篇1：激发学习兴趣和动机 教案激发学习兴趣和动机 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台激发学习兴趣和动机【课题】激发学习兴趣和动机【课时】1课时【教学目标】使学生认识到学习兴趣和学习动机在学习中的重要作用；帮助学生明确自己的学习动机，掌握激发学习兴趣的方法，增强学习自信心和胜任力。【设计思路】通过吴雨萌的故事引发学生的思考，经过案例分析，使学生认识到学习兴趣和动机在他们学习生活中的重要性。然后介绍培养学习动机和兴趣的方法，帮助学生正确地树立学习动机。再次回顾吴雨萌的案例，帮助她正确面对学习。并通过一些案例故事和拓展训练，激发同学们的学习兴趣和动机。【重点难点】重点：端正学习态度，激发学习兴趣和动机。难点：在阅读名人案例和训练中，不...
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   篇2：激发学生内在学习动机（教案）-小学生心理健康教育激发学生内在学习动机（教案）-小学生心理健康教育资料可供全国地区适用。
大致详情：小学生心理健康教育教案：激发学生内在学习动机一、教学目标：根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：知识与技能目标：通过学生的自主观察、体验和思考，让学生人认识到好的学习理由的力量——给个体带来足够强劲而持久的动力。过程与方法目标：通过情景小品、心理游戏和小组讨论，能够提高学生在学习中的自我决定力。情感、态度、价值观：让学生认识到主动、积极学习的重要性，培养学生对学习的积极心态，引导学生在以后的学习中能够更加主动、积极。二、教学重点和难点：本课程的教学重点：让学生认识到主动、积极学习的重要性，激发学生的内在学习动机。本课程的教学难点：提高学生在学习中的...
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 篇3：激发学习兴趣和动机 教案 （表格式）高中心理健康激发学习兴趣和动机 教案 （表格式）高中心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：课程名称 《心理健康》授课对象课题 《激发学习兴趣和动机》目的要求 1.规范用语 2.教学目标 认知目标：认识学习兴趣和动机对学习的重要性，掌握激发学习兴趣的方法。 情感态度观念目标：学会面对现实，克服学习上的浮躁心理、集中精力，关注学习，养成主动学习的良好态度。把学习的近期目标与远大理想紧密联系起来，形成最佳的学习动机和强烈的求知欲望。 运用目标：学会分析自己的学习动力系统，分析形成原因，提出切实可行的改进方案，培养自我成长的内部动机，真正成为自主的学习者。重点 帮助学生掌握培养学习兴趣、激发学习动机的方法、策略和途径；引导学生在学习生活中，自觉地应用这些方法和策略，改善自己的学...
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 篇4：激发学习兴趣和动机 课件激发学习兴趣和动机 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)激发学习兴趣和动机中等职业教育课程改革国家规划新教材心灵故事：吴雨萌的故事心海导航：培养学习动机、兴趣心理体验： 思考 操作成长工作坊：李晓鹏的故事拓展性训练：培养学习兴趣读读吴雨萌的故事吴雨萌不愿意选择商务英语专业而想选择设计专业，你如何对她进行劝说？你是否也有过类似的经历，如有某些科目或专业是你所不喜欢的？你是如何面对的？激活作用。即促使我们尽快进入学习状态。指向作用。使我们全部精力集中于学习课题上而 远离其他事物。维持作用。让我们把饱满的热情倾注在学习活动上，使其学习活动有一定的紧张度，且能维持足够长的时间。学习动机、兴趣对学习的影响主要...
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     篇5：“绊脚石”的“变形之旅” 活动设计 高中生学习动机激发心理辅导课“绊脚石”的“变形之旅” 活动设计 高中生学习动机激发心理辅导课资料可供全国地区适用。
大致详情：“绊脚石”的“变形之旅”——高中生学习动机激发心理辅导课活动理念根据埃里克森人格发展阶段理论，高中生正处于自我同一性发展阶段，这一阶段的主要任务是明确自己的个人目标和未来方向，并为此不懈努力。在日常教学过程中，我发现学生中存在三种典型的学习状态：学习成绩好的学生积极参与课堂学习，倾向于选择富有挑战性的学习任务来验证自己的实力，越努力越有自我效能感；学习成绩一般的学生害怕失败，不敢尝试具有挑战性的任务；学习成绩差的学生畏首畏尾，学习动机不足，继而陷入越来越不想学的状态，产生厌倦、焦虑不安等负面情绪。基于此，本节课以学习动机为主题，引导学生主动觉察自身学习动机不足的原因，挖掘自身潜能，激发自己...
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  篇6：《为自己而学 —— 学习动机》教案《为自己而学 —— 学习动机》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《为自己而学 —— 学习动机》教案教学目标：知识与技能：1. 了解学习动机的定义和作用；2. 掌握学习动机的种类和影响因素；3. 学会培养和激发自己的学习动机。过程与方法：1. 培养学生自主学习和合作学习的能力；2. 培养学生积极主动的学习态度；3. 培养学生正确认识学习动机的重要性。情感态度与价值观：1. 培养学生珍惜学习机会和时间的态度；2. 培养学生对学习的热爱和兴趣；3. 培养学生追求卓越的品质和意识。教学重难点：教学重点：1. 学习动机的种类和影响因素；2. 培养和激发自己的学习动机。教学难点：1. 培养学生自主学习和合作学习的能力；2. 培养...
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   篇7：如何激发孩子的学习动机（课件）家长会 通用版(共35张PPT)如何激发孩子的学习动机（课件）家长会 通用版(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)如何激发孩子的学习动机不教而教不教而教激发孩子的学习动机不能正面管教，要采取迂回战术，做到“不教而教”。所谓“不教而教”就是表面看起来不是教育而实际上是非常深刻的教育。在和孩子聊天儿或游戏的过程中，我们可以把教育内容渗透进去，让孩子在不知不觉中接受教育。它要求我们讲究教育艺术，淡化教育痕迹。学习动机的确立是一步步升华的，这个升华需要家长的点拨。点拨好了就可以帮助孩子把低级的认识上升到高级的认识。不教而教◆案例点睛我做家教咨询时，有一位家长说：“孩子特别爱玩电脑，整天不是和别人一起打游戏，就是网络聊天，不好好学习。”我让家长把孩子找来一块聊聊。我想孩子既然不...
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   篇8：五年级上册心理健康教育教案-畅想未来，激发学习兴趣 全国通用五年级上册心理健康教育教案-畅想未来，激发学习兴趣 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《畅想未来，激发学习兴趣》教学设计活动主题：畅想未来，激发学习兴趣 活动说明 学生对学习不感兴趣其主要原因是缺乏学习动机，如果给他们一个想要的东西他们肯定愿意为之付出努力。比如让我们行走几公里，很少有人愿意，但如果说我们到达的目的地有我们想要的东西，大多数人都愿意走。所以我让学生谈梦想，谈他们喜欢做的事情，引导学生畅想他们的未来，享受实现梦想的那种美好感觉，让学生深刻体会成为自己所向往的人是多么美好，帮助学生整理自己的梦想，明确自己的目标，让梦想成为他们的学习动机，从而促进学生的学习兴趣。 活动目标 增强学生的学习动机和目标意识。 2.提升学生对学习的信心。 3. 通过激发学生的...
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 篇9：八年级主题班会 4我的学习“发动机” 教案八年级主题班会 4我的学习“发动机” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的学习“发动机”【设计理念】八年级的学生刚刚脱离了七年级的稚气和好奇，又远离九年级的升学压力，所以他们大多会处在“迷茫”期，有力量不知道往哪里使。这时如果能帮助他们找到美好的梦想，找到自己的人生目标，那将会引导他们朝着正确的方向前进。单纯讲道理的方法不容易让学生接受，所以设计了游戏的方法，增加学生的体验，让学生用身体去学习，在活动中有所感，有所悟，从而达到教育的目的。教学目标1.知识与能力：了解影响学习效率的因素，认识到改善学习方法以提高学习效率的重要性。2.过程与方法：通过小游戏反思自己的学习效率情况，学会提高学习效率的方法。3.情感态度与价值观：树立积极的学习心态，改善学习方...
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  篇10：《在和谐的氛围中激发孩子的学习兴趣》-家长学校“案例教学”教案《在和谐的氛围中激发孩子的学习兴趣》-家长学校“案例教学”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《在和谐的氛围中激发孩子的学习兴趣》-家长学校“案例教学”教案课型 小学家长指导课 授课时间 40分 班级《大纲》要求以及教学目标 《全国家庭教育指导大纲》中指出：帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣，要重视儿童学习过程，促进儿童快乐学习，树立正确的学业观，尊重儿童的自主选择。指导家长为儿童树立积极的人格榜样，处处以身作则，言传身教，创造健康和谐的家庭环境；引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注重培养儿童的学习兴趣；正确对待儿童的学习成绩。根据《大纲》的要求，本次活动的目标如下：1、知识目标：帮助家长分析——兴趣，是孩子乐学的源泉。在和谐的氛围中，如何激发孩...
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   篇11：八年级主题班会 4我的学习“发动机” 教案八年级主题班会 4我的学习“发动机” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的学习“发动机”【教学目标】1.知识技能目标引导学生了解自身当前的学习热情情况，由此激发学生对寻求“爱上学习”的兴趣，从而积极探讨适合自己的学习方法与策略。 2.过程方法目标通过闯关、投纸团、冥想等活动，让学生小组合作、自主探究出“爱上学习”的三步曲，同时提高其分析归纳、总结反思的学习能力。 3.情感态度价值观目标营造心理课堂上轻松探究的氛围，让学生学会对待学习时做到：会学、乐学，合作学习的精神,培养其真正爱上学习的情感。 【教学对象分析】本节心理课的对象是八年级的学生，对于这个时间段的学生的学习心理的分析主要如下：学习是青少年的主要任务和头等大事。良好的学习过程需要良好的...
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 篇12：八年级主题班会 4我的学习“发动机” 教案（表格式）八年级主题班会 4我的学习“发动机” 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 我的学习“发动机”活动目标 1．觉察自己以往对学习的不同感觉。2．体验对学习的不同态度带来的不同感受，在行动中练习对学习的新态度。3．强化对学习的快乐体验，以阳光的心态对待学习。活动重点 觉察对学习的感受，学会与学习快乐相处。活动难点 体验对待学习的不同态度带来的不同内心感受。课型 新授课 教具 背景音乐，彩笔，纸和笔，多媒体课件 教法、学法、个性化设计教学过程与内容 一、热身活动：雨点变奏曲 师：请大家按照老师的指令做相应的动作：当我说“小雨”时，大家手指互相敲击；我说“中雨”时，大家双手拍肩；我说“大雨”时，大家双手轮拍大腿；我说“狂风暴雨”时，大家用力鼓掌。 （教师...
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 篇13：通用版高一主题班会 学习动机问题诊治 教案通用版高一主题班会 学习动机问题诊治 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高一学习动机问题诊治教学设计【班会背景及目的】：本课教学针对的是高一年级学生。学生进入高中已经有一段时间了，对新环境从陌生到开始熟悉。在学习上，两次学校的大型考试（月考和期中考试）过后，学习上的问题已经显露出来。有的学生因为高中的科目增多，学习难度比初中增大，感到吃力。加上考试的不理想，开始自暴自弃；也有的学生初中成绩比较优秀（我班是实验班，这个情况比较普遍），进入高中后，强中自有强中手，压力增大，没有准确定位自己，盲目进取，学习效果不佳，自我否定自我怀疑。此外，部分学生的学习心理其实也在不停的变化之中,某一个时段，某些因素的刺激，如一时考试的失利，会让他（她）斗志消沉，甚至一蹶不振；也...
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