篇1：第12课《诗经》二首之《蒹葭》课件（共23张PPT）第12课《诗经》二首之《蒹葭》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《诗经》二首蒹葭引入《蒹葭》听读全诗朗读全诗蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻。jiān jiāyīsù huíxīméijīchí蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水中沚。sìzhǐ蒹 葭 《诗经·秦风》吟诵全诗听读全诗蒹 葭《诗经·秦风》蒹 葭 苍 苍，...
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   篇2：第12课《诗经二首——蒹葭》课件（共23张PPT）第12课《诗经二首——蒹葭》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)执子之手，与子偕老……青青子衿，悠悠我心……巧笑倩兮，美目盼兮……蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭贰蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。蒹 葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。通过朗读，本诗什么地方给你印象最深？从诗中读出“诗之魂”这首诗在句式上有何特点？·四言一句，句式整齐·重章叠句，一唱三叹·押韵，朗朗上口·叠字，韵律感强这样的句式产生怎样的表达...
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  篇3：12《诗经》二首《蒹葭》课件(共33张PPT)+教案+导学案12《诗经》二首《蒹葭》课件(共33张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《蒹葭》导学案【学习目标】1、 诵读诗歌，把握好语气语调，读出韵律和节奏。2、 了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。3、 把握诗歌的内在情韵。4、 背诵并试着默写《蒹葭》。【学习重点】1、 诵读诗歌，把握好语气语调，读出韵律和节奏。2、 了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。3、 把握诗歌的内在情韵。【学习难点】1、 了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。2、 把握诗歌的内在情韵。【学习时间】1课时【教学进程】【导入新课】复习《诗经》有关知识：1）《诗经》又名？反映了何时的诗歌作品？《诗》、《诗三百》，反映了西周到...
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   篇4：12《诗经》二首 蒹葭 课件(共27张PPT)+教案+素材12《诗经》二首 蒹葭 课件(共27张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)12 蒹葭部编版 八年级下新知讲解新知导入在水一方绿草苍苍 白雾茫茫有位佳人 在水一方绿草萋萋 白雾迷离有位佳人 靠水而居我愿逆流而上依偎在她身旁无奈前有险滩道路又远又长我愿顺流而下找寻她的方向却见依稀仿佛她在水的中央我愿逆流而上与她轻言细语无奈前有险滩道路曲折无已我愿顺流而下找寻她的足迹却见仿佛依稀她在水中伫立绿草苍苍 白雾茫茫有位佳人 在水一方字词学习新知讲解溯洄sù huí晞xī 湄méi跻jī 坻chí涘sì 沚zhǐ新知讲解蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯...
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     篇5：12《诗经》二首《蒹葭》（第2课时）课件(共31张PPT)+教案+导学案12《诗经》二首《蒹葭》（第2课时）课件(共31张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《蒹葭》导学案〖学习目标〗1.了解《诗经》的常识，明确《诗经》在中国文学史上的价值。2.朗读背诵诗歌，品味与赏析诗歌的音韵美、意境美与情感美。3.探讨诗歌主题的多样性，体会诗歌表达感情的含蓄之美、朦胧之美。〖学习重点〗1.朗读背诵诗歌，品味与赏析诗歌的音韵美、意境美与情感美。2.探讨诗歌主题的多样性，体会诗歌表达感情的含蓄之美、朦胧之美。〖学习难点〗探讨诗歌主题的多样性，体会诗歌表达感情的含蓄之美、朦胧之美。〖学习时间〗2课时〖学习进程〗第二课时一、复习检查1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.雎鸠(jū jiū)...
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  篇6：第三单元第12课《诗经》二首 蒹葭 课件(共23张PPT)第三单元第12课《诗经》二首 蒹葭 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)1、《诗经》，是我国第一部诗歌总集。原称《诗》。儒家《五经》：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）2、收入自公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期500多年间的305首诗歌。又称为《诗三百》3、内容分为三个部分 ：“ 风”、“雅”、“颂”。4、风，又被称为15国风，大多是民间歌谣。 “风”，是诗经的核心内容。“风”和屈原的《离骚》并称为“风骚”。文学常识：5、“雅”分为大雅和小雅，是宫廷乐曲，属正统音乐。6、颂，就是宗庙祭祀的乐歌。7、《诗经》的表现手法有赋、比、兴三类8、风、雅、颂、赋、比、兴被称为《诗经》六义9、《诗经》开创了中国诗歌现实主义风格...
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   篇7：12《诗经》二首 蒹葭 课件（共21张PPT）12《诗经》二首 蒹葭 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：“风”·“雅”·‘颂”
蒹葭
《诗经》二首之
八年级语文下册
第一章 · 课前预习
第三章 · 比较阅读
第二章 ·课文理解
第四章 · 课后练习
第五章 · 拓展阅读
目录
壹
生字预习
词语解析
课前预习
(sì)
蒹
葭
(jiān)
溯
洄
(sù)
坻
(chí)
晞
(xī)
湄
跻
(méi)
涘
(jiā)
(húi)
(jī)
沚
(zhǐ)
生字
预习
①蒹葭：芦苇。
②苍苍：茂盛的样子。
③溯洄：逆流而上。洄，逆流。
④溯游：顺流而下。
⑤晞：干。
⑥阻：艰险。
⑦跻：（路）高而陡...
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  篇8：第12课《蒹葭》-2022-2023学年八年级语文下册同步优质讲堂课件(共30张PPT)第12课《蒹葭》-2022-2023学年八年级语文下册同步优质讲堂课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)蒹葭《诗经·秦风》学习目标1、熟读成诵，体味诗歌的音韵美。2、品味诗歌，在反复中朗读中领悟诗歌的意境美。3、深入理解，提高学生诗歌鉴赏能力。蒹葭的意思是芦苇，生于水边。蒹是没有长穗的芦苇，葭是初生的芦苇。蒹葭《蒹葭》出自《诗经.秦风 》，属于秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，比较粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，是一首优美的抒情诗。蒹葭了解作品《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又叫《诗》，现存305篇，大多是西周至春秋中叶五百多年间的作品。《诗经》后来被尊为儒家的“五经”之一，是我国古典文学现实主义传统的源头。“蒹葭”就是芦苇，在中国古典文学当中...
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  篇9：部编版八年级语文下册课件----12.蒹葭（共32张ppt）部编版八年级语文下册课件----12.蒹葭（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)导入《论语》曰：“不学诗，无以言。(不学诗经，在社会交往中就不会说话)”这里说说的“诗”，就是我国第一部诗歌总集《诗经》。通称为《诗》或《诗三百》，汉代儒家把它奉为经典，才称《诗经》。这节课，我们一起来学习《诗 经》中的一首极其优美的抒情诗《蒹葭》。《蒹葭》被誉为中国的第一首朦胧诗。朦胧最容易产生美感，产生联想。在我们揭开《蒹葭》朦胧面纱之前让我们先走进2000多年以前的周代，去体会了解掌握《诗经》。12 蒹 葭学习目标12诵读这首诗，把握好语气语调，读出韵律和节奏。阅读目标了解《诗经》重叠章句的特点和赋、比、兴的手法。重点，涉及积累拓展四3把握...
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     篇10：12《诗经》二首《蒹葭》（第1课时）课件(共23张PPT)+素材+教案+导学案12《诗经》二首《蒹葭》（第1课时）课件(共23张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)部编本八年级语文上册《蒹葭》《诗经》爱情是人类永恒的主题，元代著名诗人元好问有一问倒千古的名句：“问世间情为何物，直叫人生死相许。”在中国古典诗词中，也有许多与爱情有关的诗句，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。同学们，有人会唱《在水一方》这首歌吗 它是早些年一首电视连续剧的插曲，根据《蒹葭》改编而成，可见诗经对后世文学创作有很大影响。今天我们要一起欣赏另一篇佳作《蒹葭》。〖教学目标〗1.了解《诗经》的常识，明确《诗经》在中国文学史上的价值。2.朗读背诵诗歌，品味与赏析诗歌的音韵美、意境美与情感美。3.探讨诗歌主题的多样性，...
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篇11：《关雎》《蒹葭》优秀课件50张ppt《关雎》《蒹葭》优秀课件50张ppt资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT) 关 雎 《诗经》两首 蒹 葭null实用课件制作：涡阳八中臧文清1、了解有关《诗经》的文学常识，把握两首诗的内容，学习《诗经》赋比兴的创作手法。2、感受古诗优美的节奏和艺术魅力。学习目标1.把握全诗感情基调，准确、流利、富有感情地朗诵两首诗。2.赏析品味诗歌细腻的思想感情。3.了解赋、比、兴的艺术表现手法和重章叠唱的结构特点。 《诗经》是中国历史上最早的诗歌总集。相传为孔子所编定。原本只称《诗》，从汉朝起儒家将其奉为经典，因此称为《诗经》。它收集了自西周初年至春秋中叶大约五百多年的305篇诗歌，因此又称《诗三百》，《三...
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     篇12：12《诗经》二首蒹葭 课件(共26张PPT)+教案+导学案+同步练习+素材12《诗经》二首蒹葭 课件(共26张PPT)+教案+导学案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《诗经》二首《关雎》《蒹葭》学习目标1.熟记“窈窕”“蒹葭”“跻”“寤寐”等字的字音；熟记“溯”“晞”等字的字形；积累常见的文言实词；识记有关《诗经》的文学常识。（重点）2.学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。（重点）3.体会两首诗大量运用重章叠句的表现手法，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。（难点）4.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。（素养）第二课时 蒹葭蒹 葭蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。...
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  篇13：中考语文总复习 古诗词 第24首 蒹葭 课件(共14张PPT)中考语文总复习 古诗词 第24首 蒹葭 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)蒹 葭原文呈现1文学文化常识2常考名句理解45古诗词曲鉴赏3知识过关检测【原文呈现】（红色加线字为重难点易错字词）蒹 葭蒹（jiān）葭（jiā）苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞（xī）。所谓伊人，在水之湄（méi）。溯洄从之，道阻且跻（jī）。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘（sì）。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚（zhǐ）。【文学文化常识】1、《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为...
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     篇14：2022-2023学年部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》课件（共18张ppt）2022-2023学年部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)12 《诗经》二首蒹 葭蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。朗读《蒹葭》，读准字音，读出节奏。sù huíxīméijīchísìzhǐ整体感知《蒹葭》的重章叠句及其表达效果气氛的渲染时间的推移地点的转移蒹葭苍苍蒹葭萋萋蒹葭采采白露为霜白露未晞白露未已在水一方在水之湄在水之涘反复写芦苇，把深秋凄凉的气氛渲...
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   篇15：第12课《蒹葭》课件（共12张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》课件（共12张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)诗文诵读单元品鉴目标1、在反复诵读的基础上，体味诗歌的音韵美。【重点】2、在理解诗意的基础上，领悟诗歌的画意美。【重点】3、在分析感悟的基础上，感受诗歌的朦胧美。【难点】·品读·任务一：借助工具书，标注疑难字音，通过朗读体味《蒹葭》音律之美。品读诗歌：音韵之美①蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。②蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻。③蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水...
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     篇16：第12课《诗经二首——蒹葭》课件 （32张PPT）第12课《诗经二首——蒹葭》课件 （32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文下册
老师：
蒹 葭
人教版·语文·八下·第三单元·第12课
《诗经》二首
目录
CONTENTS
课前导读
01
字词积累
02
疏通文意
03
课后拓展
04
课前导读
八年级语文教学课件
01
绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方?
绿草萋萋 白雾迷离 有位佳人 靠水而居?
我愿逆流而上 依偎在她身旁 无奈前有险滩 道路又远又长?
我愿顺流而下 找寻她的方向 却见依稀彷佛 她在水的中央?
绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方?
我愿逆流而上 与她轻言细语 无奈前有险滩 道路曲折无已?
我愿顺流而下 找寻她的踪迹 却见彷佛...
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     篇17：第12课《蒹葭》课件（共39张ppt）2022-2023学年部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》课件（共39张ppt）2022-2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)蒹 葭《蒹葭》选自十五《诗经国风秦风》，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是芦苇，生于水边。蒹，尚未吐穗的芦苇；葭，初生的芦苇。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期诗歌305首，又称诗三百。按体制分为风、雅、颂三类。运用的表现手法是“赋、比、兴”。风、雅、颂、赋、比、兴合起来 称之为《诗经》“六义”。其中’‘风’‘是《诗经》中的精华，最富于思想性和艺术性，对后代文学影响很大。解题：1、“刺襄公”说。《毛诗序》云：“蒹葭，刺襄公也。未能用周礼，将无以固其国焉。”...
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  篇18：12《诗经》二首 蒹葭课件（共22张PPT）12《诗经》二首 蒹葭课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：蒹葭
部编版八年级下册 语文
jiānjiā
蒹葭
诗经·国风·秦风
《诗经》是我国的第一部诗歌总集，是中国现实主义文学的源头。它有三大基本内容：“风”,“雅”,“颂”。
风，指十五国风，是各地的民间歌谣。
秦风：秦地的民歌。东周时的秦地大致相当于今天的陕西大部及甘肃东部。其地域“迫近戎狄”，这样的环境迫使秦人“修习战备，高尚气力”（《汉书·地理志》），保存在“秦风”里的十首诗多写征战猎伐、痛悼讽劝一类，风格是激昂粗豪的。但这首诗歌却不同。
知识储备
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯(sù)洄(huí)从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞...
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  篇19：2022-2023学年部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》课件（共23页ppt）2022-2023学年部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》课件（共23页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)诗经 秦风蒹葭1.诵读《蒹葭》，读出节奏和韵律。2.了解重章叠句的特点和起兴手法。3.体会诗歌的意境，理解诗歌内在的情韵。学习目标蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。一、初读《蒹葭》，感受韵律和节奏二.再读诗歌，读出韵律蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。...
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     Tags：蒹葭,ppt,背景,精选,19篇
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