篇1：九年级下册 第三单元 写作布局谋篇 教案九年级下册 第三单元 写作布局谋篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：布局谋篇教学设计学情分析：九年级学生虽然常写篇章习作，但总体结构形式比较单一，布局谋篇意识不强。阅读和写作在教材中是两种不同课型设计，很多学生在阅读课上也只领受了文章内容，对文章形式关注不够。教学目标：通过归纳，总结文章的基本结构形式：并列式、对比式、纵深式回忆课文内容（七——九年级均可），进一步了解不同结构段落之间的关系并了解到很多文本对结构形式的综合运用。学以致用，以《尝试》为题，试着运用三种基本结构，列出文章主体部分提纲。教学重点：掌握文章结构的三种基本形式教学难点：学会运用结构形式并列出主体部分写作提纲。教学方法：归纳总结法、合作探究法教学过程：导入新课——明确学习...
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   篇2：部编版语文九年级下册 第三单元写作 布局谋篇 教案部编版语文九年级下册 第三单元写作 布局谋篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作布局谋篇【教学目标】1.能根据表达中心的要求，对材料的组织、结构的安排做出整体谋划。2.在通盘考虑的基础上列出写作提纲，并能根据实际所需修改提纲。3.养成写作中布局谋篇的意识和习惯。【教学重难点】1.教学重点：（1）通过学习，初步了解常见的布局谋篇的方法。（2）通过练习，学会运用恰当的结构形式进行写作。2.教学难点：通过感悟，领悟作文布局谋篇的技巧。【教学准备】教学多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情景，导入新课教师：（出示课件1）要建一座高楼，第一步应该做什么？工人们按照什么来建？图纸，也就是设计图。作文也一样，讲究布局谋篇。如果说主...
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   篇3：小学课后服务口才训练：强化篇第三课（课件8张PPT+教案）小学课后服务口才训练：强化篇第三课（课件8张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)强化篇第三课一、小小播音员——语音正读双唇音：m麻木 má mù明媚 míng mèi牧民 mù mín秘密 mì mì密码 mì mǎ美满 měi mǎn二、表演加油站——形体训练鸭 子 体 态 设 计腰部使劲，两腿弯曲，双臂垂直放于体侧，手背尽量上翘，然后上身快速的摆动，走一步双手拍打两下，抬头挺胸。三、比比嘴皮子——绕口令训练白 庙 和 白 猫让地球为蓝宝石四、小小朗诵家——诗歌朗诵五、小明星乐园——童谣表演我 说 一 谁 对 一五、小明星乐园——童谣表演我 说 一 谁 对 一再见Q0ba...
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   篇4：小学课后服务口才训练：提高篇第三课（课件9张PPT+教案）小学课后服务口才训练：提高篇第三课（课件9张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课教学内容：表演训练（第一部分）教学目标：1、使幼儿能够在活动中获得愉快的感情体验；2、让幼儿通过生活经验和老师一起模仿其他小动物，培养幼儿开心、快乐的情感及学习口才的兴趣。教学重点：1、使幼儿在活动中大胆得表现自己；2、训练学生形体姿态，会模仿不同的动物形态。教学准备：狐狸、企鹅、鸭子的图片教学过程：1、热身活动：问候各位人见人爱，花见花开的小朋友们，大家上午好，欢迎再次来到幼儿口才课堂，还记得我是谁吗？小朋友们都记得，好开心啊，接下来请小朋友们和我做一个小小的游戏，请你跟我这样做（模仿各种小动物）2、神秘导入：今天还有一位小动物也来到了现场，教师模仿让幼儿猜，然...
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    篇5：足球居家锻炼（运球篇） （教案）体育三年级上册（表格式）足球居家锻炼（运球篇） （教案）体育三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：足球居家锻炼（运球篇） 教学设计一、指导思想：本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。依据课程标准水平二的要求及特点，结合教材的重难点，在设计课时采用讲解法、动作示范法等教学方法激发学生运动兴趣，引领学生初步掌握足球基本运球的方法，给居家锻炼增添多一项的运动选择，在锻炼身体素质的同时培养孩子们的独立、自觉、勤奋等品质。二、教材分析足球运球是球类足球项目中重要的技术动作，能培养学生足球技术和协调能力。同时也是小学体育教学的主要内容，在整个小学体育教学中占有重要地位。本课运球单元的复习课，进一步提高基础运球技术动作。三、学情分析授课对象是小学水平二学生，他们在足球这个项目上已经有了初...
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 篇6：小学课后服务口才训练：强化篇第十三课（课件9张PPT+教案）小学课后服务口才训练：强化篇第十三课（课件9张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)强化篇第十三课一、小小播音员——语音正读舌面音：q钱 qián 墙 qiáng亲 qīn 请 qǐng亲切 qīn qiè 侵权 qīn quán乔迁 qiáo qiān动 作 训 练：1、请：小臂前伸，手掌向上，彬彬有礼的请。2、召唤，招呼：胳膊向上半伸，手掌向前伸开，挥动。二、大家一起来——基本功训练三、表情加油站——表情训练着急的眼神：着火了，快走！快走！快走！难过的眼神：爸爸被洪水冲走了......四、比比嘴皮子——绕口令训练七 加 一 再 减 一五、小小朗诵家——诗歌朗诵星 星...
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    篇7：小学课后服务口才训练：精华篇 第三课（课件12张PPT+教案）小学课后服务口才训练：精华篇 第三课（课件12张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课教学内容：表演训练（第一部分）教学目标：1、能够使孩子们在活动中获得愉悦的心情；2、在相应的情景中作出相应的动作；3、能够激发孩子大胆自信的进行表演展示。教学重难点：1、通过多种情景设计，激发孩子们的表演欲望；2、引导孩子们大胆自信的参与表演活动。教学准备：无实物表演教学过程：1、热身准备：小朋友们大家好，欢迎来到少儿口才的课堂，还记得我是谁吗？你们还记得我，好开心！上节课我们学习了站姿和坐姿，作为一个优秀的小主持人我们应该怎样站呢？全班起立一起念口令和做动作，老师夸奖学生。全体坐下之后再练习一下坐姿，口令和动作。2、问题导入：小朋友们在家做过家务没有？你们都做过什么？...
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 篇8：【浙摄影版（2020）】三下1.1信息社会 课件+教案（核心素养篇）+学案+学习单【浙摄影版（2020）】三下1.1信息社会 课件+教案（核心素养篇）+学案+学习单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台信息社会教学设计课题 《信息社会》 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级教材分析 信息社会是三年级下的第一课，旨在让学生理解信息社会是以“信息活动”为基础的社会，在信息社会中，“信息”和“知识”是最重要的资源，并知道维护自己个人信息和知识产权，实现合理、合法地使用信息技术。学习目标 信息意识：通过获取微课、知识卡片中的有用信息以完成“学习单”，锻炼对信息的敏感度与对信息价值的判断力，培养寻找有效资源与解决问题的意愿计算思维：将信息技术所带来的影响分解为：生产、生活、学习三方面，初步培养“分治思想”；通过搜索任务二的“列举信息化工具还能够给我们的生活...
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 篇9：统编版语文八年级上册 第三单元 11 短文二篇（答谢中书书）教案统编版语文八年级上册 第三单元 11 短文二篇（答谢中书书）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11短文二篇（答谢中书书）教学目标1.借助诵读，欣赏文章的语言风格。2.把握文中景物不同的特点，领略不同的写景手法。3.感受作者热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度。重点难点把握文中景物不同的特点，领略不同的写景手法。课前准备1.准备多媒体课件。2.查阅资料，了解陶弘景的生平。课时安排1课时教学过程一、导入新课古人说：仁者乐山，智者乐水。高山大岳，千流百川，曾引起了无数文人墨客的无限情思，就让我们来细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，一同感受怡神悦性的山水之美，体味作者寄情自然的高雅情趣。1.学生交流所查到的资料，教师补充。陶弘景——南北朝时期的医药家...
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 篇10：通用版三年级上册书法教案 硬笔书法初学篇通用版三年级上册书法教案 硬笔书法初学篇资料可供全国地区适用。
大致详情：硬笔书法初学篇教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间： 一课时教学过程：一、欣赏作品、激趣导入学生欣赏优秀书法作品，激发学生学习书法的兴趣2、授新（一）硬笔书法的基础知识一、写字的姿势1、铅笔字的书写姿势和写其它字的姿势一样，要头正，身直、...
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 篇11：小学课后服务口才训练：提高篇第十三课（课件12张PPT+教案）小学课后服务口才训练：提高篇第十三课（课件12张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：提高版第十三课教案六部分：教学内容：古诗朗诵《六月二十七日望湖楼醉书》教学目标：1、口齿清晰朗诵；2、在活动过程中敢于表达提升自信心教学重点：1、注意朗诵时的语速快慢；2、创设情景使学生在活动中敢于表现自己教学过程：1、热身准备：小朋友们早上好！欢迎你们再次来到少儿口才的课堂，我是你们的什么老师？好开心，你们还记得我！我们一起来做一下形体操吧！很棒，咱们鼓励一下自己吧，棒棒棒，我们真棒，下次我们会更棒！2、老师今天给你们带来了一首古诗，小朋友们想不想知道是哪首古诗呢？PPT播放，老师有感情的朗读，带领幼儿一起读，用游戏方法加深印象。3、游戏：1、组织学生做游戏：小朋友们...
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   篇12：小学课后服务口才训练：精华篇 第十三课 （课件11张PPT+教案）小学课后服务口才训练：精华篇 第十三课 （课件11张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：精华版第十三课第一部分：教学内容：语言（b）训练教学目标：1、使孩子们通过练习绕口令，掌握正确的，标准的发音方法。2、在正确发音的基础上学会快速，熟练，标准地说一口流利的绕口令。3、将绕口令趣味化，让孩子们愿意，喜欢学习绕口令，以达到发音标准，说规范的普通话的目的。教学重点：使每个孩子在愉快的课堂氛围中掌握正确的发音方法，并流利地读出来。教学准备：1、道具，萝卜2、音乐（拔萝卜）教学过程：1、热身训练：在音乐中带动孩子练习口号，大声说出来。2、播放ppt，给孩子讲拔萝卜的故事，一个个来帮小兔子拔萝卜，老爷爷、小姑娘、老婆婆，并模仿拔萝卜动作，使孩子都参与游戏中，边讲故事，...
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 篇13：统编版语文三年级下册培训读写班 第8讲【作】写人篇·身边那些有特点的人教案统编版语文三年级下册培训读写班 第8讲【作】写人篇·身边那些有特点的人教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第 8 讲 【作】写人篇·身边那些有特点的人批注教案第1页PPT (抱歉，本页暂无批注)第2页PPT 教学目标教学目标：1.积累表示人物特点的词语，并能够运用在题目中。2.抓住人物特点，选取合适的事例把人物特点写生动。3.结合课堂所学，当堂成文。 流程介绍整节课分为五个部分： 第一部分【趣味魔盒】，承担引起学生兴趣，自然引导到课堂内容的功能。 第二部分【新知历险】，承担技法讲解的功能，本节课主要讲解通过事例展现人物性格、品质或爱好等特点。 第三部分【知识藤蔓】，承担展示范文、积累日有所诵的功能。第四部分【思维峡谷】，承担给出作文要求、梳理作文大纲，积累优美句子的功...
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  篇14：高中语文第10课短文三篇教案高中语文第10课短文三篇教案资料可供全国地区适用。
大致详情：短文三篇[教学目标]1.了解西方随笔的文体特点，以及文章丰富的文化内涵。2.学会分析西方随笔的说理思路，理解其内在逻辑性。3.尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。[教学重难点]理解西方随笔富于理性的特点，尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。[教学工具]多媒体[课时安排]1课时[教学过程]一、导入新课??回味中国传统随笔1.教师导入：生活中经常会遇到些让我们或悲或喜、或怨或乐的事，尤其到了同学们爱思考，爱思想的年龄，这些事难免会引发我们对生活乃至生命的或浅或深的思考，但不知大家会不会乐于“意之所之，随即记录”呢？（出示投影：“意之所之，随即记录”随笔简介:在...
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  篇15：部编版八年级语文上册教案 第三单元 11 短文二篇部编版八年级语文上册教案 第三单元 11 短文二篇资料可供全国地区适用。
大致详情：11 短文二篇【教学目标】1.理解课文内容，积累常见的文言词句；朗读并背诵这两篇短文。2.把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法，品味两篇文章不同的语言风格。3.感受作品优美的意境，体会作者的思想感情，培养高尚的审美情趣。4.感受作者热爱生活、热爱祖国河山、追求美好事物的执着情怀。【教学重难点】1.教学重点：把握两篇短文的思想内容，理解作者丰富微妙的思想感情。2.教学难点：感知写景类文章中作者的思想感情。【课前准备】教学多媒体课件，有关陶弘景、苏轼的资料、有关两文写作背景的资料、有关“书”“记”文体知识的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.诵读课...
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     篇16：部编版语文九年级下册 第三单元 写作 布局谋篇 同步教案部编版语文九年级下册 第三单元 写作 布局谋篇 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 布局谋篇【教学目标】1．通过所学课文，初步了解常见的布局谋篇的原则、方法。2．明确布局和谋篇的要求，学会运用恰当的结构形式进行写作。3．学习运用布局和谋篇的方法，合理安排文章结构，努力提升写作水平。【教学过程】一、新课导入汉高祖刘邦曾赞张良“运筹策帷幄之中，决胜于千里之外”。汉代刘向也曾说过：“谋先事则昌，事先谋则亡。”战争中需要运筹帷幄，需要事先对战事整体进行谋划布局。作文也是一样，也需要布局谋篇，事先为作文建立骨架。文章若没有骨架，血肉必没有依附，文将不成章。所以，只有在作文前对文章的结构进行合理布局，文章才能一脉贯通。现在，我们就一起学习作文的布局和谋篇。二、写作指...
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  Tags：蒹葭,教案,三篇,精选,16篇
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