篇1：论述类文本阅读14——专题训练：启示、意义类（训练+答案）论述类文本阅读14——专题训练：启示、意义类（训练+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：论述类文本阅读 之 启示、意义一、阅读下面的文字，完成题目。（2022年·全国乙卷）材料一：雪花是六瓣的这一事实是什么人最先在文献上发表的呢？是中国人。西汉人韩婴在《韩诗外传》中就指出“凡草木花多五出，雪花独六出”。这比西方早了1000多年。可是在其后的古文献中，却没有人去研究雪花为何是六瓣的。开普勒出于对几何、对称的兴趣，写了一本小书专门来研究雪花为何是六瓣的，尽管他当时所掌握的知识是不足以解释其成因的，但是，他这个方向是很有意思的。（摘编自杨振宁《对称与物理》）材料二：17世纪初，雪花吸引了德国天文学家开普勒的眼光。当穿过布拉格的一座大桥时，他注意到落在衣服上的一片雪花，并因此思考...
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   篇2：松树作文500字~600字：《松树的启示》 素材（5篇）松树作文500字~600字：《松树的启示》 素材（5篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：松树作文600字（一）我喜欢婀娜多姿的垂柳，喜欢笔直挺拔的白杨，喜欢姿态优美的桦树，但我最喜欢的却是四季常青、坚韧不拔的松树。松树随处可见，公园里、高山上、岩石旁……都能发现它的影子。远观，它呈三角形，树冠像一座小塔似的，直直地矗立着。近瞧，它的叶子细细的，尖尖的，一束束散开来，像针一样扎手。松树的树干是褐色的，非常粗糙，好像那干涸的土地开裂的样子。它虽然不开美丽的鲜花，但是，它四季常青、坚韧不拔，更让人难忘。春天，松树和其它树木一样，都在努力地生长着。那青绿色的针叶油亮亮的，在太阳底下泛着光。夏天，松树更加茂盛了，每到傍晚，人们总喜欢在这顶绿色的大伞下乘凉、聊天。秋天，很多树木的叶...
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 篇3：11 《送东阳马生序》课件(共76张PPT)11 《送东阳马生序》课件(共76张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共76张PPT)11 送东阳马生序学习目标了解作者生平，把握赠序的文体特点，体会“劝学”的主旨；积累常用的文言词语。（重点）梳理文章的层次结构，注意多种表达方式的运用。学习本文对比手法的运用。（难点）学习古人勤勉治学、不怕吃苦的精神；珍惜今天的幸福生活，培养正确的苦乐观，努力学习。（重点）宋濂（1310——1381），字景濂，号潜溪，浦江（今属浙江）人，元末明初文学家，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，与刘基、高启并称为“明初诗文三大家”。著有《宋学士全集》。作者简介背景链接明洪武十一年（1378），告老还乡不久的宋濂应诏去朝见明太祖朱元璋。其时，正在太学读书的同乡晚辈马...
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     篇4：第11课《送东阳马生序》教学设计第11课《送东阳马生序》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《送东阳马生序》教学设计第一课时教学目标：1.借助课下注释、工具书，疏通第1、2自然段句意。2.创意译文，领会第1、2自然段文意。教学过程：一、导入同学们，古今中外，家境贫寒但勤奋好学、终成大器的人屡见不鲜，能举出相关的例子吗？战国：苏秦读书欲睡用锥刺股。东汉：孙敬昼夜苦读，以绳系头发悬屋梁。西汉：匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。晋朝：孙康家贫，映雪读书；车胤（yìn)囊萤读书。今天我们再来结识这样一个人，看看作为明初诗文大家的他是怎样克服重重困苦、自强好学，并以此勉励后生。二、初读，疏通词句1.齐读课文，注意以下字音。嗜（shì)砚 （yàn)逾 （yú)硕 （s...
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  篇5：11《送东阳马生序》导学案（无答案）11《送东阳马生序》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：送东阳马生序 课型：复习课 授课时间：学习目标：1、巩固文学常识积累重点实词虚词理解并默写文中重点句子拓展练习，链接中考一、文学常识积累。本文作者是 ，字 ，号 ， 初 家。本文选自 。本文是一篇 ，赠序即 ，内容多为 之辞。二、借助字典、书下注释，读准下列加点字的读音，并朗读全文。嗜好（ ） 逾约（ ） 加冠（ ） 叱咄 ( ) ( )叩问（ ）...
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 篇6：2.5《生物的启示》练习（含答案）2.5《生物的启示》练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.5《生物的启示》练习一、填空题1、人类模仿生物的结构和功能，创造出各种人造物。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用到工程技术中的学科 ，叫做________。2、生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的______和______，人们从中获得很多启示。二、判断题，对的打√，错的打 。1、蜜蜂是自然界中高明的“建筑工程师”。（ ）2、人们根据鱼利用鱼鳔上浮下沉制造了潜水艇。（ ）3、人类通过模仿鸟的形状及羽毛制造了飞机。（ ）4、“骑马打仗”游戏属于仿生学应用。（ ）5、正三角形、正方形、正六边形都能密铺。...
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  篇7：【2022新课标】11 送东阳马生序 第2课时 课件【2022新课标】11 送东阳马生序 第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)写给东阳晚辈马君则的一篇赠序。东阳，今属浙江。生，长辈对晚辈的称呼。核心素养1.在诵读课文的过程中积累文言实词、虚词，把握文章的主要内容，理清行文思路。(重点)2.学习运用对比手法表现中心的写法,理解作者是如何用自己的切身体会来勉励马生勤奋学习的。(重点)3.学习作者刻苦求学、努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。(素养)送东阳马生序宋濂第二课时内容品读。1.本文主要写了什么内容？用一句话概括。本文主要叙述了作者在青少年时代艰苦勤奋的求学经历，并以此勉励马生刻苦学习。2.在求学的过程中，作者遇到了哪些...
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  篇8：第18课 送东阳马生序 复习课件 (共27张PPT)第18课 送东阳马生序 复习课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第二部分 阅读强化训练5第一章 文言文阅读类型一 课标篇目分册训练与课内外比较阅读18．送东阳马生序18．送东阳马生序 (2018年考阅读)(宋濂)一、词语解释余幼时即嗜( )学。家贫，无从致( )书以观，每假借( )于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠( )。录( )毕，走( )送之，不敢稍( )逾( )约。九年级.. .类型一 课标篇目分册训练与课内外比较阅读爱好，喜欢得到借懈怠，放松抄写跑稍微，略微超过........
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    篇9：11送东阳马生序课件（69张ppt）11送东阳马生序课件（69张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)宋濂送东阳马生序常言道：自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北)人。明朝初期著名文学家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯等，明初主修《元史》，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。走近作者他学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱...
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   篇10：11.送东阳马生序 同步练习试题（含答案）11.送东阳马生序 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11.送东阳马生序同步练习试题（全国通用）一、选择题1．以下文言语句的翻译，不正确的一项是（ ）A．从乡之先达执经叩问。译文：拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。B．德隆望尊。译文：道德高尚，名望很大。C．援疑质理。译文：提出疑难，询问道理。D．负箧曳屣。译文：背着衣被，拖着书箱。2．下列句子翻译有误的一项是（ ）A．不敢稍逾约（不敢稍微超过约定的期限）B．寓逆旅，主人日再食（寄居在旅店里，店主人每天让我吃两顿饭）C．既加冠，益慕圣贤之道（既然到了成年，更加仰慕古代圣贤的学说）D．辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷（文辞很顺畅...
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  篇11：五年级下册第八单元习作：《漫画的启示》教学设计五年级下册第八单元习作：《漫画的启示》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册语文《漫画的启示》教学设计教学目标1、运用“仔细观察、展开联想、联系生活、思考含义”的方法观察漫画，读懂漫画。2、借助标题或提示语，联系生活，思考漫画的含义，写清楚漫画的内容及从漫画中获得的启示。教学重点运用方法，读懂漫画。写清楚漫画的内容及从漫画中获得的启示。教学难点联系生活，思考漫画的含义，写清楚从漫画中获得的启示。教学过程一、教师带领学生读题，勾画写作要求。二、如何写清漫画的内容1.漫画要写什么？师：拿到题目后首先分析篇章结构，几个自然段怎么安排的。生：漫画内容为第一段，启示为第二段。师：然后呢？生：续写。师：续写就是其他的文章而不是写启示了。...
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  篇12：4.16《斜坡的启示》练习（含答案）4.16《斜坡的启示》练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.6《斜坡的启示》练习一、填空题1、杠杆、轮轴、滑轮、斜面等都是常见的________。2、螺旋是一种变化了的______。3、三角形的斜边相当于______，卷在笔杆上就成为螺旋。二、判断题，对的打√，错的打 。1、螺丝钉的螺旋越多越省力。（ ）2、斜面的坡度越大越省力。（ ）3、斜面是一种简单地机械。（ ）4、长斜面比短斜面省力。（ ）5、菜刀、斧头、螺丝刀都应用了斜面。（ ）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、斜面的特点是（ ）A.一端高一端低B.两端一样高C.一定是木板搭的2、上山的...
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  篇13：11.送东阳马生序 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下11.送东阳马生序 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11.送东阳马生序暑假预习课课练部编版语文九年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是（ ）A．汉字是形、音、义的结合体，其形体的演变大体上经历了六个阶段：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、形声、假借、转注。B．《六月二十七日望湖楼醉书》《岳阳楼记》《爱莲说》《送东阳马生序》四篇文言诗文标题中的“书”、“记”、“说”、“序”都属于古代文体。C．《隆中对》一文...
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   篇14：11 送东阳马生序 基础训练（含答案）11 送东阳马生序 基础训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 送东阳马生序核心回顾1.注字音嗜学( shì ) 砚冰( yàn ) 弗( fú ) 怠( dài ) 硕师( shuò ) 叩问( kòu )叱咄( chì duō ) 俟( sì ) 卒( zú ) 衾( qīn ) 绮绣( qǐ ) 容臭( xiù )烨然( yè ) 耄老( mào ) 贽( zhì ) 谒( yè ) 诋( dǐ )2.通假字(1)四支僵劲不能动 支,同“__肢__” (2)同舍生皆被绮绣 被,同“__披__” (3)与之论辨 辨,同“__辩__” 3.古今异义(1)以是人多以书假余...
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   篇15：中考语文古诗文精讲巧练：《送东阳马生序》《曹刿论战》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《送东阳马生序》《曹刿论战》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《送东阳马生序》《曹刿论战》【要点存盘】送东阳马生序（宋濂）1.《送东阳马生序》表明“援疑质理”的求教之艰难，表现出作者求知的渴望与诚心的句子:余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请:或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一一言以复:俟其欣悦，则又请焉。2.《送东阳马生序》写出从师求教道路之辛苦的句子:负箧曳展，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动。3.《送东阳马生序》太学生优越的学习条件和读书环境的句子:县官日有康稍之供，父母岁有裘葛之遗。4.《送东阳马生序》写出太学生教学条件之优越的句子:坐大厦之下而诵《诗》《书》。...
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   篇16：11《送东阳马生序》第1课时 导学案（学生版+教师版）11《送东阳马生序》第1课时 导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11《送东阳马生序》导学案学习目标：1.了解何为赠序,掌握文中的重点实词和虚词。2.把握本文因事说理，以情动人，以理服人的语言风格。3.辩证看待学习中的难与易、苦和乐。学习重点：把握文章主要内容，理清行文思路。学习难点：理解文中对比手法的运用。学法指导：1.从“知人论世”的角度了解作者，了解作者写此文的良苦用心，从中能够获得有益的启示。2.联系现实生活来关注作者刻苦学习，尊敬老师的态度，引发自己的思考。【课前导学】一、新知认知1.关于作者。宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启...
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