《灯笼》ppt优秀课件（精选9篇）

4 《灯笼》课件（共14张PPT）+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：灯笼一、导入：同学们，一个灯笼的光晕下，仿佛能让我们看到那晃荡着的身影，听到村落间的犬吠，闻到花生篮里的馨香……倘若没有一种深沉的故乡情结和庄重的历史责任感,是写不出这样温存而隽永的散文的。下面就让我们一起走进吴伯箫的《灯笼》，看看文章字里行间渗透着他对灯笼怎样的情怀。二、寻读：一勾一点知内容（快速结束，3-5分钟即可）快速浏览课文，思考：文章围绕“灯笼”写了哪些事情，请用一句话来概括。【师示范举例：第③段，挑灯迎祖父回家，听祖父讲进京赶考的掌故。】明确：第⑤段，母亲接过纱灯，递给消夜食品。第⑥段村头红灯高照，慰藉孤行客；第⑦段元宵节看灯。第⑧段，进士第的官衔灯高照朱门；第⑨段，纱...

图片详情：

第4课《灯笼》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)1.月色灯光满帝都，香车宝辇隘通衢。——唐·李商隐《正月十五夜闻京有灯恨不得观》2.去年元夜时,花市灯如昼。——宋·欧阳修《生查子·元夕》3.暂得金吾夜，通看火树春。——唐·王《十五夜观灯》与“灯笼”有关的诗词：十五夜观灯【唐】卢照邻锦里开芳宴，兰缸艳早年。褥彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。同张将蓟门观灯【唐】孟浩然异俗非乡俗，新年改故年。蓟门看火树，疑是烛龙燃。与“灯笼”有关的诗词：灯 笼吴伯箫1.概括事件，了解“灯笼”所承载的文化内涵。2.品味富有表现力的语言，理解作者的情思。学习目标吴...

图片详情：

4《灯笼》课件(共30张PPT)+教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)——悠悠灯笼情 拳拳爱国心唐开元年间，为了庆祝国泰民安，人们扎结花灯，借着闪烁不定的灯光，象征“彩龙兆祥，民阜国强”，花灯风气从此广为流行。旧时每年正月私塾开学时，家长会为子女准备一盏灯笼，由老师点亮，象征学生的前途一片光明，称为“开灯”。又由于“灯”字音和[添丁]相近，所以灯笼也用来祈求生子。到了“日据”时代，爱国志士们在灯笼上绘制民间故事，教导子孙认识自己的文化，所以又具有薪火相传的意义。温情导入 走进灯笼吴伯萧（1906—1982），原名熙成，笔名山屋、山荪，山东莱芜人，当代著名文学家和教育家。散文《南泥湾》《记一辆纺车》《菜园小记》等，曾收入中学语文教材，他的...

图片详情：

4 灯笼课件（共44张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共44张PPT)灯 笼八 年 级（下）灯 笼十五夜观灯卢照邻锦里开芳宴，兰缸艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。1、积累重点字词，概括文章的主要内容。（重点）2、理解“灯笼”所体现出的深刻的文化内涵，品味文中富有表现力的语言。（难点）3、体会作者对灯笼的情感，领会并学习作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。（素养）学习目标吴伯箫（1906—1982），原名熙成，当代著名散文家和教育家。他的作品主要收集在《羽书》《黑红点》《北极星》《忘年》等文集。代表作有散文《南泥湾》《一坛血》《记一辆纺车》《菜园小记》《我没见过长...

图片详情：

4　灯笼 习题课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)4　灯　笼CB3．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )山水是自然最生动、完美的体现。________，多像静穆庄重的仁者；________， 多像才华横溢的智者。仁者________，积蓄和锤炼自己的仁爱之心。智者则________，洗濯自己的理智和机敏。①涉水而行，望水而思　②那屹立万年的大山③那欢快流动的江河 ④在山的博大胸怀中A．②③①④ B．②③④①C．③②①④ D．③②④①B4．下列对本文内容表述有误的一项是( )A．本文是一篇叙事散文，作者抒写了他关于灯笼的一些美好记忆，从...

图片详情：

4灯笼 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)十五夜观灯卢照邻锦里开芳宴，兰缸艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。灯笼在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征，但在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，它承载着厚重的文化内涵。今天就让我们一起走进吴伯箫的灯笼。灯 笼学习目标1.体会散文形散神不散的特点。2.体会作者是怎样将与“灯笼”相...

图片详情：

4 灯笼 课件(共32张PPT）+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)4 灯笼陶弘景导入新课视频欣赏：灯笼——中国人喜庆的象征学习目标体会“以小见大”的写法，品味文章富有表现力的语言。01概括文章的主要内容，认知“灯笼”的民俗意义、文化价值。02体会作者对灯笼的情感，学习作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。03作者简介吴伯箫（1906—1982），原名熙成，山东莱芜人，散文家、教育家。他的散文常从“一枝一叶”的普通事物中深入挖掘，以小见大，引申出深刻的内涵。代表作主要有《记一辆纺车》《菜园小记》《窑洞风景》等。背景链接本文选自《吴伯箫散文选》，有改动。20世纪30年代中期，国内形势严峻，一方面，日本帝国主义发动侵华...

图片详情：

04 灯笼 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)十五夜观灯卢照邻锦里开芳宴，兰缸艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。神龛（ ）司马懿（ ）幽悄（ ）霍骠姚（ ）锵然（ ）斡旋（ ）褪色（ ）思慕（ ）kānyìqiǎopiàoqiāngwò xuántuìmùpiàobiāo懿旨骠勇骠悍黄骠马马前卒熙熙然不甚了然膘biāo 膘肥体壮◆多音字（ ）挑担（ ）挑拨挑tiāotiǎo（ ）...

图片详情：

4 灯笼 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)新课导入十五夜观灯卢照邻锦里开芳宴，兰缸艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。4 灯 笼以“灯笼”为标题，既交代了文章的写作对象，又点明了文章的行文线索。了解作者生平，积累“斡旋”“怅惘”“人情世故”等重点词语。整体感知课文，了解“灯笼”的民俗意义、文化价值。 重点分析文中描写、叙述和议论等多种表达方式的综合运用；品味文中富于表现力的语言，训练语感。 难点体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂情感。 重点学习目标本文选自《吴伯箫散文选》（人民文学出版社1983年版）。略有改动。该文写于20世...

图片详情：

Tags：灯笼,ppt,优秀,课件,精选