篇1：人教版八年级地理下学期6.4祖国的首都—北京 教学设计（表格式）人教版八年级地理下学期6.4祖国的首都—北京 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 八 科目 地理 任课教师 授课时间课题 第四节祖国首都—北京 授课类型 新课课标依据 运用地图简要评价某区域的地理位置。 在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。 运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。 运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。教学目标 通过地图和资料，分析北京之所以成为我国首都的地理、历史原因。总结北京作为我国政治、文化中心和国际交往城市的城市职能，了解北京古城的发展情况和主要名胜古迹，感受北京作为历史文化名城的文化底蕴。从感性认识升华到理性思考，认识城市的发展和特点激发热爱首都、热爱祖国的高尚情操和自豪感；培养可持续发展...
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 篇2：人教版九年级化学上册课件 2.1.1 空气是由什么组成的(课件24页)人教版九年级化学上册课件 2.1.1 空气是由什么组成的(课件24页)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)课题1 空气第1课时 空气是由什么组成的第二单元 我们周围的空气情景导入拉瓦锡（1743～1794），法国著名化学家，“近代化学之父”Antoine-Laurent de Lavoisier拉瓦锡的“化学革命”合作探究拉瓦锡研究空气成分的装置拉瓦锡测定空气成分的实验，存在哪些优点？哪些缺点？提出问题火炉曲颈甑玻璃钟罩汞槽探究点1拉瓦锡测定空气中氧气含量把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。步骤一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。现象讨论交流拉瓦锡测定空气成分的实验一：把汞表面上所生成的红...
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篇3：7.1北京——祖国的心脏 同步训练（含解析）7.1北京——祖国的心脏 同步训练（含解析）资料可供全国地区适用。
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初中地理晋教版八年级下册7.1北京——祖国的心脏 同步训练
一、单选题
1.下列旅游资源属于北京的是( )。
A.?颐和园、天坛??B.?避暑山庄、明十三陵??C.?明孝陵、中山陵??D.?长江三峡、黄帝陵
2.老北京民居建筑的代表（ ）
A.?竹楼B.?冰屋C.?四合院D...
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    篇4：7.1 北京-祖国的心脏 同步练习（word、含答案）7.1 北京-祖国的心脏 同步练习（word、含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1 北京——祖国的心脏 同步练习2022年2月4日至20日，第24届冬季奥运会在北京和张家口联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会。结合所学知识，完成1～2题。1．北京举办冬季奥运会体现的其城市职能是 ( )A．政治中心 B．经济中心C．文化中心和国际交往中心 D．工业中心2．冬奥会的举办给张家口地区带来的影响有 ( )①推进交通等基础设施建设②提供就业岗位，增加当地居民收入③带动体育产业、旅游业发展④利用当地矿产资源，大力发展工业A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④读北京市简图及气候资...
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  篇5：鲁教版（五四制）地理七年级下册 6.4祖国的首都——北京 第二课时 教案（表格式）鲁教版（五四制）地理七年级下册 6.4祖国的首都——北京 第二课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂教学设计学校 学科 地理 案序课题 祖国的首都——北京2 课型 新授 教师教学目标确定的依据 教材分析 《祖国的首都——北京》是第六章第四节的内容。北京是我国的首都，是每一个公民都应该知道的区域，北京还是一座世界著名的古都和历史文化名城，现在已是一座现代化都市。教材通过对北京的介绍，使学生了解学习一个城市区域的思路和基本方法。通过本节的学习，学生由此可以自学教材中没有介绍的区域。学生分析 对于区域地理的学习方法，学生有了一定的知识储备，学生对于北京的这个城市，已有了基本的认识，7年级的学生已经具备了网络搜集资料的能力，基于此我让学生课前搜集材料，自学读图、探究、讨论，在学生自学的...
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 篇6：6.4祖国的首都——北京 同步训练（含解析）6.4祖国的首都——北京 同步训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中地理人教版八年级下册6.4祖国的首都——北京 同步训练
一、单选题
1.世界最大的城市中心广场是（? ）
A.?天安门广场??B.?红场??C.?人民广场??D.?世纪广场
2.能代表现代北京的符号是（ ）
A.?天安门广场??B.?人民大会堂??C.?“水立方”、“鸟巢”??D.?故宫
3.北京...
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   篇7：晋教版八下 7.1 北京——祖国的心脏 教案晋教版八下 7.1 北京——祖国的心脏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1 北京——祖国的心脏
教学目标：
知识与能力:
1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征,并能对北京的地理位置做出简要评价;
2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路;
情感、态度与价值观:
? ?通过对本节的学习,加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识,进一步培养学生的爱国之情;
学情分析：
?通过一年的地理知识的学习,同学们已经有了一定的搜集资料和读图能力,本节课我主要考察学生的这两项基本功。
教学重、难点：
重点:了解北京的自然特征和城市职能
难点:对北京的地理位置做出评价
课时：第一课时
教学过程：
一、导入新课
出示“两会”图片
师:...
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 篇8：晋教版八下 7.1北京——祖国的心脏 教案晋教版八下 7.1北京——祖国的心脏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1《北京——祖国的心脏》教学设计
【教学目标】
知识与能力:
1.使学生了解北京的位置、面积等自然环境特征，并能对北京的地理位置给出评价。
2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。
过程与方法:
1.继续培养学生的读图能力和分析整理资料的能力和方法。
2使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。
情感、态度与价值观:
1、通过对本节的学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。
2、通过学生对城市建设中“传统”与“现代”的现实矛盾的思考，培养学生可持续发展的观念和辩证对待问题的意识，使学生正确认识和处理人地关系。...
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   篇9：晋教版八下 7.1 北京——祖国的心脏 教案晋教版八下 7.1 北京——祖国的心脏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1北京----祖国的心脏
教学目标
知识与技能
1.运用地图说出北京的地理位置及自然地理特征，并能够对北京的地理位置做简要评价。
2.通过材料、图片认识北京城市职能及变化，说出北京在发展中存在的环境问题及措施。
过程与方法
1.通过阅读一些有关北京的地图，景观图和相关资料，认识北京的自然地理特征，以及北京的城市职能
2.通过小组讨论评价北京的地理位置
情感态度与价值观
通过对北京的学习，增强学生的爱国主义情感和民族自豪感。
教学重点：
北京的自然环境特征和城市职能
教学难点：
对北京地理位置的评价
教学方法：讨论法，合作探究法，讲授法
教学工具：多媒体 地图等...
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 篇10：6.4 祖国的首都——北京第1课时课件（23张PPT)6.4 祖国的首都——北京第1课时课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人教版地理八年级下册2022请大家回忆一下我国共划分几级行政区划？最高级别的有多少个？我国幅员辽阔，面积广大，为了便于管理，全国共划分了三级行政区划,其中最高级别的省级区划共34个。分别为直辖市4个,省23个，自治区5个,特别行政区2个。那么在这34个省级行政区中,政治地位最重要的是哪个 政治文化中心第六章 / 第四节 / 第1课时/你能说出北京哪些景点的名称？想一想，哪些景点可以说明北京是中国的政治中心？哪些景点可以说明北京是我国的文化中心？一、城市职能中南海政治中心人民大会堂政治中心北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构...
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   篇11：6.4 祖国的首都——北京第2课时课件（26张PPT)6.4 祖国的首都——北京第2课时课件（26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)人教版地理八年级下册2022历史悠久的古城 现代化的大都市第六章 / 第四节 / 第2课时/作为我国六朝古都的北京,经历了3 000年的风风雨雨，800年的朝代更替,给后人留下了无数的名胜古迹。许多被列入世界遗产名录,这些历史内涵丰富和文化气息浓厚的民族瑰宝,深深吸引着来自世界各地的游客。北京名胜古迹展示一、历史悠久的古城虽然旅游业给北京带来了丰厚的收入,但游客的旅游质量得不到保证，一些古迹破坏严重，你能想想办法帮北京主管部门解决这些问题吗 ●适当提高门票价格●限制每天的门票销售数量●利用现代信息技术开展虚拟旅游等中关村科技园区王府井商业街...
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   篇12：6.4祖国的首都-北京 教学设计 八年级地理下学期人教版（表格式）6.4祖国的首都-北京 教学设计 八年级地理下学期人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《祖国的首都——北京》教学方案一、教学目标1．能够运用地图评价北京的地理位置。2．说出北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。【教学重点】北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能。【教学难点】运用地图评价北京的地理位置。二、教学策略本节教材从首都北京、古城北京、现代北京三个方面来讲述北京的城市职能、历史文化传统和现代化建设。本节课程设计引入北京冬奥会情境。通过对北京冬奥会的选址以及场馆建设等实际问题的探究落实课标要求，同时培养爱国热情。三、教学流程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图环节一 创设情境，引入新课 【创设情境】让冰墩墩、...
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  篇13：小学课后服务 STEAM科学课堂：四级 9 轮子为什么是圆的 课件（15张PPT）小学课后服务 STEAM科学课堂：四级 9 轮子为什么是圆的 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：轮子为什么是圆的1.爆眼球中我们看到的自行车有什么不同吗？车的轮子是什么样子的呢？2.如果把车轮换成其它形状，也会这样平稳吗？例如，正方形，三角形。你知道生活中有什么形状的轮子吗，比如圆形、齿轮状圆形，六边形，纺锤体，圆滑的凸多边形等。思考：这些东西在旋转的时候，哪些更容易一些，如果它们的形状变得更尖锐或更平滑，会变得更容易转动吗？想一想，它们是否适合做轮子，这和它们的形状有什么关系呢？剪刀（工具袋材料）、双面胶（工具袋材料）卡纸卡纸车身楞次吸管车轴卡纸1.哪种形状更容易转动取下圆形、三角形、正方形的卡纸，用钢轴穿过这些卡纸的中心，让他们在手上转动，哪一个容易转动，你...
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  篇14：小学国旗下讲话稿：什么是真正的美？（讲文明、懂礼仪）小学国旗下讲话稿：什么是真正的美？（讲文明、懂礼仪）资料可供全国地区适用。
大致详情：国旗下讲话：什么是真正的美？
同学们，老师们：
早上好！我们又一次在相聚在这美好的早晨。
每次漫步在我们的校园里，都有这样感觉—气派的教室，宽阔的运动场，整洁环境，处处给人一种美的享受。但是，我觉得这种美只是一种外在的美，是每个人都能感受到的，也是很容易就能做到的。其实，在我们的校园里，还有一种内在的美，不仔细观察，不用心体会，你是很难发现的。这种美就藏在我们每个人讲礼仪、学礼仪、用礼仪的过程中。比如：
上课专心听讲，积极举手发言是课堂礼仪中的美；
缓步靠右行走，从不大声喧哗是路队礼仪中的美；
认真完成作业，敢于质疑问难是学习礼仪中的美；
用心聆听发言，遵守会场秩序是集会礼仪中的...
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  篇15：3.7 它们是用什么做的 教学设计3.7 它们是用什么做的 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容小学科学一年上册第三单元姓名课题7.它们是用什么做的学科科学教学目标知识与技能：认识身边的物品是用不同材料制成的；过程与方法：能利用感觉器官观察材料，并认识常见的材料；科学态度与价值观：对物品所用的材料具有好奇心，知道材料与人类生活密切相关。教学重点认识身边的物品是用不同的材料制成的。教学难点利用感觉器官观察，认识常见的材料，物品由一种或多种材料构成。教学准备教学程序教师活动学生活动设计理念调查汇报二、科学探究汇报家中的物品是什么，用什么做的？认真听取汇报结果，及时总结。板书：它们是用什么做的物品是由...
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  篇16：6.4 祖国的首都——北京 同步练习（含答案）2022-2023学年八年级地理下学期人教版6.4 祖国的首都——北京 同步练习（含答案）2022-2023学年八年级地理下学期人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6.4祖国的首都——北京（同步练习）1．北京成功举办了第24届冬奥会，这充分体现了北京是（ ）A．政治中心 B．科技创新中心 C．文化中心 D．交通中心2．今天春节期间，小王在北京旅游时拍摄的照片是（）A．碧莲玉笋世界 B．沟壑纵横C．天坛祈年殿 D．小桥流水人家3．北京的气候类型是：（ ）A．暖温带大陆性季风气候 B．热带季风气候C．热带雨林气候 D．地中海式气候4．北京有外国大使馆、国际组织代表机构，以及众多的海外企业代表机构等，这体现出北京的城市职能是（ ）A．全国政治中心 B．全国文化中心 C．国际交往中心 D．科技创新中心5．不能体现北京市文化中心的...
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  篇17：3.7 它们是用什么做的 教学设计3.7 它们是用什么做的 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教案课题它们是用什么做的授课时间月日（星期）课型 新授第1课时（共1课时）教学目标科学概念：学生通过调查、观察等活动能够辨别生活中常见的材料，如木材、金属、陶瓷等，并能指出身边的物品是由一种或多种材料制成的，同一种材料可以制成不同的物品。科学探究：在教师指导下，调查家中的物品所用材料，并进行简单记录。利用感官观察材料，并能对材料进行简单分类。能举例说明材料与人类生活的密切关系。科学态度：对物品所用材料具有好奇心，愿意倾听他人发言，乐意表达自己观点。教学重点在观察、比较中，辨别生活中常见的材料，可以对材料进行分类。教学难点...
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   篇18：8.1 祖国的首都——北京 提升练习（含答案）2022-2023学年八年级地理下学期仁爱版8.1 祖国的首都——北京 提升练习（含答案）2022-2023学年八年级地理下学期仁爱版资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1祖国的首都——北京提升练习仁爱版地理八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共28分1．(本题2分)北京举办2022年冬季奥运会，体现的北京城市职能有（ ）A．文化中心 B．政治中心C．经济中心 D．金融中心2．(本题2分)北京交通的格局特点是A．“井”字形 B．环形和“井”字形C．环形和放射形 D．棋盘形3．(本题2分)下列关于北京地理位置的说法，正确的是 （ ）A．位于太行山、燕山、华北平原的结合部...
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    Tags：北京,祖国,什么,精选,18篇
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