篇1：12《诗经》二首《蒹葭》精品实用高效课件(共31张PPT)12《诗经》二首《蒹葭》精品实用高效课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)统编版 八年级下册蒹 葭《诗经》精品实用高效课件金代诗人元好问十六岁那年去并州应试，路上有个捕雁的猎人说：“今早上抓了只大雁杀了，另外一只虽然挣脱了网，却只是悲鸣盘旋，不肯离开，最后竟然撞地而死。”元好问深为感动，买下两只大雁，合葬于汾水之上，垒上石头做标记，称之为“雁丘”，并写了一首词《摸鱼儿·雁丘词》：“问世间，情为何物？直叫生死相许……”让人为之动容。今天我们来欣赏《诗经》另一篇佳作《蒹葭》，看看主人公对待爱情又是怎样的态度。导入新课1、了解《诗经》；反复诵读，把握诗歌内容。2、理解《诗经》中“兴”的手法和重章叠句的形式在本诗中的运用， 体会诗...
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     篇2：第12课《蒹葭》课件（共22张ppt）第12课《蒹葭》课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方 绿草萋萋 白雾迷离 有位佳人 靠水而居 我愿逆流而上 依偎在她身旁 无奈前有险滩 道路又远又长 我愿顺流而下 找寻她的方向 却见依稀彷佛 她在水的中央 绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方 我愿逆流而上 与她轻言细语 无奈前有险滩 道路曲折无已 我愿顺流而下 找寻她的踪迹 却见彷佛依稀 她在水中伫立 绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方课前导入在水一方蒹葭解题《蒹葭》选自十五《国风》 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思...
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   篇3：第12课《诗经》二首（《关雎》《蒹葭》）-同步课件(共33张PPT）第12课《诗经》二首（《关雎》《蒹葭》）-同步课件(共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)《诗经》二首1.诵读这首诗，把握好语气语调，读出韵律和节奏。2.了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。3.把握两首诗歌内在的情韵。学习目标《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了自西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。“风”，又叫“国风”，是各地的民歌民谣“风”是各地方的民歌民谣，共160篇，其中大部分为周代民歌，是《诗经》中的精华；“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。《诗经》简介关 雎《诗经》读准字音雎鸠（ ） 窈窕（ ）好逑（ ） 寤寐...
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     篇4：2023年中考语文复习专题讲座课件★★ 蒹葭（共15张PPT）2023年中考语文复习专题讲座课件★★ 蒹葭（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)蒹 葭2023年中考语文复习专题讲座课件★★【原文呈现】（红色字为重难点易错字词）蒹 葭蒹（jiān）葭（jiā）苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞（xī）。所谓伊人，在水之湄（méi）。溯洄从之，道阻且跻（jī）。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘（sì）。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚（zhǐ）。【参考译文】芦苇一片茂盛的样子，清早露水变成霜。所爱的人在哪儿，那人正在水的另一边。逆流而上去追寻她，道路艰险而且漫长。顺流而下去追寻，她...
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     篇5：12.2 蒹葭 课件（共33张PPT）+教案+学案12.2 蒹葭 课件（共33张PPT）+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第三单元12.2 蒹葭《诗经》学习目标把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感，在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境。把握“追求者”和“伊人”的形象。爱情是人类永恒的主题，元好问有一问倒千古的名句：“问世间情为何物，直叫人生死相许？”在中国古典诗词中，也有许多与爱情有关的诗句，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“过尽千帆皆不是。斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲”！今天我们要一起欣赏的作品，是《诗经》中的另一篇佳作《蒹葭》。新课导入《诗经》是我国的第一部诗歌...
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  篇6：12《诗经》二首 蒹葭 课件（共40张PPT）12《诗经》二首 蒹葭 课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)蒹葭《诗经·秦风·蒹葭》01导入新课02整体感知03课文赏析04问题探究目录01导入新课《诗经》的由来西汉时被儒家奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。“五经”指的是：《诗经》《尚书》《仪礼》《周易》《春秋》。《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”“十五国风”，共160篇，为当时15个王国的民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。“雅”是周朝直接统治地...
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  篇7：第12课《诗经二首 蒹葭》课件(共24张PPT)第12课《诗经二首 蒹葭》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)本诗选自《诗经·秦风》。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，是一首优美的怀人诗作。“蒹葭”是芦苇的意思。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。，，，，，，，，，，，，。。。。。。。。。。。。诵读课文·感悟诗情整体感知1.利用工具书、对照文下注释，结合语境，扫清阅读障碍。2.听读课...
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     篇8：12 《诗经》二首 《蒹葭》课件（共34张PPT）12 《诗经》二首 《蒹葭》课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)蒹 葭《诗经》八年级语文下册（部编版）1.有感情地朗读诗歌，分析“兴”的艺术手法和重章叠句的形式特点。2.分析诗中追寻者的形象和情感。3.赏析 “伊人”的形象及蕴含的美好感情。教 学 目 标4.赏析诗中人物的形象和情感。教 学 重 难 点学习目标唯美的唱词，优美的旋律把我们带入了一个如梦如幻的境界中，我们仿佛听到了那优美的恋歌，看到了痴情少年的千回百转。接下来，就让我们回到2000年前，走进这美丽又凄婉的爱情故事，一起感受诗经《蒹葭》的魅力！新课导入《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋时期的诗歌305篇，也叫《诗》或《诗...
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  篇9：12蒹葭 课件（35页PPT）12蒹葭 课件（35页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：蒹葭
《蒹葭》选自十五《国风》的秦风，属秦国民歌“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。
蒹葭的意思是 ，皆生于水边。
“芦苇”
解题
《蒹葭》是十首秦风中的第四首。
秦，国名，其地即今天陕西、甘肃部分地区。
关于国风，朱熹在《诗集传》中说：“风者，民俗歌谣之诗也。”
朱熹还说：“凡诗之所谓风者，多出于里巷歌谣之作，所谓男女相与歌，各言其情者也。”
蒹葭∕苍苍，白露∕为霜。所谓∕伊人，在水∕一方。
溯洄∕从之，道阻∕且长。溯游∕从之，宛在∕水中央。
蒹葭∕萋萋，白露∕未晞。所谓∕伊人，在水∕之湄。
溯洄∕从之，道阻∕且...
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    篇10：12《诗经》二首《蒹葭》课件（共31张PPT）12《诗经》二首《蒹葭》课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《诗经》名句岂曰无衣？与子同袍。巧笑倩兮，美目盼兮。投我以木桃，报之以琼瑶。生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。蒹葭《诗经》学习目标1.诵读这两首诗，把握好语气语调，读出韵律和节奏。2.了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。3.体会诗人对心中理想对象的执着追求和强烈思念。绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方《蒹葭》——被誉为中国的第一首朦胧诗《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称《诗》或《诗三百》，汉代以后称为《诗经》。《诗经》中的诗当初都是配乐...
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     篇11：第12课《蒹葭》课件（共21张ppt） 部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》课件（共21张ppt） 部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)蒹葭——《诗经.秦风》（一）反复诵读，把握诗歌内容。（二）理解“兴”的手法和重章叠句的形式在本诗中的运用， 体会诗歌幽远朦胧的意境。（三）理解“伊人”形象的多义性，感受追寻是生命永恒的姿态。学习目标《蒹葭》选自《诗经.秦风》，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,是一首优美的抒情诗作。蒹葭的意思是 ，生于水边。篇名取自该诗第一句芦苇文题解读《诗经》是我国最早的一部_________，收集了西周至春秋时期的诗歌，共305篇。分为 、 、...
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     篇12：第12课《诗经二首-蒹葭》课件（35张PPT）第12课《诗经二首-蒹葭》课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《诗经·秦风·蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之泗。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚 。《秦风·蒹葭》（1）溯洄（ ）从之（2）道阻且跻（ ）（3）宛在水中坻（ ）（4）宛在水中沚（ ）sù huíjīchízhǐ为下列划线字注音：理解大意蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄...
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   篇13：12 《诗经》二首——蒹葭 课件（共27张PPT）12 《诗经》二首——蒹葭 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)中国是一个诗的国度，《诗经》是中国古典诗歌的源头，是现实主义的源头，它开阔、丰盈、简单、洁净。你看，那从《诗经》中走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈，游历在秋水之畔晓雾朦胧中，痴情少年千回百转却找不到她的身影。这节课我们一起走进《蒹葭》，吟诵优美的文字，传唱这首古老的歌谣。新课导入12 《诗经》二首——蒹葭人教版八年级语文 下册目标导航1.诵读诗文，把握好语气语调，读出韵律和节奏。2.了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。3.把握两首诗的情韵，理解诗人对了理想对象的执着追求和强烈思念。题目解说《蒹葭》选自十五《国风》的《秦风》，属秦国民歌。“秦风”多言车马...
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   篇14：第12课《诗经二首——蒹葭》课件（共40张PPT）第12课《诗经二首——蒹葭》课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)蒹葭《诗经·秦风·蒹葭》01导入新课02整体感知03课文赏析04问题探究目录01导入新课《诗经》的由来西汉时被儒家奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。“五经”指的是：《诗经》《尚书》《仪礼》《周易》《春秋》。《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”“十五国风”，共160篇，为当时15个王国的民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。“雅”是周朝直接统治地...
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 篇15：统编版语文八年级下册 12《诗经》二首 蒹葭 课件(共25张PPT)统编版语文八年级下册 12《诗经》二首 蒹葭 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)蒹葭一教学目标1.把握《诗经》赋、比、兴的艺术表现手法。（重点）2.体会两首诗重章叠句的表达方式。（重点）3.正确认识古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。（难点）二教学方法自主学习法合作学习法讲解法比较法朗读法三课前准备音 频视 频图 片1.情境导入四教学过程蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。伊人，也许是美好的梦，是一切美好的事物…… 在追寻的路上，有期盼，有惆怅，有执着，更有足以温暖我们的风景。2.自主学习《诗经》六义(1)三大基本内容：“风”：十五国风，是各地的民间歌谣。“雅”：分大雅、小雅，大部分是贵...
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