篇1:第3课《安塞腰鼓》教学设计第3课《安塞腰鼓》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情:部编版八年级下册第3课《安塞腰鼓》教学设计《安塞腰鼓》教学方案第1课时【教学目标】1.体会本文所表达的热烈、豪放的情感,感受“一群茂腾腾的后生”所代表的西北高原人的蓬勃生命力,领略陕北人民的精神面貌。2.强化朗读训练,读出抒情散文的诗意。【教学重点】体会本文所表达的热烈、豪放的情感,感受“一群茂腾腾的后生”所代表的西北高原人的蓬勃生命力,领略陕北人民的精神面貌。【教学难点】体会本文所表达的热烈、豪放的情感,感受“一群茂腾腾的后生”所代表的西北高原人的蓬勃生命力,领略陕北人民的精神面貌。【教学过程】一、课程导入同学们见过腰鼓吗?腰鼓看似小巧,但当一群鲜活的年轻人一齐舞动的... 图片详情: 篇2:3.《安塞腰鼓》同步练习(含解析)3.《安塞腰鼓》同步练习(含解析)资料可供全国地区适用。 大致详情:《安塞腰鼓》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.选出下列加点字注音有误的一项( )A.安塞(sài) 晦暗(huì) 冗杂(rǒng) 羁绊(jī)B.烧灼(shuó) 闭塞(sè) 磅礴(páng) 亢奋(kàng)C.戛然(jiá) 恬静(tián) 骤雨(zhòu) 沉稳(wěn)D.思绪(xù) 震撼(hàn) 淋漓(lí) 飞溅(jiàn)2.下列词语书写完全正确的... 图片详情: 篇3:第3课《安塞腰鼓》同步练习第3课《安塞腰鼓》同步练习资料可供全国地区适用。 大致详情:3 安塞腰鼓1. 阅读下面的文字,完成练习。安塞腰鼓奇伟磅礴,zhòu雨一样,是急促的鼓点(甲)旋风一样,是飞扬的流苏。它震hàn着你(乙)烧灼着你。(1)给文段中加点的字注音,根据拼音写汉字。磅( )礴 zhòu( )雨旋( )风 震hàn( )答案:骤 pánɡ xuàn 撼(2)在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )A., 、 B.; 、 C.; , D., ,答案:C2. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )A.2022年北京冬奥会,让世界领略了中华文化和奥林匹克精神的和合共生... 图片详情: 篇4:3*安塞腰鼓 教案3*安塞腰鼓 教案资料可供全国地区适用。 大致详情:第3课:安塞腰鼓主备预案 集体讨论和个人修改教学目标:1、有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。 3、理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。 重点、难点: 1、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。 2、理解文中一些句子的深刻含义;引导学生深入体会作者所歌颂的生命力量。 教学过程 一、创设情境,导入新课 导语:俗话说:“一方水土养一方人,一方山水有一方风情”,承载着黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓,以其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命和力量的赞歌!下面让我们... 图片详情: 篇5:3.《安塞腰鼓》同步练习 (含解析)3.《安塞腰鼓》同步练习 (含解析)资料可供全国地区适用。 大致详情:《安塞腰鼓》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列各组词语中加点字的注音错误最多的一项是( )A.蓦(mù)然 闭塞(sè) 晦(huì)暗B.挣(zhēng)脱 烧灼(shuó) 安塞(sài)C.冗(yǒng)杂 戛(jiá)然而止 羁(jī)绊D.恬(tián)静 骤(zhòu)雨 亢(háng)奋2.下列各组词语错别字最多的一项是( )A.瞳仁 躁热 恬静 元气淋漓 B... 图片详情: 篇6:3.安塞腰鼓 学案(含答案)3.安塞腰鼓 学案(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情:《安塞腰鼓》自主学习基础锤炼1.给加点字注音,根据拼音写汉字。亢奋( ) 晦暗( ) 羁绊( )蓦然( ) 冗杂( ) 瞳孔( )恬静( ) 渺远( ) 戛然而止( )2.下列对病句的修改不正确的一项是( )A.制定一个中国野生鸟类拍摄者遵守的共同行为规范,对于保护中国的野生鸟类,显得非常重要。(将“共同”移至“遵守”前面)B.为号召全社会对自闭症的认知,提高关爱自闭症群体的“点亮蓝灯”活动在水立方盛大开幕。(将“号召”和“提高”对调)C. 叙利亚政府官员、外国考古学家和修复专家出席了叙利亚国家博物馆的“重新开放”。(在句末加上“仪式”)D.为了让美丽重... 图片详情: 篇7:3*安塞腰鼓 学案(含答案)3*安塞腰鼓 学案(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情: 课题 安塞腰鼓 课型 阅读 课时 2课时 设计者 学习目标 1.有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2.理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。 3.理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。重点 感受安塞腰鼓的特点和气势难点 体会文章的节奏、韵律美学 习 过 程 个性补改第一课时 教学重点:全面把握鼓舞的内容。 教学难点:感受文章的语言特色。 教学方法:诵读法 一、情境导入 同学们喜不喜欢“摇滚”?喜不喜欢“劲舞”?其实,在我们中国古老的黄土地上,早就有我们自己的摇滚和劲舞。... 图片详情: 篇8:人教版(部编版)初中语文八年级下册 3.安塞腰鼓 学案人教版(部编版)初中语文八年级下册 3.安塞腰鼓 学案资料可供全国地区适用。 大致详情:安塞腰鼓【学习目标】1.正确流畅、有感情地朗读课文。2.理清文章结构。【学习重难点】1.正确流畅、有感情地朗读课文。2.理清文章结构。【学习过程】一、自主学习:1.自读文章,解决生字、词,给加线字注音。瞳仁( ) 亢奋( ) 羁绊( ) 山崖( )冗杂( ) 烧灼( ) 磅礴( ) 淋漓( )戛然( ) 闭塞( ) 束缚( )2.解词:大彻大悟:惊心动魄:叹为观止:戛然而止:3.填空后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,( )地搏击着... 图片详情: 篇9:3.安塞腰鼓 同步练习(含解析)3.安塞腰鼓 同步练习(含解析)资料可供全国地区适用。 大致详情:3.安塞腰鼓同步练习2022-2023学年部编版语文八年级下册学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是A.一尺来长的黄色、蓝色的纹条,上面用朱笔画些莫明其妙的道道,这就能避邪吗?B.这篇散文诗写的是雪,却是别出心裁地从描写雨来开篇的。C.11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即便发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响。D.消息灵通的报社记者们很快就打听到了这件事,一马当先地开着小汽车赶来了。2.下列词语中,没有错别字的一项是(... 图片详情: Tags:安塞,腰鼓,学案,精选,9篇 |
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