篇1：小学主题班会 少年强则国强（五年级）素材小学主题班会 少年强则国强（五年级）素材资料可供全国地区适用。
大致详情：小学主题班会－－少年强则国强（五年级）【活动背景】庚子年初，新型冠状病毒袭来，在党中央的坚强领导下，全国联防联控，不惜代价挽救生命，保证了疫情期间人民群众的各项生活供应，充分体现了中国特色社会主义的制度优势。这次抗击新冠肺炎疫情取得阶段胜利，极大地体现了我国七十年来建设的伟大成就。因此，应该以此来教育学生感受国家的日益富强，激励他们立志为建设社会主义强国而努力奋斗。【活动目标】知识与技能：通过活动，使学生认识到打赢这场疫情需要国家的富强和制度的优势作为后盾。过程与方法：通过观看视频、小组讨论的方式，使学生了解到自己的国家已经今非昔比，需要他们以实际行动为祖国的建设做贡献。情感态度与...
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 篇2：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱奉法者强则国强，奉法者弱则国弱资料可供清远市地区适用。
大致详情：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱国无常强，无常弱，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。法治是现代政治文明的核心，是人类社会进入现代文明的重要标志。法律的出现，标志着人类社会进入到有良好秩序的、稳定的法治社会，使人们安全、有尊严地生活。宪法，作为国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。我们要弘扬宪法精神，维护宪法权威，积极学习宪法，遵守宪法。法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障。一个国家必须要执法力度强，积极进行法治，这样国家才会显得强大，反之，执法力度弱的国家，社会就会动荡不安，变得乱章无序...
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 篇3：少年强则国强（课件）小学生主题班会(共25张PPT)少年强则国强（课件）小学生主题班会(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)少年强中国强透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。这是一个承前启后的时代。这是一个日新月异的时代。这是一个继往开来的时代。我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。让中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。让中华经典的千古风韵在我们心中荡漾。少年中国说马路上，大人骑着摩托，载着小孩。路过一个垃圾桶，小孩下车扔空瓶。此时，拾荒老人正在垃圾桶里找废品。小孩礼貌地把瓶子，递给了老人。正当转身要走时，他发现老人没戴口罩。他赶紧跑去跟大人拿口罩。可能是口罩不够用，大人不肯给。不顾阻止，小孩拿到了口罩，双手递给了老人。...
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    篇4：校长2020-2021学年上学期第一次国旗下讲话：少年强则国强校长2020-2021学年上学期第一次国旗下讲话：少年强则国强资料可供全国地区适用。
大致详情：少年强则国强-校长新学期第一次国旗下讲话敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!伴着收获的喜悦，我们迎着朝阳，迈进了充满着希望的崭新学年。朝气蓬勃的新同学加入，让一中的校园更加充满生机和活力。我代表学校对新同学到来表示热烈地欢迎，对在上学年度在各个方面取得优异成绩的教职工和同学们表示衷心地祝贺！少年智则国智，少年强则国强。同学们，一百多年前梁启超先生写下《少年中国说》一文,寄托了先生渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观的民族自信心！“中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。”习近平总书记对新时代的中国青年寄予厚望，殷切期盼青年人将自己的人生奋斗目标融于实现中华民族伟大复兴的中国梦之中...
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 篇5：2021高考作文热点押题及范文之十一：少年强国强还是国强则少年强（辩论词）2021高考作文热点押题及范文之十一：少年强国强还是国强则少年强（辩论词）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021高考作文热点押题及范文之十一：少年强国强还是国强则少年强（辩论词）
一百多年前,著名学者梁启超先生曾经说过:”今日之责任不在他人而全在少年,少年强则中国强.”然而在一百多之年后我们提出了一个口号:"少年强则中国强,中国强则中国少年更强.”
因为强大的国家能赋予一个少年强大的安全感，基于安全感，他可以自由地选择他想生活的地点、职业、状态乃至是心情。他是轻装上阵去看这个世界，又理直气壮地回到自己的家园。
有一句话是这样讲的，它说：“如果你觉得你活得很舒服，那是因为有很多人，在默默地为你付出。如果你觉得很安全，那是有很多人在为你承担风险。”他们是边疆官兵、维和部队、外交官、公共服务的各...
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   篇6：5.1 奉法者强则国强 教案5.1 奉法者强则国强 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：法治兴则国家兴第一框 奉法者强则国强素养目标：通过本课教学，使学生能增强主动作为，对自我和他人负责的素养；能明辨是非，具有规则与法治意识，积极履行公民义务，理性行使公民权利；能维护社会公平正义。进而提升学生“责任担当”这一核心素养。价值观目标：本课的教学，通过认识党的领导、人民当家作主和依法治国是有机统一的，从而增强学生热爱中国共产党的情感。能力目标：提高法律观念，增强法治意识，能提高运用法律知识解决实际问题的能力，知识目标：我国坚持依法治国的重要性；全面依法治国的意义教学重点：新时代，党对全面推依法治国提出了新任务教学难点：全面推进依法治国是关系我们党执政兴国、关系人民幸福安康...
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 篇7：主题班会：我的中国梦少年强则中国强 课件（24ppt）主题班会：我的中国梦少年强则中国强 课件（24ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：少年强则中国强
中国梦的提出，极大地激发了人民群众实现民族复兴的内心渴望和高涨热情，同时提出了一个亟待阐释的重大课题，即中国梦该怎样解读，究竟有哪些特定的内涵。弄清楚中国梦的特定内涵，对于引导人们准确理解中国梦并为之努力奋斗具有重要的指导意义。?
中国梦的阐述
CHINESE DREAM
01
中国梦的定义
CHINESE DREAM
02
聚力共圆梦想
CHINESE DREAM
03
中国梦人民梦
CHINESE DREAM
04
中国梦的阐述
CHINESE DREAM
01
中国梦的阐述
CHINESE DREAM
2012年11月29日，...
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    篇8：疫情之少年强则国强课件（30张PPT）疫情之少年强则国强课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。少 则国强年强 在这场战疫中，我们看到了许多稚嫩的面孔。他们是患者，他们是志愿者，他们是医护人员，在能够被称作“孩子”的年纪，他们却做出了“大人”的举动。为什么他们瞬间长大？一起来看看这6个关键词勾勒出的中国少年的样子！目录CONTENTS1感 恩2奋 斗3暖 心4奉 献56成 长担 当感 恩感恩近日，浙江省绍兴市中心医院一名3岁的小患者治愈出院，向护士曹玲玲鞠躬致谢。巧合的是，上世纪初，时任杭州广济医院（现浙江大学医学院附属第二医院）院长的梅藤根先生查房时，一名小患者也曾鞠躬致谢，梅先生顺势弯腰回礼。这一跨越时空的致敬，让很多人心头一暖...
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  篇9：5.1 奉法者强则国强 教案 （表格式）5.1 奉法者强则国强 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时 标题 奉法者强则国强导读 目标 情感态度与价值观目标：深刻感受中国特色社会主义民主政治的先进性和优越性；培养学生遵纪守法的法治意识，依法自律；增强关心和参与国家政治生活的自觉性，积极参与社会主义民主政治建设。能力目标：初步认识和理解依法治国的必要性，能够依法自律，依法办事，自觉维护社会秩序。知识目标：知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。掌握依法治国的含义及意义。教学 重点 教学 难点 重点：依法治国的重要意义。 难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。导读方法 故事教学法、合作探究法、对比分析归纳法教学准备 相关课件、视频资料导 读...
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  篇10：少年中国说-少年强则国强主题班会课件2021-2022学年七年级下学期（34张PPT）少年中国说-少年强则国强主题班会课件2021-2022学年七年级下学期（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)少年中国说——少年强则国强让我们一起来背诵《少年中国说》写于1900年。在那时，清政府由腐朽的慈禧太后统治，八国联军瓜分中国，中国到了生死存亡的危险时刻。梁启超在这篇文章中极力说明中国的未来大有希望，并号召少年一代为创造一个繁荣富强的中国而努力奋斗。时 代 背 景周恩来，目睹租界外国人对中国人趾高气扬、任意践踏，立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向，成为了新中国受人尊敬的总理。周恩来的故事周恩来12岁那年，伯父指着一片繁华而热闹的地方对他说“没事儿，可不要到那个地方去玩呀”，“为什么”，周恩来不解的问。“那是外国的租借地，惹出麻烦没处说理去”。“那又是为什么...
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    篇11：2020高中语文开学第一课学生观后感范文900字少年强则国强少年独立则国独立素材2020高中语文开学第一课学生观后感范文900字少年强则国强少年独立则国独立素材资料可供全国地区适用。
大致详情：2020开学第一课观后感素材900字： 少年强则国强少年独立则国独立
【篇一】2020开学第一课观后感素材900字
梁启超的《少年中国说》上这么写到:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
这一段话深深的印入我的脑海。梁启超说得非常的好，国家的未来靠年轻一代，青少年永远是最阳光，最勇敢的。这正如鲁迅先生所说的：“青年应当有朝气，敢作为。”
2008年5月12日，中国四川省汶川发生了8级大地震。在灾难面前，多少稚嫩的生命牵动着亿万人的心。他们挺起幼小的脊梁，用稚嫩...
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 篇12：少年强则中国强课件（25张幻灯片）少年强则中国强课件（25张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：一颗红心向着党中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。1949年10月13日是中国少年先锋队建队日，也是各学校选拔新队员的日子。中国少年先锋队的创立者是中国共产党。 中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。中国少年先锋队每年都会进行少先队代表大会（简称“少代会”），并选举新一任大、中、小队干部。少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。前言党旗国旗团旗队旗基本简介背景资料历史沿革参加目的目录基本简介基本简介中国少年先锋队China's Young Pioneers...
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     篇13：5.1 奉法者强则国强 课件（18张PPT，无素材）5.1 奉法者强则国强 课件（18张PPT，无素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)奉法者强则国强第五讲法治兴则国家兴核心素养读本分析学生学情第一部分学什么学习目标——①梳理依法治国的追求历程，知道全面推进依法治国的总目标。体会新时代党领导全面依法治国实践的重大进展。②全面推进依法治国，懂得要从我国实际出发，继承中华法治文化精华，学习借鉴世界优秀法治文明成果。③在信息化社会中，甄别并处理信息，开展合作探究，逐步理解全面依法治国的意义。④正确面对法治兴和国家兴的关系，明确习近平法治思想为全面依法治国的指导思想。核心素养：法治意识核心素养读本分析学生学情第一部分读本分析：①纲举目张。法治兴则国家兴：奉法者强则国强（历程、意...
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   篇14：第5讲 法治兴则国家兴《 奉法者强则国强》教学课件（30张PPT+视频素材）第5讲 法治兴则国家兴《 奉法者强则国强》教学课件（30张PPT+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)新知导入汉谟拉比法典是世界上第一部比较完整的法典,法典竭力维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益,比较全面地反应了古巴比伦社会的制度.为后来西亚各国的立法产生重要影响,是研究古巴比伦的重要文献请同学们说说对《汉谟拉比法典》的认识汉高祖刘邦“约法三章”汉高祖刘邦“约法三章”刘邦约法三章，赢得关中民心，奠定大汉四百年根基。新知讲解第5讲法治兴则国家兴法治是人类进入文明社会的重要标志。全面依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，事关中国共产党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。全面推进依法治国的总目标是什么？如何理解依法治国的...
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   篇15：高考作文写作指导：青年兴则国兴，青年强则国强（附文体详解及范文精评）高考作文写作指导：青年兴则国兴，青年强则国强（附文体详解及范文精评）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作指导：青年兴则国兴，青年强则国强
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！
——新时代的领路人2020年9月8日在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话
时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任……青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮头、争做时代先锋。一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和行为，都是要不得的，都...
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   篇16：第五讲第1节--奉法者强则国强（课件11张PPT+教案+素材）第五讲第1节--奉法者强则国强（课件11张PPT+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：习思想初中读本第5讲第1节“奉法者强则国强”教学设计一、教学主题解读1.国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。见〔战国〕韩非子《韩非子·有度》。意思是，国家不会永远富强，亦不会长久贫弱。执行法度的人坚决，国家就会富强；执行法度的人软弱，国家就会贫弱。2.“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”经过长期努力，中国特色社会主义法律体系已经形成，我们国家和社会生活各方面总体上实现了有法可依，这是我们取得的重大成就，也是我们继续前进的新起点。——2014年9月5日在庆祝全国人民代表大会成立六十周年大会上的讲话3.《中国法治建设年度报告（2020）》发布报告全文共...
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  篇17：5.1奉法者强则国强（教案）-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）5.1奉法者强则国强（教案）-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 5.1奉法者强则国强 主备人 复备人：教学目标 1.通过对日常生活中法律相关新闻的分析及党的十八大以来我国法治建设成果的展示，明晰依法治国的必要性。 2.通过观看视频及阅读资料卡，梳理社会主义民主法治建设的历程，认同我们党历来重视法治建设。 3.以《民法典》等我国法治建设成果为载体，引导学生思考与探究全面依法治国的重要意义，增强法治意识。教学重点 全面依法治国的总目标、意义教学难点 理解全面依法治国的意义教学方法 问题导入法、讲授法、案例分析法、合作探究法、情景体验法、讨论分析法授课时数 1教学过程 师生双边活动 复备栏教 师 活 动 学生活动一、导入新...
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  篇18：5.1 奉法者强则国强 教案 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）5.1 奉法者强则国强 教案 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习近平新时代中国特色社会主义思想》初中学生读本——教学设计法治兴则国家兴第一课时 奉法者强则国强一、学习目标——①梳理依法治国的追求历程，知道全面推进依法治国的总目标。体会新时代党领导全面依法治国实践的重大进展。②全面推进依法治国，懂得要从我国实际出发，继承中华法治文化精华，学习借鉴世界优秀法治文明成果。③在信息化社会中，甄别并处理信息，开展合作探究，逐步理解全面依法治国的意义。④正确面对法治兴和国家兴的关系，明确习近平法治思想为全面依法治国的指导思想。二、读本分析：①纲举目张。法治兴则国家兴：奉法者强则国强（历程、意义）+密织法律之网和强化法治之力（体系、要求）。②...
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   篇19：2020年秋季开学第一课《少年强则国强》———普及防疫知识、弘扬抗疫精神主题班会课件（53页）PPT2020年秋季开学第一课《少年强则国强》———普及防疫知识、弘扬抗疫精神主题班会课件（53页）PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)2020年秋季开学第一课少年强则国强——普及防疫知识、弘扬抗疫精神为中华之崛起而读书疫情防控知识“共和国勋章”获得者钟南山在《开学第一课》讲述抗疫经历歌曲欣赏时代楷模”“不负韶华”“家风家教”人民至上生命至上指导思想：普及防疫知识、弘扬抗疫精神。学习共和国勋章获得者、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者、天津中医药大学校长张伯礼，复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏、中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友等科学家献身科学，服务人民、为国分忧的精神。引导青少年同学们用担当、团结、科学的力量，迈出实现梦想的步伐。一个国家...
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  篇20：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）第5讲—法治兴则国家兴《一 奉法者强则国强》教案教学设计习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）第5讲—法治兴则国家兴《一 奉法者强则国强》教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5讲 法治兴则国家兴第一节《一 奉法者强则国强》教学设计课题 奉法者强则国强 单元 第5讲 学科 思政课 年级 八年级学习目标 1.通过了解社会主义民主法治建设的历程，认同我们党历来重视法治建设;2.知道全面依法治国的重要意义，理解依法治国事关人民幸福安康、事关党和国家事业发展，能够为中华民族伟大复兴提供法律保障;3.能够列举与学生生活密切相关的法律法规，了解中国特色社会主义法治体系;4.能够结合立法、执法、司法、守法的具体案例，阐明全面推进依法治国的具体努力;5.自觉尊法学法守法用法，提高法治素养，做遵纪守法的现代公民。重点 全面依法治国的意义:事关...
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