篇1：8.蒲柳人家（节选） 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下8.蒲柳人家（节选） 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.蒲柳人家（节选）暑假预习课课练部编版语文九年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面加点字注音完全正确的一项是（ ）A．名讳（huì） 戏谑（nüè） 擀面杖（gǎn）B．捯气（dáo） 荣膺（yōng） 断壁残垣（yuán）C．剜肉（wān） 腌臜（ā） 呱呱坠地（guā）D．烟囱（cōng） 害臊（sào） 拗不过（niù）2．下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）A．相识犹如昨天，离别...
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  篇2：8＊蒲柳人家(节选) 基础训练（含答案）8＊蒲柳人家(节选) 基础训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8* 蒲柳人家(节选)核心回顾1.注字音鞍( ān ) 抡( lūn ) 焙( bèi ) 烟囱( cōnɡ ) 招架( zhāo ) 熏陶( xūn ) 憋闷 ( biē ) 戏谑( xuè )荣膺( yīnɡ ) 断壁残垣( yuán ) 一气呵成( hē )不知好歹( dǎi ) 如坐针毡( zhān )2.写字形3.明词义(1)一气呵成:__一口气做成。形容文章结构紧凑,文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑,迅速不间断地完成__。 (2)不知好歹:__不知道好坏。多指不能领会别人的好意__。 (3)__妙手回春__:指医生医术高明,能把垂危的病人...
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  篇3：统编版语文九年级下册 8 蒲柳人家（节选）学案统编版语文九年级下册 8 蒲柳人家（节选）学案资料可供全国地区适用。
大致详情：8 蒲柳人家（节选）作者作品走近作者刘绍棠（1936—1997），通县（今北京通州区）人，作家。他作为乡土文学作家而在中国文坛上享有盛誉，是“荷花淀派”的代表作家之一。其作品多以京东运河（北运河）一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁。主要作品有短篇小说《蛾眉》，中篇小说《蒲柳人家》《运河的桨声》，长篇小说《京门脸子》等。背景链接《蒲柳人家》以望日莲的命运变化为主线，通过对她周围众多普通人物的刻画，挖掘蕴藏在劳动人民身上的美好情操、乐观主义情怀和不屈的斗争精神，真实地再现了20世纪30年代运河两岸人民的生活风貌和党领导下运河人民可歌可泣的英勇斗争。课文节选的是小说的前两节。...
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  篇4：8.蒲柳人家（节选） 同步练习试题（含答案）8.蒲柳人家（节选） 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.蒲柳人家（节选）同步练习试题（全国通用）一、积累运用1．下列词语书写全都正确的一项是（ ）A．天怒人怨 形影不离 垂头丧气 脖然大怒B．礼贤下士 眉开眼笑 枯躁乏味 崇山峻岭C．天伦之乐 断壁残垣 勾魂索命 莺啼燕啭D．云山雾罩 言谈举指 腰缠万贯 识文断字2．下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）A．相识犹如昨天，离别却又在即，回首...
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  篇5：8*蒲柳人家（节选）同步练习（含答案）8*蒲柳人家（节选）同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册蒲柳人家（节选）同步练习一、精挑细选。1．下面加点字注音完全正确的一项是（ ）A．名讳（huì） 戏谑（nüè） 擀面杖（gǎn）B．捯气（dáo） 荣膺（yōng） 断壁残垣（yuán）C．剜肉（wān） 腌臜（ā） 呱呱坠地（guā）D．烟囱（cōng） 害臊（sào） 拗不过（niù）2．下列对句子所运用的修辞手法的判断及作用分析不恰当的一项是（ ）A．七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。（运用夸张的修辞，写出了天气的炎热）B．何大学问一走，何满...
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    篇6：8*蒲柳人家（节选） 课件(共46张PPT)8*蒲柳人家（节选） 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)蒲柳人家（节选）1.理清故事情节，把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。 2.学习小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩精彩的语言。 3.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。学习目标新课导入民间所说的“走西口”中的“西口”就是山西省朔州市右玉县杀虎口。走出这个西口，就到了昔日由山西人包揽经商天下的归化与绥远(统称归绥)、库伦和多伦、乌里雅苏台和科布多及新疆等地区。何谓“走西口”？走近作者刘绍棠，1936—1997，北京人，当代作家，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。相关介绍《蒲柳人家》是刘绍棠...
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     篇7：8.《蒲柳人家（节选）》（表格式 含教学反思）8.《蒲柳人家（节选）》（表格式 含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.蒲柳人家（节选）教学目标 知识与技能 了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。过程与方法 欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。情感、态度 与价值观 感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。 感受小说浓郁的乡土气息，领悟劳动人民淳厚朴实的人情美。学习 重点 诵读，体会小说高妙的语言运用。 把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。学习 难点 理解小说所具有的民族风格和民族气质。学法 指导 诵读法；研讨探究法。教学过程教学环节...
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  篇8：8*蒲柳人家(节选)习题 课件(共18张PPT)8*蒲柳人家(节选)习题 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第二单元8 蒲柳人家(节选)B勾芒伦壁改正钩忙纶璧错别字B扈三娘孙二娘宋江吴用仗义林冲因为高太尉要两个差人在途中杀死林冲。离开给他的
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    篇9：第8课《蒲柳人家（节选）》分层作业（含答案）第8课《蒲柳人家（节选）》分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2021-2022学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业8* 蒲柳人家（节选）一．选择题（共6小题）1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A．妖娆（ráo） 澎湃（bài） 坚持不懈（xiè）B．凛冽（lǐn） 瞻望（zhān） 随声附和（hé）C．田圃（pǔ） 诱惑（huò） 冥思遐想（xiá）D．隐匿（mì） 繁衍（yǎn） 锐不可当（ruì）2．下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）A．庖代 发窘 擀面杖 万恶不赦B．荣膺 臆测 墓志铭...
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   篇10：课文8 蒲柳人家(节选) 课时练习（含解析）课文8 蒲柳人家(节选) 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：8 蒲柳人家(节选)知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.名讳(huì) 戏谑(nüè) 擀面杖(gǎn)B.捯气(dáo) 荣膺(yōng) 断壁残垣(yuán)C.剜肉(wān) 腌臜(ā) 呱呱坠地(guā)D.烟囱(cōng) 害臊(sào) 拗不过(niù)2.下列各句中加点成语使用正确的一项是( )A.毕业前夕,同学们欢聚一堂,载歌载舞,各展风采,尽情地享受天伦之乐。B.学问是“问”出来的,遇到不懂的问题,我们一定要发扬不耻下问的精神,主动向老师请教,这样才能获取更多的知识。C.对于中国出版界而言,组团参加国际书展是...
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   篇11：九年级语文下册同步备课第8课《蒲柳人家（节选）》教学设计九年级语文下册同步备课第8课《蒲柳人家（节选）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：08《蒲柳人家（节选）》教学设计【教学目标】1.了解作者刘绍棠的相关知识；理顺小说情节，把握人物性格。2.品味小说精彩的外貌、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙；理解小说多样的艺术风格。3.感受小说浓郁的乡土气息，领悟劳动人民淳厚朴实的人情美。【重难点】1.理顺小说情节，品味小说精彩的外貌、动作和语言描写，把握人物性格。2.揣摩语言运用的高妙；理解小说多样的艺术风格。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课（ppt出示北运河风光图片）今天我们学习的《蒲柳人家》就描绘了京东北运河两岸农民在这块有着光荣革命传统的土地上乐观生活、英勇斗争的事迹。《蒲柳人家》发表于1980年...
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  篇12：第8课《蒲柳人家（节选）》课件（共19张PPT）第8课《蒲柳人家（节选）》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)8 蒲柳人家（节选）情境导入同学们，今天我们要学习的是刘绍棠的小说《蒲柳人家》节选。所谓“蒲柳人家”，就是指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，在文中是指普通的贫苦农家。那蒲柳人家有什么人？作者写了蒲柳人家的哪些事情？作者为什么要写蒲柳人家？现在，就让我们带着这些疑问，跟随刘绍棠先生一起走近《蒲柳人家》。学习目标1.理清故事情节，欣赏文中鲜明、丰满的人物形象。2.揣摩精彩的语言，学习小说的艺术表现手法。3.领略小说中所蕴藏的人情美和生活风俗美。文本解读文学常识刘绍棠(1936年－1997年)，当代作家，北京人。深受孙犁作品的熏染，擅长乡土文学的创作，自称作品...
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  篇13：统编版语文九年级下册 8 蒲柳人家（节选）课件(共50张PPT)统编版语文九年级下册 8 蒲柳人家（节选）课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第二单元8* 蒲柳人家（节选）目录01名师导学02名师导练03课外技法专练04群文阅读推荐名师导学一、一课一法1.插叙的作用：插叙是指在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。作用是对主要情节起补充说明的作用，丰富文章内容，从而塑造人物，突出中心。如：为照应一丈青大娘“也能打架”，便插叙她大闹运河滩教训无礼纤夫一事，突出她爱憎分明、泼辣豪爽的性格特征；插叙何满子父母的情况，通过婆媳间的矛盾来展现一丈青大娘爱孙如命的一面；插叙祖孙俩妙趣横生的生活场景，更表现了一丈青大娘宠...
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    篇14：8蒲柳人家（节选） 课件(共42张PPT)8蒲柳人家（节选） 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)第8课蒲柳人家（节选）刘绍棠同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、嫉恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们就一起来学习一下刘绍棠笔下的一丈青大娘、何大学问等人物形象。新课导入1.了解刘绍棠的相关文学常识，识记文中的重点字词，通读课文，理清故事情节。2.概括文中主要人物的性格特点，学习文章独特的记叙顺序，品味文中精彩的语言。3.感受小说浓厚的乡土气息，感受劳动人民朴实的人情美。学习目标刘绍棠（1936—1997），通县（今北京通州区）人，作家，“荷花淀派”代表作家之一。其作品...
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  篇15：部编版语文九年级下册 8 蒲柳人家（节选）教案部编版语文九年级下册 8 蒲柳人家（节选）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8* 蒲柳人家（节选）【教学目标】1.了解小说的写作背景，把握小说的故事情节。2.分析人物形象，体会人物身上的传统美德和民族特点。3.了解小说的艺术手法，品味小说的语言。4.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。【教学重难点】教学重点：通过赏读人物精彩的外貌描写、动作描写和语言描写，把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。2.教学难点：欣赏这篇小说独特的语言风格和地域特色。【教学准备】教学多媒体课件，有关作者及写作背景的资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：（出示课件1）在中国当代文学史上有这样一位作家，他13岁就开始发...
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     Tags：蒲柳,人家,节选,课件,精选
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