篇1：5 孔乙己 学案（含答案）5 孔乙己 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5 孔乙己 一、作者简介鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》等。二、故事背景《孔乙己》写于1919年3月，最初发表在《新青年》杂志上，后收入小说集《呐喊》。当时新文化运动虽已揭开序幕，但封建复古的逆流仍很猖獗。对复古主义的各种逆流，鲁迅十分愤懑。为拯救青年一代，他写下此文，艺术地再现了深受封建科举制戕害的读书人形象，有力地批判...
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  篇2：第5课《孔乙己》教学设计第5课《孔乙己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《孔乙己》教学设计一、目标指向1、在文中圈点批注外貌、语言、动作等描写的句子，反复朗读，学会通过描写来塑造人物的写作方法。2、通过对孔乙己悲剧命运成因的讨论，认识封建科举制度的罪恶及当时世态的炎凉，做一个富有爱心的人。 导入新课出示一首诗：“穿了一身破衣；写得一手好字；说得一嘴文话；走了一条歪路；活得一塌糊涂。”这首诗很形象地刻画出了孔乙己的悲惨形象。那到底是什么原因使他如此落魄呢？今天我们来一探究竟。自主学习，初次生成学生默读课文，思考下面问题：1、 文章最后一句：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”。 那么你认为孔乙己到底是死了还是活着？请从文中找出证据。学生畅...
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  篇3：5 长衫让《孔乙己》“靓”起来5 长衫让《孔乙己》“靓”起来资料可供全国地区适用。
大致详情：长衫让《孔乙己》“靓”起来引导学生从“找长衫——析长衫——写长衫——比长衫——议长衫”完成了对人物形象的解析与思考，完成了对小说深刻主题的探究。在新的教育理念下，把握语文教育的“变”与“不变”。从文化、语言、思维和审美的角度，思考“变”在哪里。知识点本身、核心素养、语文能力方面的培养是不变的，变的是授课的理念、方法，学生获得知识、提升能力的角度、方式等等。这堂课正让我们见识了新理念下的新课堂：从语言运用出发，在思维、创造基础上，最终再回到语言运用上来。小说从三要素入手，通过细节分析形象，进而发现“衣服即枷锁”，由个人悲剧的表面看透悲剧的根源——社会科举制度。首先，老师由“范问”起篇，让学...
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 篇4：第5课《孔乙己》课件（共20张PPT）第5课《孔乙己》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)孔乙己我曾问鲁迅先生，其中哪一篇最好，他说他最喜欢《孔乙己》，所以译了外国文。—孙伏园《关于鲁迅先生》学习目标1.品读描写人物外貌、动作、语言等方面的语句，剖析人物性格。2.了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。3.体会作者对腐朽的科举制度和病态冷酷社会的批判，学会善待弱势群体。检查课前预习情况：字音:羼(chàn)水 蘸（zhàn） 格局 阔绰（chuò）颓 （tuí）唐释义：不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。颓唐：精神萎靡不振，情绪低落。附和：（言语或行动）追随别人（多含贬义）。知乎者也：用来形容半文不白的话或文章。作者简介...
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   篇5：5《孔乙己》课件(共19张PPT)5《孔乙己》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)孔乙己鲁迅鲁镇派出所失踪人口追查案孔乙己咸亨酒店店小二报案。孔乙己失踪了，鲁镇派出所派出侦探小组进行调查，探寻孔乙己的下落。由同学们担任侦探角色，从剧本（课本）中寻找线索，调查孔乙己失踪案的真相积极提供线索的侦探，将获得“人间柯南”荣誉称号。01 大侦探游戏背景设定孔乙己个人情况调查孔乙己活动场所调查深入调查孔乙己及其生活圈揭秘孔乙己失踪背后的真相02 侦探主线任务孔乙己男汉鲁镇主线任务一：建立孔乙己个人档案（快速浏览全文4min）孔乙己履历表 姓名 籍贯年龄 出生年月学历 身体状况特长 工作单位家庭成员 社交圈...
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   篇6：5《孔乙己》课件+视频素材5《孔乙己》课件+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)孔乙己鲁 迅句子 数量1 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 20（36）2 孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 16（36）3 他是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 10（36）4 他立刻显出颓唐不安的模样…… 7（36）5 店内外充满了快活的空气 5（36）学情调查结果基本信息姓名性别年龄学历外貌谈吐职业孔乙己基本信息调查表基本信息姓名 孔乙己性别 男年龄 年老，约五六十岁学历 童生外貌 身材高大、脸色青白、皱纹间夹着伤痕；花白的乱蓬蓬的胡子；穿又旧又破的长衫。谈吐 满口之乎者也职...
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篇7：第5课《孔乙己》课件（共32张ppt）第5课《孔乙己》课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)孔乙己课堂导入上一节课我们初步认识孔乙己的身份和他的生活环境，给我们留下了深刻的印象。那么，鲁迅先生运用了哪些技巧塑造出文学史上这样一位既让人同情又让人怒其不争的人物形象呢？明确目标1.学习从外貌、语言、动作、神态等方面塑造人物形象的写作方法。2.理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。3.深入把握小说主题。小说以“我”(小伙计)的所见所闻作为线索，选取了孔乙己一生中几个分散的，然而又是典型的生活片段构成小说情节。初步感知初步感知1.小说是如何引出孔乙己的出场？“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得...
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  篇8：第5课《孔乙己》教学设计第5课《孔乙己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 第5课 孔乙己一、学习目标●了解小说的时代背景，把握故事情节，了解小说的结构，体会小说揭示的主题。●关注课文中的神态、外貌、语言、动作描写，分析人物性格，理解人物形象的复杂性和丰富性。●了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。二、课文预习资料速查【一】作者简介鲁迅（1881——1936），原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。1918年以“鲁迅”为笔名发表了他的第一篇白话小说《狂人日记》，其后又发表了《孔乙己》《药》《阿Q正传》等。1923年他出版的第一本小说集《呐喊》，开创了现代现实主义文学的先河。代表作还有小说集《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》...
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   篇9：5《孔乙己》高清版视频5《孔乙己》高清版视频资料可供全国地区适用。
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篇10：5《孔乙己》教学设计5《孔乙己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《孔乙己》教学设计教材分析《孔乙己》这篇文章是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，体现了“一般社会对苦人的凉薄”。鲁迅以极俭省的笔墨和典型的生活细节，塑造了孔乙己这样一个被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。也向我们展示了为社会所侵害的麻木冷漠的看客群体。既展示了中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，也体现了中国封建传统文化“吃人”本质的具体表现。展现个人性格之悲、社会之悲、人性之悲。教学目标知识与能力目标1.学会分析小说人物孔乙己迂腐、好吃懒做、自命清高、懦弱不争等性格之悲2.能分析孔乙己悲剧成因并理解该小说批判科举制度、封建等级观念、人...
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  篇11：5 孔乙己教案5 孔乙己教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元5 孔乙己1.品味小说精巧含蓄的布局,理解小说的主题思想。2.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。3.品味小说辛辣深刻的语言,理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。4.探究小说人物的性格内涵,体会孔乙己形象的思想意义。5.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。2课时【情景导入】但凡读过鲁迅小说的人,大都知道《孔乙己》；但凡读过《孔乙己》的人,无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的深刻印象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆,鲁迅先生自己也说过,在他创作的短篇小说中,他最喜欢《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱,而孔乙己...
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   篇12：5.《孔乙己》课件(共58张PPT)5.《孔乙己》课件(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)孔乙己鲁迅1.把握小说的主要情节，了解小说的结构。2.关注文中的人物描写，分析孔乙己的人物性格，理解人物形象的复杂性和丰富性。3.了解以笑写悲的写法，深入把握小说主旨。4.赏析小说语言，提高文学鉴赏力。·教学目标“我曾问过鲁迅先生，其《呐喊》中哪一篇最好。他说他最喜欢《孔乙己》，所以译了外国文。我问他的好处，他说能于寥寥数页之中，将社会对于苦人的冷淡，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很显露，有大家风度。”——孙伏园《鲁迅先生二三事》·一、回顾所学，导入新课1.默读课文，整体把握，概述小说内容。这篇小说讲了一个什么样的故事？·二、初读全文，整体感知明...
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  篇13：（2022新课标）5 孔乙己 第2课时 课件（2022新课标）5 孔乙己 第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)鲁迅核心素养1.了解小说的时代背景，理解故事情节，把握小说的主题。2.通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方面描写的语句，分析他的性格特征。(重点)3.抓住小说中的环境描写，洞悉造成孔乙己悲剧的社会原因，认识封建社会的世态炎凉。(难点)4.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，认识到封建科举制度对读书人的毒害。（素养）第二课时[学习要点]1.了解人物的生活片段。2.分析人物形象及性格特征。3.探究人物悲剧的原因。他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。特殊身份孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。表明他死要面子，硬摆“读书人”的架子，...
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   篇14：（2022新课标）5 孔乙己 第3课时 课件（2022新课标）5 孔乙己 第3课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)鲁迅核心素养1.了解小说的时代背景，理解故事情节，把握小说的主题。2.通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方面描写的语句，分析他的性格特征。(重点)3.抓住小说中的环境描写，洞悉造成孔乙己悲剧的社会原因，认识封建社会的世态炎凉。(难点)4.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，认识到封建科举制度对读书人的毒害。（素养）第三课时[学习要点]1.探究“笑”的含义。2.探究含义深刻的词、句、段。3.探究主题及写法。4.拓展延伸，各抒己见。1.文中有几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？掌柜是一副凶脸孔...
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   篇15：5 孔乙己 课件（58页PPT）5 孔乙己 课件（58页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)孔乙己鲁 迅九下唐代有位诗人叫孟郊，他在46岁时写过一首诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”瞧他那得意劲儿，大家知道他为什么这么得意吗？因为他考中进士了！有道是：“十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”他当然得意了！可是，在封建科举体制下，像他这样金榜题名的幸运儿毕竟是少数，大多数读书人甚至连个秀才也考不上。今天，我们就来认识这群不幸者中的代表——孔乙己。导入新课1、了解小说的时代背景，梳理故事情节，领悟造成孔乙己悲剧的多方面的原因。2、体会小说精巧含蓄的布局，分析人物形象及刻画方法，把握人物鲜明的性格特征。3、学习文中的环境描...
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  篇16：5 孔乙己 课件(共27张PPT)5 孔乙己 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)孔乙己鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），曾用名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被...
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     篇17：5《孔乙己》 课件 (共52张PPT)5《孔乙己》 课件 (共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)孔乙己鲁迅九下作为中华民族20世纪的文化伟人，作为伟大的文学家、思想家和革命家的鲁迅，以文艺实现他改变“愚弱的国民”精神的启蒙主义抱负。在他一生所创作的三十多篇小说中，他最喜欢的是收在小说集《呐喊》中的《孔乙己》。巴金也说《孔乙己》写得好。日本有一位作家说孔乙己是最完美的艺术典型，今天，我们就来认识一下孔乙己这个不朽的艺术形象。导入新课1、了解作家及其文学常识，理解、积累重要字词。2、梳理小说的主要情节，了解小说的结构。3、通过富于表现力的人物描写和细节描写探究人物及其生存环境的悲剧性，进而准确把握文章主题。4、了解封建社会下层知识分子...
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     篇18：第5课《孔乙己》课件（共31张PPT）第5课《孔乙己》课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)部编版 语文 九年级（下）鲁迅 （1881-1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国杰出的文学家、思想家、革命家。1918年5月，他第一次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅一生著作和译作近千万字，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》和《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）；散文诗集《野草》；杂文集《坟》等。写作背景《孔乙己》写于1918年冬天。当时进步的作家以《新青年》为主阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但封建复古的逆流仍和猖獗，文言和白话的争论仍在激烈进行。科举制度虽被废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础，新的“...
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  篇19：《孔乙己》名师课例比较分析（素材）《孔乙己》名师课例比较分析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《孔乙己》名师课例比较分析《孔乙己》是选自鲁迅的短篇小说的结集《呐喊》，这是鲁迅本人最满意的一篇小说。他的学生孙伏园曾问过鲁迅先生，在他的小说中最看重哪一篇？他说：“《孔乙己》能在寥寥数页之中，将社会对于苦人的冷漠不慌不忙地描写出来，讽刺又不失显露，有大家的作风。”自1919年发表以来，到现在100多年，《孔乙己》长期收入在中学语文课本中。作为语文教材中的经典名篇，一直以来都是教师们上公开课的首选，且前后有许多语文名师也将其在课堂上演绎。现以语文名师徐杰和肖培东执教的《孔乙己》为例，进行异同比较，以此获得教学启示。一、《孔乙己》名师课例教学流程1.徐杰老师《孔乙己》课例教学流程这次课...
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  Tags：孔乙己,课件,精选,19篇
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