篇1：16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第二课时 课件16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)上节课我们认识了奥林匹克精神的内涵，了解了奥利匹克运动复兴的意义。这节课我们一起来探讨我们眼中的奥林匹克精神和奥林匹克运动。顾拜旦部编版八年级语文下册庆祝奥林匹克运动复兴25周年学完这篇课文，说说要怎样诵读这篇演讲词。抬头挺胸，精神饱满，注意语气、手势及神态等。1.奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。赞颂的语气，喜悦的神态。2.包括但又远远超越了。转折性的关键语句要重读。3.当这种愉悦……融为一体。长句中注意换气停顿。4.为……所……，为……所……语调逐渐上扬，用赞美的语气。5.第8段应该体现出对纪念活动主办方的感谢之情，注意...
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     篇2：16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第一课时 课件16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)引入新课同学们知道中国曾经在哪一年举办过奥林匹克运动会吗？又将要在哪一年举办冬奥会呢？2008年 2022年奥林匹克运动会是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。今天我们要学习的这篇文章，将带我们了解它1919年的发展情况。顾拜旦部编版八年级语文下册庆祝奥林匹克运动复兴25周年1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。（重点）2.欣赏文章的语言特色，把握演讲的语气特点。（难点）3.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力，热爱体育运动。（素养）本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》（人民体育出版社2008...
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    篇3：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（第二课时）微课16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（第二课时）微课资料可供全国地区适用。
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篇4：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时训练（含答案）第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年部编版八年级语文下册第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时训练一、选择题1．下列对《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》一文表述错误的一项是（ ）A．本文的作者顾拜旦是法国教育家、社会活动家。B．本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。C．作者认为根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是勇气。D．本文阐述了奥林匹克精神的内涵：奥林匹克精神使人养成平和自信的品德，包括并超越了一般体育运动，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。2．下列加点字的注音不完全正确的一项是（）A．萦绕（yíng） 严峻(jùn)...
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    篇5：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》精品实用高效课件(共27张PPT)16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》精品实用高效课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)统编版 八年级下册庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦精品实用高效课件奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。之后于1894年6月成立了奥林匹克委员会，并于1896年在雅典举行了第一届现代奥林匹克运动会。奥运会能够复兴，法国男爵顾拜旦功不可没。今天就让我们一起走进瑞士的洛桑金色演讲厅，一起听听顾拜旦为奥运会在全世界推广发出的声音。导入新课1、理清课文思路，了解奥林匹克精神的内涵和价值。2、欣赏课文的语言特色，感受演讲的说服力和感染力。3、感...
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    篇6：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（第一课时）微课16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（第一课时）微课资料可供全国地区适用。
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篇7：课文16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课时练习（含解析）课文16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.襁褓(qiǎng) 束缚(fó) 乌托邦(bāng)B.拙劣(zhuó) 挚爱(zhì) 暴风骤雨(zhòu)C.萦绕(yíng) 枷锁(jiā) 行将就木(xíng)D.奠定(diàn) 目睹(dǔ) 相辅相成(pǔ)2.下列词语书写有误的一项是( )A.阐述 严峻 涉及 含包欲放B.崭新 拼搏 愚蠢 无所畏惧C.指摘 诞生 靠拢 分崩离析D.扮演 喷涌 奠定 共聚一堂3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是( )A.也许“专家”总能自圆其说,我们...
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  篇8：统编版语文八年级下册 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年课件（有答案）统编版语文八年级下册 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年课件（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年第四单元阅读下面语段，完成相关题目。黎明时分，被一圈小山围着的村庄，就像睡在襁褓中的婴儿，一层薄雾yíng绕在村庄周围，悄悄打湿了含苞欲放的桃花。平日不修边fú的他，今日却着一身崭新的西服。彷徨在村口的他，神情忧伤。原来，他要去miǎn怀那场浩劫中牺牲的战友。（1）给下面加点的字注音。襁褓（ ） 彷徨（ ） 浩劫（ ）（2）根据拼音写出相应的汉字。yínɡ（ ）绕 不修边fú（ ） miǎn（ ）怀qiǎnɡpánɡjié萦幅缅1.2.下列句子中加点的成语使用不正确的一...
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    篇9：第16课 《庆祝奥林匹克运动会复兴25周年》课件 (共25张PPT)第16课 《庆祝奥林匹克运动会复兴25周年》课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)庆祝奥林匹克运动会复兴25周年部编版八年级下册学习目标1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景 把握演讲的内容。2.梳理演讲的思路.理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3.感受演讲语言的庄重典雅风格.体会本文站位高、格局广的特点。目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05 细读文本06 总 结作者简介PART 01皮埃尔·徳·顾拜旦(1863—1937)，现代奥林匹克运动创始...
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     篇10：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步练习（含答案）16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年一、单选题（共1小题；共2分）1.下面对课文分析不对的一项（ ）。A.《绿》与一般的游记散文相同，记述了作者的游踪和见到的种种景物，抒发作者热爱自然，热爱生活的激情。B.作者选择了三个观察点，由远而近写了梅雨潭、梅雨亭、梅雨潭。C.文章开篇花了大量的笔墨写梅雨潭，是为了衬托出梅雨潭的绿得的美。D.作者称“绿”为“你”，是把“绿”拟人化，这样更便于抒发强烈的热爱之情。二、填空题（共1小题；共2分）2.给加点字注音。襁褓 枷锁 祈祷...
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   篇11：第16课《 庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案第16课《 庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年
*教学导航*
【教学目标】
1.了解奥林匹克运动会的起源及历史，了解体育运动的作用和奥林匹克精神的内涵。
2.通过对奥林匹克精神的诠释，培养学生热爱和平、珍惜友谊和公平竞争的意识。
3.感受演讲精品的魅力，并总结、借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说才能。
【重点难点】
1.理解奥林匹克精神的内涵。
2.使学生积极参加体育锻炼，用奥林匹克精神指导日常的生活和学习，将奥林匹克精神发扬光大。
*教学过程*
【导入新课】
奥运会上，我们看到获得冠军时忘情地亲吻胸前的国徽时，夺得金牌后激动地奔跑时，我们的泪也会与领奖台上以手抚着胸前国徽高唱国歌...
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 篇12：部编版语文八年级下册 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步教案部编版语文八年级下册 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年【课时目标】1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景,把握演讲的内容。(重点)2.梳理演讲的思路,理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。(重点)3.感受演讲语言庄重典雅的风格,体会本文站位高、格局广的特点。(难点)【教学过程】一、播放视频,导入新课师:当我们看到孔令辉获得冠军亲吻胸前的国徽时,当我们看到王军霞夺得金牌后激动得身披国旗绕运动场奔跑时,我们会热泪盈眶。为什么“总有一种力量让人泪流满面” 现在我有了答案:是奥林匹克精神在激励着我们,是奥林匹克精神让我们振奋。今天我们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦先生。先来看一个有关奥林匹克运...
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   篇13：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（解析版+原卷版）16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（解析版+原卷版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（解析版）一、基础知识1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )A.襁褓(qiǎng) 挚爱(chì) 束缚(fù) 阐述(chǎn)B.奠定(diàn) 浩劫(jié) 目睹(dǔ) 姊妹(zǐ)C.萦绕(yíng) 枷锁(jiā) 崩溃(kuì) 召唤(zhāo)D.拙劣(zhuó) 绚丽(xuàn) 崭新(zhǎn) 歧途(qí)答案：B（A项“挚”应读zhì，C项“召”应读zhào，D项“拙”应读zhuō）...
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   篇14：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教案16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年
1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。
2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。
3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本演讲词站位高、格局广的特点。
1课时
1.布置学生完成第16课预习卡。
2.学生课外搜集奥林匹克运动的发展历史及奥林匹克精神的相关资料。
一、情景导入
“我和你心连心，同住地球村，为梦想千里行，相会在北京。来吧！朋友，伸出你的手，我和你心连心，永远一家人……”同学们，当熟悉的旋律再次响起，2008年北京奥运会的画面宛在眼前，从这首歌中，我们似乎能听出一种神奇的精神力量在召唤。这种精神...
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   篇15：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年课件（15张ppt）16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第十六课庆祝奥林匹克运动复兴25周年●教学目标1．掌握基础知识，了解一些奥林匹克知识。2．用演讲本文的方式加深理解，掌握演讲技巧。3．理清课文思路，用体育精神来激发自己学习，生活的激情。●教学重难点1．理解奥林匹克精神。2．理清文章思路，用体育精神来激发自己学习、生活的激情。激情导入同学们你知道奥林匹克运动是一项怎样的运动？它是在奥林匹克主义指导下，以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典——奥运会为主要活动内容，它能促进人的生理、心理和社会道德的全面发展，沟通各国人民的相互了解，维护世界和平。有一位法国教育家，也是近代奥林匹克运动的创始人，发表了一篇著名演讲...
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    篇16：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时练习（含答案）第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课时练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八年级语文下册第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 课时练习1．（2021·全国·八年级期末）下列加点词语的注音全都正确的一项是（ ）A．萦绕（yíng） 襁褓（qiáng bǎo） 阐述（chán） 浩劫（jié）B．枷锁（jiā） 歧途（qí） 拙劣（lüè） 允许（rǔn）C．湛蓝（zhàn） 姊妹（zǐ） 嵌入（qiàn） 沉甸甸（diān）D．气氛（fēn） 分崩离析（bēng） 召唤（zhào） 凋零（diāo）2．（2021·全国·八年级课时练习）下列词语中有错别字的一项是（...
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  篇17：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16庆祝奥林匹克运动复兴25周年课文解读奥运赛场上，运动健儿们奋力拼搏，不仅为那一块块象征荣誉的奖牌，更为一种伟大的奥林匹克精神。正是在这种精神的激励下，人们冲破了种族、国家的樊篱，在民主、自由、公平的环境中尽情地展示体育的力与美。这种精神根植于每一个正直的人的心中，历经百年而不溃不散，生命愈加蓬勃旺盛。课时安排1课时。教学目标1．整体感知课文，筛选提取文中信息；2．解读文本，理解“奥林匹克精神”的内涵及其时代意义；3．通过演讲活动实践，提高口语交际能力。教学重点整体感知课文，筛选提取文中信息。教学难点解读文本，理解“奥林匹克精神”的内涵及其时代意义。教学过程一、...
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  Tags：庆祝,奥林匹克运动,复兴,二十五,周年
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