篇1：【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词诵读 卜算子.咏梅 课件+音频【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词诵读 卜算子.咏梅 课件+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)新课导入冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。——王冕《白梅》疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。——林逋遥知不是雪，为有暗香来。——王安石教学目标有感情地诵读古诗词，理解主旨，学会鉴赏古诗词。结合注释疏通诗意，背诵诗歌。激发对祖国优秀传统文化的热爱，提高文化品位和审美情趣。010203核心素养壹文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。肆审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验。涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。叁思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌...
图片详情：
篇2：中考语文古诗文精讲巧练：《题破山寺后禅院》《送友人》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《卜算子·咏梅》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《题破山寺后禅院》《送友人》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《卜算子·咏梅》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《题破山寺后禅院》《送友人》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《卜算子·咏梅》【要点存盘】《题破山寺后禅院》常建1.《题破山寺后禅院》中描写幽静的竹林，小径，繁茂的花草树木共同构成了优雅的意境的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。2.诵读经典诗文，可以怡情悦性，读一读常建的《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，潭影空人心”让我们在清幽的环境中享受内心的安静。3.《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是“曲径通幽处”，“万籁此都寂”。4.《题破山寺后禅院》中描写悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子是：万籁此都寂，但余钟磬音。...
图片详情：
   篇3：【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词诵读 卜算子.咏梅 课件+教案+音频【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词诵读 卜算子.咏梅 课件+教案+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)新课导入冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。——王冕《白梅》疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。——林逋遥知不是雪，为有暗香来。——王安石教学目标有感情地诵读古诗词，理解主旨，学会鉴赏古诗词。结合注释疏通诗意，背诵诗歌。激发对祖国优秀传统文化的热爱，提高文化品位和审美情趣。010203核心素养壹文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。肆审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验。涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。叁思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌...
图片详情：
篇4：部编版语文八下 第六单元《卜算子·咏梅》课件 (共33张PPT)部编版语文八下 第六单元《卜算子·咏梅》课件 (共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)卜算子·咏梅陆 游学习目标1、了解词人陆游的生平经历。2、诵读词作，理解作者梅花自喻，借梅花孤高正直、高洁自守、矢志不渝的高尚品质。3、赏析词句，感悟虽屡遭不幸却不趋炎附势、坚守节操的高洁品格。（难点）目 录作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体感知05细读文本06课堂练习作者简介PART01作者名片作者名片作者陆游生卒年1125-1210字务观评价其诗语言平易晓畅，章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，饱含爱国热情，对后世影响深远代表作品有《剑南诗稿》《渭南文集》等，代表诗作有《示儿...
图片详情：
    篇5：语文四年级下册语文园地一《卜算子咏梅》 教案语文四年级下册语文园地一《卜算子咏梅》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一《卜算子咏梅》教案设计教学目标1.能够有感情地朗读这首词，让学生了解词的主要内容。2.体会作者在词中表达的情感及所赋予梅花的品性和精神。3.比较陆游词《卜算子咏梅》在表达情感上的异同。教学重点:初步了解词的句式特点,有感情地朗读这两首词。教学难点:感悟作者在词中所赋予梅花的品格和精神。教具准备:多媒体课件、作者、作品的相关资料教学过程:一导入新课1.同学们，图画中画的是什么植物？图画 1中是松竹梅图画 2中是梅兰竹菊2.两幅画中都有哪种花？梅花3. 过渡:古往今来许许多多诗人墨客，志士仁人都曾以《咏梅》为题咏赞梅花抒发情怀寄托人生理想。南宋著名爱国诗人陆...
图片详情：
 篇6：六年级下册语文古诗文赏析与考点分析：《卜算子·咏梅》素材六年级下册语文古诗文赏析与考点分析：《卜算子·咏梅》素材资料可供全国地区适用。
大致详情：卜算子·咏梅体裁：词题文：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。作者：名字：毛泽东年代：近现代描述：毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。[1] 1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要...
图片详情：
  篇7：四年级语文下册语文园地一 卜算子 · 咏梅 课件(共12张PPT)四年级语文下册语文园地一 卜算子 · 咏梅 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)人教部编版语文四年级下册第一单元日积月累 <<卜算子 · 咏梅>>课题：卜算子``咏梅难点名称：关注重点词 感悟高品格目录123教学目标了解毛泽东及此首词的写作背景。理解“犹”、“俏”等词语意思，知晓诗词大意。体会诗人的思想感情，理解诗中饱含的人生哲理。导入个人初读课文1、读准字音。2、关注重点字、词的意思。3、想一想课文描写了一幅怎样的画面。自主学习写作背景１９６１年的冬天，毛泽东来到杭州，南方的天气并不太冷，但当时中苏关系的恶化、国内经济的困难，恰如一片寒冬让毛泽东思绪严峻。于是，傲冬的梅花勾起了他浓烈的诗情。毛泽东是革命领袖...
图片详情：
     篇8：四年级语文下册语文园地一：卜算子咏梅 课件(共11张PPT)四年级语文下册语文园地一：卜算子咏梅 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)《卜算子 咏梅》*难点名称：学会从不同角度赏析诗词，体会托物言志的手法四年级-下册-百花园目录CONTENTS*导入*遥知不是雪，为有暗香来知识讲解难点突破卜算子·咏梅走近作者毛泽东 （伟大的无产阶级革命家）毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。写作背景这是毛泽东写于1961年12月的一首词。当时正值三年自然灾害时期，国际上的反华...
图片详情：
    篇9：统编版八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读同步训练《卜算子.黄州定慧院寓居作》《卜算子.咏梅》（含答案）统编版八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读同步训练《卜算子.黄州定慧院寓居作》《卜算子.咏梅》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《卜算子·黄州定慧院寓居作》《卜算子.咏梅》同步训练一、字词积累（1）卜算子： （2）疏桐：漏断: （4）幽人：（5）缥缈 （6）省（xǐng）：（7）沙洲：（8）驿（yì）外：（9）无主： （10）着（zhuó）：（11）无意：（12）苦： （13）争春：（14）一任： （15）群芳：（16）妒(dù)： （17）零落：（18...
图片详情：
  篇10：四年级语文下册语文园地一：卜算子·咏梅 课件 (共11张PPT)四年级语文下册语文园地一：卜算子·咏梅 课件 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)部编版四年级语文下册 语文园地一《卜算子·咏梅》作者简介创作背景诗词赏析目录拓展阅读作者简介毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。创作背景1961年，正值我国遭受三年自然灾害。加之中苏关系冷淡，国际上反华势力十分猖獗。新中国受到了严峻的考验，面临着前所未有的困难。内忧外患之际，毛泽东写下这首词鼓励大家。诗词赏析1卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时...
图片详情：
    篇11：六年级【专项训练】诗词阅读：卜算子·咏梅 毛泽东 课件（30张PPT）六年级【专项训练】诗词阅读：卜算子·咏梅 毛泽东 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)六年级 语文【诗词阅读】卜算子·咏梅（毛泽东）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习字、词，理解诗意诗词赏析与问题思考阅读积累23学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。好词好句积累，课后...
图片详情：
   篇12：第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件（共31张ppt）第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件（共31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)卜算子·咏梅梅花香自苦寒来新课导入向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。5《卜算子·咏梅》陆游词卜算子：词牌名咏梅：题目。歌咏梅花。学 习目标1.整体感知诗歌内容2.能准确、流畅、有感情地朗读诗歌3.品读诗句，体会感情陆游，字务观，号放翁，汉族，越州山阴人（今浙江绍兴人）。南宋杰出的爱国词人。创作诗歌今存九千多首。著作有《剑南诗稿》，《渭南文集》等。一生志在恢复中原，因“喜论恢复”受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。走近作者8着 辗...
图片详情：
  篇13：八年级下册语文第六单元课外古诗词诵读《卜算子.咏梅》课件（15张PPT）八年级下册语文第六单元课外古诗词诵读《卜算子.咏梅》课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课文古诗词诵读
卜算子·咏梅
宋·陆游
陆游（1125-1210），字 ，号 ，越州山阴
（今浙江绍兴）人， （朝代） 家、 家、
诗人。诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现
的爱国热情。著有《 诗稿》
《渭南文集》。
主要诗作《游山西村》《书愤》《农家叹》《十一月
四日风雨大作》《示儿》等。
务观
放翁
南宋
文学
史学
爱国
渴望恢复国家统一
剑南
【作家作品】
一、朗读古诗，整体感知
（一）理解诗意，体会情感。
卜算子.咏梅
宋·陆游
驿外断桥边，
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，
更着风和雨。
无意苦争春，
一任...
图片详情：
     篇14：【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 课外古诗词诵读 卜算子.咏梅 教案【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 课外古诗词诵读 卜算子.咏梅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课外古诗词诵读 卜算子 咏梅 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.结合注释疏通诗意，背诵诗歌。2.有感情地诵读古诗词，理解主旨，学会鉴赏古诗词。3.激发对祖国优秀传统文化的热爱，提高文化品位和审美情趣。核心素养：文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验。涵养高雅情趣，具备健康的...
图片详情：
   篇15：部编版初二语文下册 第6章 课外古诗词诵读（二）卜算子·咏梅 学案（含解析）部编版初二语文下册 第6章 课外古诗词诵读（二）卜算子·咏梅 学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册课外古诗阅读训练学案——卜算子·咏梅原卷版一．知识梳理原文卜算子·咏梅宋 陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。注释⑴卜算子：词牌名，又名《百尺楼》《眉峰碧》《楚天遥》，双调四十四字，上下片各两仄韵。⑵驿（yì）外：指荒僻、冷清之地。驿，驿站，供驿马或官吏中途休息的专用建筑。断桥：残破的桥。一说“断”通“簖”，簖桥乃是古时在为拦河捕鱼蟹而设簖之处所建之桥。⑶无主：自生自灭，无人照管和玩赏。⑷更：又，再。着（zhuó）：遭受，承受。⑸苦：苦苦，极力。争春：与百花争奇斗艳。⑹一任：全任...
图片详情：
    篇16：六年级【专项训练】诗词阅读：卜算子·咏梅 陆游 课件（21张PPT）六年级【专项训练】诗词阅读：卜算子·咏梅 陆游 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)六年级 语文【诗词阅读】卜算子·咏梅（陆游）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习字、词，理解诗意诗词赏析与问题思考阅读积累23学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。好词好句积累，课后巩...
图片详情：
     Tags：算子,咏梅,课件,精选,16篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
