇西，男，1958年生。1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月在苏州大学完成教育哲学博士学业。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学担任班主任兼语文教师。曾短暂供职于成都市教科所。现在执教于成都市武侯实验中学。系成都市中学语文专业委员会常务理事。结合中学教育实践，长期致力于民主教育和语文教育的研究与探索。已在《中国教育报》、《中国青年报》、《光明日报》、《人民教育》、《中学语文教学》等数十家报刊发表教育文章500余篇。李镇西老师著有教育教学专著21本，是中宣部“五个一”工程奖获得者。二、什么是“最好的教师”李镇西老师在序言中说...
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  篇3：9 *老人与海（节选）课件（共49张PPT）9 *老人与海（节选）课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)部编版高中语文选择性必修上册-第三单元第09课 老人与海（节选）当现实的狂风骤雨猛烈的吹打着我们的生活之时，当为了生计，我们不得不乘风踏浪，扬帆远航之时，我们该用怎样的姿态面对风雨呢？今天，就让我们走近海明威的《老人与海》，一起寻找答案。激趣导入目 录知人论世01初读课文02文本研读03技巧点拨04第一部分知人论世海明威（1899--1961），美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。参加过美国对日战争，参加了解放巴黎的战斗。1941年曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有...
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     篇4：10 *老人与海 课件（共20张PPT）10 *老人与海 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)老人与海海明威这篇小说最早来自于一则通讯报道。1936年4月，海明威在《乡绅》杂志上发表了一篇名为“碧水之上，海湾来信”的散文，其中有一段记叙了一个老人独自驾着小船出海捕鱼，捉到一条巨大的枪鱼，但后来鱼的大部分却被鲨鱼吃掉的故事。十几年后，海明威把它变成一部小说，从而为他赢得世界声誉。下面我们按照台湾作家许荣哲的小说七词汇来寻找海明威在情节安排上的高妙之处。情节结构上，采用线性时间顺序叙写5次搏斗第1次 第2次 第3次 第4次 第5次攻击者数量老人作战工具结局鲭鲨一条鱼叉杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅。星鲨两条绑着刀子的桨杀死两条星鲨，大鱼被吃...
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   篇5：10 *老人与海 课件（共38张PPT）10 *老人与海 课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)老 人 与 海海明威（美国）欧内斯特·米勒尔·海明威（Ernest Hemingway 1899—1961），美国小说家。他于1899年生于芝加哥附近的一个乡村医生家庭，排行老二。曾参加第一次世界大战，后担任驻欧洲记者，并以记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内战。1954年获诺贝尔文学奖。晚年患多种疾病，精神抑郁，1961年自杀。作者简介青年时代的海明威参战的海明威捕获马林鱼写作时的海明威获诺贝尔奖时海明威主要作品:《太阳照常升起》(The Sun Also Rises)《永别了，武器》(A Farewell to Arms)《第五纵队·西班牙大地...
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   篇6：10* 老人与海 课件（共38张PPT）10* 老人与海 课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第三单元单元导读学习本单元，要联系相关的历史文化背景，体察小说展现的千姿百态的社会生活，感受人类文化的丰富多彩。要了解小说多样化的风格样式，从主题内容、叙事手法、语言风格等多方面入手把握作品独特的艺术成就;总结小说的艺术特点，提升鉴赏小说的能力，并尝试写小小说。2022年秋学期第一单元《老人与海》部编选择性必修上册经典篇目学习设计2022课程目标1.了解海明威的作品和风格。2.结合文中人物的经历和语言，揣摩本文的哲理和象征意味。3.把握小说中的主要内容，精读人物的内心独白，揣摩小说的语言和行文特点。4.感受主人公凭着勇气毅力和智慧在险恶的环境里抗争，不屈服...
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   篇7：2023届高考作文复习：议论文如何做好读书笔记素材积累 课件（共31张ppt） 考2023届高考作文复习：议论文如何做好读书笔记素材积累 课件（共31张ppt） 考资料可供全国地区适用。
大致详情：如何做好素材积累
2023届高三级语文备考
读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。
——杨绛
摘抄好句好段
提高作文成绩
=
关于素材积累
1.素材积累不等于抄得越多越好。
2.抄了很多素材，考试时用不上？不会用？
3.要怎样收集作文素材？
4.收集到的素材怎么用？
一、去哪里搜集素材？搜集什么素材？
1.语文课本里的经典古诗文。
2.语文、历史、政治试卷上的一些文本。
3.每年感动中国人物事迹、颁奖词。
4.《当代中学生作文报》
5.纸条APP（好句好段）、学习强国APP（当下时事热点）
知乎APP（神句精例）
古者富贵而名摩灭，不...
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   篇8：10 老人与海（节选）课件（20张PPT）10 老人与海（节选）课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)教学目标：1.审美鉴赏与创造：分析主人公的硬汉形象和象征意味2.思维发展与提升：探究汉明威内心独白、冰山理论的写作手法（重难点）3.文化传承与理解：培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦环境中奋勇抗争的精神第10课 老人与海(节选)历程 攻击者及数量 搏击工具 间隔时间 结果第一次 (1) 渔叉 杀死；大鱼被咬掉约四十磅肉；他的手受伤第二次 两条铲鼻鲨 （加拉诺鲨） 刀 (2)一、概览全文（请依据文本内容，填写下表）。一条灰鲭鲨(尖齿鲨)杀死/溜走；大鱼被咬掉四分之一；手流血第三次 (3) 刀 杀死；刀刃被折断；他骨子里累了第四次 两...
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     篇9：第三单元10《老人与海》教学课件(共33张PPT)第三单元10《老人与海》教学课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)海明威走近海明威美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为“迷惘的一代”的代表。1899--1961晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀。主要作品：除中篇小说《老人与海》外，还有长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》（又名《战地钟声》）等。《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是：勇气是海明威的中心主题。《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：人不是...
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    篇10：14.《老人与海（节选）》课件(共42张PPT)高教版中职语文拓展模块14.《老人与海（节选）》课件(共42张PPT)高教版中职语文拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)与老人海and the SeaThe Old Man教学目标1、结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。2、引导学生通过快速阅读抓住主要梗概，把握小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。3、德育渗透目标 培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。教学方法1、教学重点：分析故事情节，找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象。2、教学难点：鉴赏课文中关键性语句（内心独白）， 感知桑地亚哥这个人物性格。3、教学方法：情境法、启发法、问题探究法、讨论法4、过程与方法：...
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  篇11：第10课 老人与海（节选）课件（共33张PPT）第10课 老人与海（节选）课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)老人与海(节选)1.文学鉴赏：体会老人这一失败的英雄形象及其象征意义，体会小说所赞颂的“人的灵魂的尊严”。2.思维发展：学习体会小说朴素、凝练而又精当、充满内在张力的语言，感受小说冷静、密实的叙事风格。3.思维提升：赏析文中大量的内心独白，体会其对表现人物性格和揭示小说主题的作用。核心素养圣地亚哥的赞歌一个渔夫，一张帆船，84天苍茫大海上的漂泊，拼搏后的机遇在叹息声中消逝，他是海上的浪花，巨澜的潮起潮落叠出了他人生的惊心动魄；他是苍穹的雄鹰，辽阔的大海乘风破浪涌出了他生命的壮志凌云。风雨兼程，千百辗转，经历了地狱般的磨炼，即使空手而归，也创造出世间绝唱。情景导...
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   篇12：经典名著导读-《老人与海》课件(共20张PPT)经典名著导读-《老人与海》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《老人与海》Contents1作者介绍2情节回顾3精神感悟4阅读总结学习目标:1.了解小说情节，感悟小说主题。2.品析精彩语段，感受人物精神。3.反思自我生活，激发内心情感。01PART.作者介绍战地记者传奇军人习惯站着写作热衷捕猎冒险两次飞机失事三次自读讣告晚年健康恶化选择饮弹自尽这个世界是个美好的地方，是值得我为之战斗的。——《丧钟为谁而鸣》——《老人与海》1899-- 1961海明威（美）走进作者感知人性“人生来就不是为了被打败的。人能够被毁灭，但是不能够被打败。”02PART.情节回顾老人桑提亚...
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   篇13：部编版选择性必修上册10老人与海(节选)(共13张PPT)部编版选择性必修上册10老人与海(节选)(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)10 *老人与海(节选) 一、重点剖析 节选部分中,老人与鲨鱼进行了几次搏斗 对象分别是什么鲨鱼 鲨鱼数量是多少 老人每次搏斗的武器分别是什么 结果怎样 答案 搏斗次数 对象 数量 所用武器 结果第一次 尖齿鲨 一条 渔叉、 绳子 杀死尖齿鲨,绳子断了,渔叉沉了,大马林鱼被咬掉约四十磅肉第二次 加拉 诺鲨 两条 船桨、 刀子 杀死一条加拉诺鲨,另一条“溜走了”,刀子钝了,大马林鱼被咬掉四分之一第三次 铲鼻鲨 一条 船桨、 刀子 铲鼻鲨被刺中脑袋后沉入水中,刀刃断了第四次 加拉 诺鲨 两条 棍子 两条加拉诺鲨受重伤,大马林鱼有一半被毁,老人的手痛得厉...
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    篇14：语文统编版选择性必修上册10.《老人与海》（共31张ppt）语文统编版选择性必修上册10.《老人与海》（共31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第三单元《老人与海》部编版高中语文选修上册初步导入每个人都会经历命运的抉择，但是每个人的选择却截然不同。有的人甘于平庸，在风浪面前踟蹰不前；有的人敢于冒险，在困难面前绝不低头。接下来，让我们登上海明威的帆船，欣赏那篇与命运斗争的小说——《老人与海》。学习目标1.了解海明威生平背景以及他的写作风格。2.把握人物硬汉形象， 体会内心独白对人物形象塑造的作用。3.学习老人勇于拼搏的精神，树立积极、乐观向上的人生观。肆知人论世初读课文深入感悟拓展延伸壹贰叁壹知人论世海明威（1899--1961），美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战...
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  篇15：10老人与海(节选)课件(共44张PPT)部编版选择性必修上册10老人与海(节选)课件(共44张PPT)部编版选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)老人与海(节选)人应该有一种怎样的精神,当面对强大的对手而明知自己不可能获胜时 人应该有一种怎样的态度,当年老体衰、孤独无助、希望渺茫时 如果此时你手边有一本海明威的书,你将能得到答案:“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”这掷地有声的话出自小说《老人与海》中的老渔夫之口。课前·基础认知课堂·重难突破随 堂 训 练课外·一起成长课前·基础认知作者简介文坛硬汉——海明威海明威(1899—1961),美国作家,一向以文坛硬汉著称。一生参加过多次战争,酷爱钓鱼、狩猎等户外活动。文学上的卓越成就与英雄神话般的人生传奇交织,使他成为和马克·吐温一样的大作家。海明...
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  篇16：部编版选择性必修上册10 老人与海（节选）课件(共44张PPT)部编版选择性必修上册10 老人与海（节选）课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)0乡.助读博览一、魅力作家“文坛硬汉”—海明威海明威(1899一1961)，美国作家和记者。出生于美国芝加哥市郊的奥克帕克，晚年在家中自杀身亡。被认为是20世纪最著名的小说家之一，是美国“迷惘的一代”作家中的代表人物。海明威一生曾荣获不少奖项。他在第一次世界大战期间被授予银制勇敢勋章；1953年，以《老人与海》获普利策奖；1954年，《老人与海》又为海明威夺得诺贝尔文学奖。2001年，《太阳照样升起》《永别了，武器》被列入“20世纪中的100部最佳英文小说”海明威一向以文坛硬汉著称，他是美利坚民族的精神丰碑。二、背景回眸一部写真人真事的小说一《老...
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    篇17：第10课 老人与海(节选)(共28张PPT)部编版选择性必修上册第10课 老人与海(节选)(共28张PPT)部编版选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第10课 老人与海(节选)向硬汉致敬你是硬汉性格的自我塑造者，两次世界大战使你遍体鳞伤，但你仍用你有力的文体，出色的手法，精练的语言和简洁的文风掀起了一场完美的“文学革命”。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”你虽走完了自己辉煌的一生，但你性格中的刚毅、勇敢和坚韧却给人留下了永不磨灭的印象。你是美利坚民族永远的精神丰碑。开卷有益文化传承与理解硬汉海明威海明威(1899～1961)，美国现代作家，20世纪最著名的小说家之一，也是一位极富传奇色彩的作家，一生中感情错综复杂，晚年患多种疾病，精神十分抑郁，1961年，因不堪病痛的折磨，开...
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   篇18：部编版选择性必修上册11老人与海(节选)课件(共11张PPT)部编版选择性必修上册11老人与海(节选)课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)*老人与海(节选)1.了解作者海明威及其作品。2.掌握内心独白对塑造人物形象的作用。3.赏析文章凝练而又精当的语言特色。4.了解老渔夫圣地亚哥的硬汉形象,学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神。一、辨词义:请将正确的词语填在横线上。1.麻痹·麻木(1)爱心如同温暖的阳光,让因自私而日渐 麻木 的人心得到温暖。(2)堕落会使人 麻痹 ,并降低人的自控能力,从而侵蚀人的意志。辨析 作为形容词,二者都有“知觉不灵或丧失”的意思。但“麻痹”多指失去警惕性,疏忽。“麻木”多指身体某部分发麻以至丧失感觉或形容思想不敏锐,反应迟钝。“麻痹”作动词时,指身体某...
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     篇19：部编版选择性必修上册10 老人与海(节选)课件(共66张PPT)部编版选择性必修上册10 老人与海(节选)课件(共66张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共66张PPT)第三单元10 老人与海(节选)语 文内容索引晨读篇 闻鸡起舞课前篇 一起预习课内篇 一起思考课外篇 一起阅读素养篇一起提高学习目标1.了解作者海明威的主要作品和创作风格。2.揣摩小说的语言和行文特点,分析内心独白的作用。3.分析圣地亚哥的硬汉形象及本文的哲理和象征意味;培养不屈服于命运,凭勇气、毅力和智慧在艰苦环境中斗争的精神。晨读篇 闻鸡起舞文化典故[典故]强项令[出处](董宣)后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘,宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还...
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