篇1：第12课《蒹葭》教案第12课《蒹葭》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蒹葭》教案课时课型课时：45分钟课型：诗歌鉴赏课教学方法诵读感悟法：通过诵读感受诗歌音韵的和谐，句式的回环往复，体会《蒹葭》的语言美，并且掌握诵读技巧。情境教学法：设置情境，引导学生在朦胧的意境中探究“伊人”的多重含义。点拨讨论法：通过小组讨论厘清诗歌内在逻辑，把握主人公的情感以及深入“伊人”形象。教学目标设计知识与能力：-能够运用注释和工具书准确地读写蒹葭、溯洄、晞、跻、涘、坻、沚等词语，并且能概括文章大意-在诵读中判断《蒹葭》的比兴手法，体会《蒹葭》回环往复的节奏和韵律过程与方法：-通过多种形式的朗读，能归纳诗歌朗诵技并应用到具体朗诵中-通过小组讨论，能够深入...
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  篇2：12.蒹葭 教案12.蒹葭 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 蒹葭 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1、让学生在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地朗诵全诗。 2、品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。 3、培养和提高学生的审美情趣，激发他们创造美的动力。教学重点 在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地朗诵全诗。教学难点 品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。教学准备 希沃白板教 学 预 案 赏析景物，感受意境 1诗歌写的是哪个季节的内容呢？依据是什么？ ...
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 篇3：【新课标·备课先锋】第12课 蒹葭 课件+教案+试卷+素材【新课标·备课先锋】第12课 蒹葭 课件+教案+试卷+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课 蒹葭 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.反复朗读，体会诗歌的音韵美、结构美、画面美、形象美和情感美，提高诗歌鉴赏能力。2.正确认识古代劳动人民对美好爱情的向往和追求，培养审美情趣。核心素养：文化自信与审美创造：体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式﹐体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。语言运用：熟读本诗，能把握好语气语调，读出韵律和节奏。思维能力：学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法﹐体会它的表达效果。【课时安排】1课时【教学过程】【新课导入】两千多年前，在一个深秋的早上，晨雾朦胧，...
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     篇4：【核心素养目标】第12课《诗经》二首 蒹葭 教案【核心素养目标】第12课《诗经》二首 蒹葭 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课 蒹葭 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.反复朗读，体会诗歌的音韵美、结构美、画面美、形象美和情感美，提高诗歌鉴赏能力。2.正确认识古代劳动人民对美好爱情的向往和追求，培养审美情趣。核心素养：文化自信与审美创造：体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式﹐体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。语言运用：熟读本诗，能把握好语气语调，读出韵律和节奏。思维能力：学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法﹐体会它的表达效果。【课时安排】1课时【教学过程】【新课导入】两千多年前，在一个深秋的早上，晨雾朦胧，...
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    篇5：第12课《诗经二首——蒹葭》教案第12课《诗经二首——蒹葭》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蒹葭》教学设计教学目标1.准确、流利、有感情地朗读全诗,理解内容。 2.继续学习“兴”的表现手法和重章叠句的表现形式在本诗中的运用。 3.理解诗歌主题的多重性和主要的思想情感。 重点难点 重点：多种手段朗读全诗,理解诗歌的内容、分析诗歌意境及抒情主人公形象。难点：学习诗歌运用重章叠句的表现形式及“兴”的手法。课时安排：一课时教学过程 一、激发渲染爱的氛围（多媒体播放抖音短视频：《中国诗词大会》第六集第二场开场白）今天我们一起来学习《蒹葭》，再次传唱这古老的歌谣，欣赏这美丽的爱情，领略华夏民族文化的源远流长。二、声情并茂读《蒹葭》（一）一读：读准字音学生根据课下注...
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 篇6：12 诗经二首（《关雎》《蒹葭》）（教案+课件）12 诗经二首（《关雎》《蒹葭》）（教案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)2022春部编版语文八年级下册《蒹 葭》语文部编版八年级下册第12课清新洒落，至纯至美——感受《蒹葭》的音韵美蒹葭（jiān jiā）/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯洄（sù huí）/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞（xī）。所谓/伊人，在水/之湄（méi）。溯洄/从之，道阻/且跻（jī）。溯游/从之，宛在/水中坻（chí）。蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘(sì)。溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水中沚(zhǐ)。蒹葭jiān jiā请同学们开始朗读《蒹葭》，注意正音和...
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  篇7：12.2 蒹葭 课件（共33张PPT）+教案+学案12.2 蒹葭 课件（共33张PPT）+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第三单元12.2 蒹葭《诗经》学习目标把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感，在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境。把握“追求者”和“伊人”的形象。爱情是人类永恒的主题，元好问有一问倒千古的名句：“问世间情为何物，直叫人生死相许？”在中国古典诗词中，也有许多与爱情有关的诗句，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“过尽千帆皆不是。斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲”！今天我们要一起欣赏的作品，是《诗经》中的另一篇佳作《蒹葭》。新课导入《诗经》是我国的第一部诗歌...
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  篇8：12《诗经》二首《蒹葭》教案12《诗经》二首《蒹葭》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蒹葭》教学设计教学目标1.学习《蒹葭》中重章叠句的艺术表现手法，体会它的表达效果。2.体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美；品读诗歌的情感内涵。3.把握古代人民对美好爱情的朴素追求和向往。4.掌握两首诗歌在表现情感方面的异同点。教学重点学习《蒹葭》中重章叠句的艺术表现手法，体会它的表达效果。教学难点1.体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美；品读诗歌的情感内涵。2.把握古代人民对美好爱情的朴素追求和向往。3.掌握两首诗歌在表现情感方面的异同点。教学课时1课时教学过程一、情景导入上节课，我们漫步在青青河畔，认识了先秦时期的君子和淑女，今天让我们再次走进《诗经》，去寻觅最...
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  篇9：第12课《诗经》二首《蒹葭》 教案第12课《诗经》二首《蒹葭》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《诗经·蒹葭》教材分析：《蒹葭》是一首爱情诗，采用重章叠句，反复咏唱的章法和起兴艺术表现手法。书写了主人公对意中人的倾慕之恋，以及欲见而不得的惆怅，执着之情。文字虽然简单，但给予人们的感情却丰富。学情分析：九年级的学生通过初中三年的学习，已经具备了一定的诗歌领悟能力和欣赏能力。同时，诗中主人公对伊人的热切执着的追寻对九年级这个年龄段的学生来说，是一种新奇的情感体验，他们喜欢学习这样的诗歌。再者，诗歌朗朗上口，学生易于背诵。这些，都为学生学习诗歌奠定了良好的基础。不过，《蒹葭》一诗场景朦胧，意境含蓄，学生要真正领会，实属不易。教学目标：1.知识与能力：（1）、了解《诗经》的基本知识...
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  篇10：12《诗经》二首《蒹葭》课件(共33张PPT)+教案+导学案12《诗经》二首《蒹葭》课件(共33张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《蒹葭》导学案【学习目标】1、 诵读诗歌，把握好语气语调，读出韵律和节奏。2、 了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。3、 把握诗歌的内在情韵。4、 背诵并试着默写《蒹葭》。【学习重点】1、 诵读诗歌，把握好语气语调，读出韵律和节奏。2、 了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。3、 把握诗歌的内在情韵。【学习难点】1、 了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。2、 把握诗歌的内在情韵。【学习时间】1课时【教学进程】【导入新课】复习《诗经》有关知识：1）《诗经》又名？反映了何时的诗歌作品？《诗》、《诗三百》，反映了西周到...
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   篇11：12《诗经》二首 蒹葭 课件(共27张PPT)+教案+素材12《诗经》二首 蒹葭 课件(共27张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)12 蒹葭部编版 八年级下新知讲解新知导入在水一方绿草苍苍 白雾茫茫有位佳人 在水一方绿草萋萋 白雾迷离有位佳人 靠水而居我愿逆流而上依偎在她身旁无奈前有险滩道路又远又长我愿顺流而下找寻她的方向却见依稀仿佛她在水的中央我愿逆流而上与她轻言细语无奈前有险滩道路曲折无已我愿顺流而下找寻她的足迹却见仿佛依稀她在水中伫立绿草苍苍 白雾茫茫有位佳人 在水一方字词学习新知讲解溯洄sù huí晞xī 湄méi跻jī 坻chí涘sì 沚zhǐ新知讲解蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯...
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    篇12：12《《诗经》二首》之《蒹葭》(教案+说课稿)12《《诗经》二首》之《蒹葭》(教案+说课稿)资料可供全国地区适用。
大致详情：《<诗经>二首》之《蒹葭》教学简案
[教学目的]
一、培养学生热爱祖国传统文化的感情。
二、初步了解《诗经》的有关知识，理解《蒹葭》的内容和艺术特点。
三、体会本诗的意境。
[教学重点]
一、培养学生热爱祖国传统文化的感情。
二、初步了解《诗经》的有关知识，理解《蒹葭》的内容和艺术特点。
[教学难点]
体会本诗的意境。
[教具]
多媒体辅助教学。
[板书设计]
蒹??葭
诵??品??悟??歌
[教学过程]
一．导入新课。
《诗经》是我国诗歌文学的源头。
二．简介有关《诗经》的常识。
学生交流预习时查阅的相关资料，了解《诗经》的常识。
三．诵诗。
1．...
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   篇13：12《诗经》二首《蒹葭》（第2课时）课件(共31张PPT)+教案+导学案12《诗经》二首《蒹葭》（第2课时）课件(共31张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《蒹葭》导学案〖学习目标〗1.了解《诗经》的常识，明确《诗经》在中国文学史上的价值。2.朗读背诵诗歌，品味与赏析诗歌的音韵美、意境美与情感美。3.探讨诗歌主题的多样性，体会诗歌表达感情的含蓄之美、朦胧之美。〖学习重点〗1.朗读背诵诗歌，品味与赏析诗歌的音韵美、意境美与情感美。2.探讨诗歌主题的多样性，体会诗歌表达感情的含蓄之美、朦胧之美。〖学习难点〗探讨诗歌主题的多样性，体会诗歌表达感情的含蓄之美、朦胧之美。〖学习时间〗2课时〖学习进程〗第二课时一、复习检查1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.雎鸠(jū jiū)...
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  篇14：12《诗经》二首《蒹葭》（第1课时）课件(共23张PPT)+素材+教案+导学案12《诗经》二首《蒹葭》（第1课时）课件(共23张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)部编本八年级语文上册《蒹葭》《诗经》爱情是人类永恒的主题，元代著名诗人元好问有一问倒千古的名句：“问世间情为何物，直叫人生死相许。”在中国古典诗词中，也有许多与爱情有关的诗句，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。同学们，有人会唱《在水一方》这首歌吗 它是早些年一首电视连续剧的插曲，根据《蒹葭》改编而成，可见诗经对后世文学创作有很大影响。今天我们要一起欣赏另一篇佳作《蒹葭》。〖教学目标〗1.了解《诗经》的常识，明确《诗经》在中国文学史上的价值。2.朗读背诵诗歌，品味与赏析诗歌的音韵美、意境美与情感美。3.探讨诗歌主题的多样性，...
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篇15：12《诗经》二首蒹葭 课件(共26张PPT)+教案+导学案+同步练习+素材12《诗经》二首蒹葭 课件(共26张PPT)+教案+导学案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《诗经》二首《关雎》《蒹葭》学习目标1.熟记“窈窕”“蒹葭”“跻”“寤寐”等字的字音；熟记“溯”“晞”等字的字形；积累常见的文言实词；识记有关《诗经》的文学常识。（重点）2.学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。（重点）3.体会两首诗大量运用重章叠句的表现手法，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。（难点）4.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。（素养）第二课时 蒹葭蒹 葭蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。...
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  篇16：部编版初中语文八年级下册 12.《诗经》二首 蒹葭 教案、学案部编版初中语文八年级下册 12.《诗经》二首 蒹葭 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蒹葭》 教学设计教学目标:初步了解吟诵的基本形式和要求。2. 在吟诵中感知诗歌的语言美和意境美。3. 培养学生对祖国传统文化的热爱。教学重难点 ：在吟诵中感知诗歌的语言美和意境美。导入《诗经》是我国最早的诗歌总集，汇集从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。《蒹葭》选自《诗经 秦风》，秦国是一个好战乐斗的地方，而一首《蒹葭》却有与崇尚武斗的民风截然不同的，另一种独特的魅力今天我们就一起走进《蒹葭》，感受它独特的魅力。初读解译过渡：首先，老师要检查一下大家的预习情况，请大家来朗诵这首诗，朗诵的过程中注意字音。检查预习（1）全班齐读，注意字音（2...
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 篇16：部编版初中语文八年级下册 12.《诗经》二首 蒹葭 教案、学案部编版初中语文八年级下册 12.《诗经》二首 蒹葭 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蒹葭》 教学设计教学目标:初步了解吟诵的基本形式和要求。2. 在吟诵中感知诗歌的语言美和意境美。3. 培养学生对祖国传统文化的热爱。教学重难点 ：在吟诵中感知诗歌的语言美和意境美。导入《诗经》是我国最早的诗歌总集，汇集从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。《蒹葭》选自《诗经 秦风》，秦国是一个好战乐斗的地方，而一首《蒹葭》却有与崇尚武斗的民风截然不同的，另一种独特的魅力今天我们就一起走进《蒹葭》，感受它独特的魅力。初读解译过渡：首先，老师要检查一下大家的预习情况，请大家来朗诵这首诗，朗诵的过程中注意字音。检查预习（1）全班齐读，注意字音（2...
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篇18：12 《诗经》二首 蒹葭 教案（表格式）12 《诗经》二首 蒹葭 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 12 诗经二首——蒹葭 课时 1班别 教 具 时间 教 学 目 标 1．学习生字词，掌握重章叠句的形式特点。 2．品味诗歌的意境，体会比兴的艺术手法，准确把握诗中人物的情感。 3．感知“伊人”的形象，解读文章的主题。 4．了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。 重点 1．朗读背诵诗歌，分析抒情主人公的形象。 2．学习比兴的手法，体会它的表达效果。难点 品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美关键 了解诗中运用的赋、比、兴和反复等写作手法教 学 过 程教学内容...
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    篇19：2021-2022学年部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》教案2021-2022学年部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12.2 蒹葭 教案教学目标1.把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感，在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。2.体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境。3.把握“追求者”和“伊人”的形象。教学重难点1.体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境。2.把握“追求者”和“伊人”的形象。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课爱情是人类永恒的主题，元好问有一问倒千古的名句：“问世间情为何物，直叫人生死相许？”在中国古典诗词中，也有许多与爱情有关的诗句，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“过...
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