篇1：8 蒲柳人家（节选）同步练习（含答案）8 蒲柳人家（节选）同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下蒲柳人家（节选）同步练习姓名：__________班级：__________考号：__________一、单选题1.下列h下的宇注音有误的一组是（）A.?烟囱（cōng）蓬蒿（hāo）作揖（yī）?B.?勒令（lè）??隐匿（nì）??...
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   篇2：统编版九年级语文下册8.《蒲柳人家(节选)》巩固练习（含解析）统编版九年级语文下册8.《蒲柳人家(节选)》巩固练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：8 蒲柳人家(节选)1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．蓬蒿(gāo) 腌臜(zɑ) 咬文嚼字(jiáo)B．勒令(lè) 隐匿(nì) 断壁残垣(yuán)C．酒筵(yán) 荣膺(yīn) 如坐针毡(zhān)D．剜肉(wān) 礼聘(pìn) 天伦之乐(lónɡ)2．下列词语书写完全正确的一项是( )A．元霄 温驯 一气合成 芒刺在背B．吆喝 官讳 望眼欲穿 影影绰绰C．荆棘 疙瘩 提心掉胆 不知好歹D．薰陶 憋闷 妙手回春 勃然大怒3．阅读语段，按要求完成下面的题目。①《蒲...
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 篇3：8 蒲柳人家（节选）教案8 蒲柳人家（节选）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8 蒲柳人家（节选）
1.了解小说的写作背景，把握小说的故事情节。
2.分析人物形象，体会人物身上的传统美德和民族特点。
3.了解小说的艺术手法，品味小说的语言。
1课时
布置学生完成第8课课前预习卡
一、联想名著，导入新课
师：《水浒传》大家都很熟悉，里面的各路好汉让人印象深刻，这些英雄好汉都有自己独具特色的绰号，大家知道哪些绰号？这些绰号是因什么而来的？（生自由回答）
“及时雨”宋江——仗义疏财，急人所难。
“智多星”吴用——智计百出，出谋划策，无人能难倒他。
“大刀”关胜——相传为关羽后代，使青龙偃月刀，骑赤兔马。
“豹子头”林冲——生得豹头环眼，燕颔虎须。
“花...
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   篇4：8 蒲柳人家（节选）（公开课）课件(共19张PPT)8 蒲柳人家（节选）（公开课）课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)8.蒲柳人家（节选）刘绍棠用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家任务一 初读课文，理清情节1、初读文章，这户普通贫苦人家还给你留下了什么印象？2、把握内容：爷爷为什么会用绳子把孙儿拴起来呢？何满子整天在运河摊上野跑，不穿红花兜肚，奶奶喊哑了嗓子，他却隐匿在柳棵、中暗暗发笑不回答，让奶奶干着急、担心。爷爷回家后，奶奶发牢骚，顺口告了何满子的状。爷爷在赶马路上坐了牢，还险些扔命，本就窝了一肚子火，一怒之下就把淘气的满子绑在葡萄架上，让他写字。有情有义、慷慨热心、仗义执言……任务二 品鉴人物形象1、作者运用多种方法来塑造小说中的三个主要人物：何满...
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    篇5：九年级语文下册第二单元8蒲柳人家节选同步练习（含解析）九年级语文下册第二单元8蒲柳人家节选同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 8《蒲柳人家（节选）》一、积累运用1．下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（ ）A．名讳（huì） 戏谑（nüè） 如坐针毡（zhān）B．捯气（dáo） 荣膺（yōng） 断壁残垣（yuán）C．剜肉（wān） 拗不过（niù） 呱呱坠地（guā）D．害臊（sào） 烟囱（cōng） 歇脚打尖（xiē）【答案】D【解析】A项，“谑”读为“xuè”；B项，“膺”读为“yīng”；C项，“呱”读为“gū”。2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）A．拨索 漫声 撒泄 歪身B．峡顶 弹出 咧开 闷雷C．翅膀 倘出 铃...
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   篇6：人教版九年级下册语文 8 《蒲柳人家（节选）》同步练习（含答案）人教版九年级下册语文 8 《蒲柳人家（节选）》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版九年级下册语文《蒲柳人家（节选）》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列划线字注音完全正确的一项是( )A．纤夫(qiàn) 呻吟(yín) 痱子(fèi) 断壁残垣(yuán)B．滑稽(jì) 捯气(dáo) 筵席(yán) 荣膺(yīnɡ)C．潜伏(qián) 隐匿(nì) 戏谑(xuè) 呱呱坠地(ɡuā)D．晌午(xiǎnɡ) 威吓(xià) 镯子(zhuó) 腌臜(ā)2．下列说法有误的一项是( )A．本文是作家刘绍棠的...
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    篇7：第8课 蒲柳人家（节选）同步课时作业（含答案）第8课 蒲柳人家（节选）同步课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 蒲柳人家（节选）一、单选题1.下列各组词语中加粗字的书写或注音有误的一组是（ ）A.商酌(zhuó) 自出心裁 愧怍(zuò) 不可思议B.狡點(xiá) 言简意赅 鄙薄(bǐ) 高官厚禄C.荒谬(miù) 眼花瞭乱 磕绊(pàn) 左睇右盼D. 褴褛(lǚ) 万籁俱寂 揣摩(chuǎi) 误入歧途2.下列各项中加粗字的注音全部正确的一项是（ ）A.害臊(sào) 擀面杖(gǎn) 腌臜(ā) 瞪了一眼(dèng)B.纤夫(qiàn)...
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  篇8：第08课 蒲柳人家（节选）(提升训练)原卷版+解析版第08课 蒲柳人家（节选）(提升训练)原卷版+解析版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第08课 蒲柳人家一、选择题1．下面语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）本来，孔夫子门前早已冷落， ( )小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，理没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。A．dān yuán gāo qīB．tān huán gāo xīC．tān yuán hāo qīD．dān huán hāo xī【答案】C【解析】【详解】“坍”应读tān，“垣”应读yuán，“蒿”应读hāo，“栖”应读qī，故选C...
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  篇9：第8课《蒲柳人家（节选）》教案第8课《蒲柳人家（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8* 蒲柳人家（节选）
课文解读
《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。课文节选的是小说的前两节。它浓墨重彩描写了三个主要人物：机灵顽皮、充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的两个主要描写对象。
课时安排
1课时。
教学目标
1．了解刘绍棠和乡土文学，浏览课文，初步感知内容。
2．学习通过肖像描写、动作描写、语言描写塑造人物的方法，感受人物形象。
3．揣摩品味独具魅力的小说语言，体会小说浓郁的乡土气息。...
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   篇10：第08课 蒲柳人家（节选）(基础训练)原卷版+解析版第08课 蒲柳人家（节选）(基础训练)原卷版+解析版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第08课 蒲柳人家一、选择题1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A．剜肉（wān） 名讳（huì） 呱呱坠地（ɡuā ɡuā）B．隐匿（nì） 烟囱（tónɡ） 断壁残垣（yuán）C．荆棘（jí） 荣膺（yīnɡ） 如坐针毡（zhān）D．捯气（dáo） 烙饼（lào） 咬文嚼字（jué）【答案】C【解析】【详解】A. 呱呱坠地（ɡuā ɡuā）——ɡū ɡū；B. 烟囱（tónɡ）——cōnɡ；D. 咬文嚼字（jué）——jiáo；故选C。2．下列词...
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   篇11：部编版九年级下册 8 蒲柳人家（节选）课件(共37张PPT)部编版九年级下册 8 蒲柳人家（节选）课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第二单元8* 蒲柳人家（节选）目录01名师导学02名师导练03课外技法专练04群文阅读推荐名师导学一、一课一法了解小说的艺术手法，品味小说的语言：课文采用倒叙的手法，写一个在中伏大晌午发生的故事，先交代何满子被拴，设下悬念；中间用插叙表现人物、突出重点。后半部分在塑造何大学问这一人物形象时，插叙外号的来历，交代人物不寻常的经历以及性格特征。这一系列倒叙、插叙手法的运用，使人物形象丰满、真切，性格鲜明。这篇小说的语言独具特色。一方面，作者采用生动活泼、准确传神的民间口语与俗语，经过提炼后，凝练而富有动感，充满乡土气息；同时又继承了说唱艺术的特...
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   篇12：部编版语文九年级下册 8 蒲柳人家(节选) 同步教案部编版语文九年级下册 8 蒲柳人家(节选) 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8 蒲柳人家(节选)【教学目标】1．了解小说的写作背景，把握小说的故事情节。2．分析人物形象，体会人物身上的侠义精神和传统美德。3．了解小说的艺术手法，品味小说的语言。【教学过程】一、联系名著，导入新课(PPT出示《水浒传》中的相关人物)同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令我们钦佩，比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们要学习刘绍棠的《蒲柳人家》，其中有位大娘的绰号也叫“一丈青”，让我们一起去认识一下吧！(板书课题) 设计思路由部编版九年级上册教材指定的必读名著《水浒传》中同学们熟悉的人物绰号导入，引起学生的兴趣，...
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  篇13：部编版九年级语文下册课课练 第8课 蒲柳人家（节选）（含答案）部编版九年级语文下册课课练 第8课 蒲柳人家（节选）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课 蒲柳人家（节选）1.下列加粗字的注音有误的一项是（ ）A.烟囱（cōng） 蓬蒿（hāo） 到了儿（liǎo）B.勒令（lè） 隐匿（nì） 坍塌（tān）C.戏谑（xuè） 害臊（sào） 腌臜（za）D.剜肉（wā） 礼聘（pìn） 驿道（yì）2.下列词语书写有误的一项是（ ）A.抡圆 咬牙切齿 两肋插刀 B.绽裂 一气呵成 天伦之乐C.筵席 腰缠万惯 呱呱堕地 D.坍塌 咬文嚼字 形...
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   篇14：8 蒲柳人家（节选）课件（共38张ppt）8 蒲柳人家（节选）课件（共38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)蒲柳人家（节选）1.了解小说的写作背景，把握小说的故事情节。2.分析人物形象，体会人物身上的侠义精神和传统美德。3.了解小说的艺术手法，品味小说的语言。用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。蒲柳人家：刘绍棠（1936—1997）北京人，当代作家，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。其作品有短篇小说集《私访记》《山楂村的歌声》等，中篇小说集《鹧鸪天》《烟村四五家》等，长篇小说《春草》《地火》等。《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作，发表于1980年，文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中...
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    篇15：8蒲柳人家（节选）课件 （19张ppt+21张PPT+朗诵）8蒲柳人家（节选）课件 （19张ppt+21张PPT+朗诵）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)8 蒲柳人家（节选）第一课时学习目标12了解小说的写作背景，把握小说的故事情节。阅读目标分析人物形象，体会人物的精神品质。3了解小说的艺术手法，品味小说的语言。重点重点学习目标12学习运用中国古典文学的表现手法塑造人物的方法。写作目标掌握倒叙和插叙的写法。品格素养培养淳厚朴实、热诚正直、肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。刘绍棠（1936—1997），著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，通县（今北京通州区）人。他年少成才，被誉为“神童作家”。1952 年发表小说《青枝绿叶》，1956 年加入中国作家协会。其作...
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  篇16：8 蒲柳人家（节选）习题课件（共17张PPT）8 蒲柳人家（节选）习题课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：目标导 学
1．熟记“腌”“鞍”“抡”“烙”等字的字音和字形，识记作家作品。
2．了解小说的写作背景，梳理小说的故事情节，把握小说的主要内容。
3．分析人物形象，分析人物的语言、动作、外貌描写等，体会人物身上的侠义精神和传统美德。
4．了解小说的艺术手法，品味小说生动活泼、准确传神的语言。
基 础 自测
A
D
B
C
B
示例：①祭祖吊人，路上行人欲断魂。②春
示例：①寒蟾桂花，不知秋思落谁家。②望
意正好，佳节清明桃李笑。
月思乡，银汉无声转玉盘。
阅 读 感 悟
阅读下文，回答问题。
云上的饭店
袁省梅
张六九跳下三轮车，手里举着根...
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     篇17：8*蒲柳人家(节选) 讲练课件(共28张PPT)8*蒲柳人家(节选) 讲练课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元人教版8* 蒲柳人家(节选)1．请赏读下面的书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。 C 3．下列词语书写有误的一项是( )A．抡圆 咬牙切齿 两肋插刀 芒刺在背B．绽裂 一气呵成 天伦之乐 妙手回春C．温驯 腰缠万惯 呱呱坠地 望眼欲穿D．熏陶 咬文嚼字 形影不离 威风凛凛CA 5．读语段，下列表述不正确的一项是( )一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子；接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。A．“种地”...
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    篇18：部编版语文九年级下册第8课《蒲柳人家（节选）》 教案部编版语文九年级下册第8课《蒲柳人家（节选）》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8 蒲柳人家（节选）刘绍棠教学目标 1.理解作者，积累生字词。 2.了解小说的写作背景，把握小说的故事情节。 3.分析人物形象，体会人物身上的侠义精神和传统美德。 4.了解小说的艺术手法，品味小说的语言。 教学重难点 1.结合时代背景，梳理小说的故事情节，把握小说的主要内容。 2.关注小说中有关人物的语言、动作、外貌描写等，从中学会如何分析和把握人物性格，体会人物身上的精神品德。 3.学习借鉴和继承中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法，善于设置悬念，善于用外号的形式概括人物性格。 4.品味传统说唱文学的语言押韵和爽脆的特点。 课前准备 1.多媒体课件。 2.学生自主预习字词。 课时安排...
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