篇1：4.古诗三首——山行_学案（无答案）4.古诗三首——山行_学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：山行【学习目标】知识目标：认识本课生字。掌握“车”字笔顺。能力目标：有感情地朗读古诗、背诵古诗，能用自己的话说出古诗大意。情感目标：培养背诵古诗的兴趣，体会诗人对秋天的赞美之情。【学习重点】会认“径、斜、亭、停、车、霜”6个字，会写“远、亭、停、车、霜”5个字。【学习难点】感受诗中表现秋天的美好境界，注意“径、斜”读音。【学习过程】一、创设情境，激发兴趣深秋，天气已经很冷，远处山林中传来阵阵清脆悦耳的马铃声，诗人杜牧坐在马车上正慢慢走来，今天我们一起学一首杜牧写的古诗《山行》。二、初读感知，识记生字，了解古诗大意1．自己读，定位识字，读准字音。注音：寒 径...
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 篇2：4古诗三首 山行(课件）（23张）4古诗三首 山行(课件）（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)山行（唐）杜牧杜牧，字牧之，唐代诗人，京兆万年（今陕西省西安）人，著有《樊川文集》，与李商隐齐名，合称“小李杜”；杜牧在晚唐诗人中成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。作者简介题目：在山中行走这首诗中写到了秋天哪些的景物？再次朗读诗歌，在文中圈一圈。山行[唐]杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。远上寒山石径斜，白云生处有人家远山：登上远处的。寒山：深秋季节的山。石径：石子铺成的小路。远上寒山石径斜弯曲的石头小路远远地 伸至深秋的山巅，白云深处 有人家在白云升起...
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  篇3：4.古诗三首 《山行》课件（共18张PPT）4.古诗三首 《山行》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)古诗三首（第一课时）山 行杜牧字 ，晚唐杰出诗人，散文家，尤其以七言绝句著称。诗人李商隐与杜牧合称 。牧之小李杜远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山 行[唐].杜牧远上/寒山/石径/斜，白云/生处/有/人家。停车/坐爱/枫林/晚，霜叶/红于/二月/花。初读诗歌，感知诗意山 行[唐].杜牧远上/寒山/石径/斜，白云/生处/有/人家。停车/坐爱/枫林/晚，霜叶/红于/二月/花。山 行[唐].杜牧远上/寒山/石径/斜，白云/生处/有/人...
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    篇4：4.古诗三首 《山行》课件(共15张PPT)4.古诗三首 《山行》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)山行唐 杜牧古诗是我国一颗璀璨的明珠，在之前的学习中同学们都喜欢哪些学过的古诗 今天老师带领同学们来学习一篇关于秋天的古诗，去感受一下诗人是如何描绘秋天的美景。杜牧（803年—852年），唐京兆万年（今陕西省西安市）人，字牧之。 杜佑之孙。 唐代文学家 、大和进士。走进作者4远上/寒山/石径斜，白云/深处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。山行唐 杜牧5认识生字678走进古诗9远上/寒山/石径斜远上：登上远处的山石径：石子铺成的小路。翻译：深秋时节，沿着远处的石子成的倾斜小路上山10为什么称为寒山？寒山“是指...
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   篇5：4.山行课件(共11张PPT)4.山行课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)4、古诗三首《山行》理解诗句的方法：1、了解作者及时代背景。2、学会看注释。3、反复朗读，理解诗意。4、发挥想象，串联诗意。作者及背景：杜牧（803-853），字牧之，唐代诗人，在晚唐成就颇高。称杜牧为“小杜”，称杜甫为“大杜”，与李商隐并称“小李杜”。这首诗记述了一次远山旅行，诗人秋登寒山，有了充满诗意的发现，于是创作此诗以记之。读诗明意1、自由朗读古诗。2、指名朗读。3、默读古诗，画出疑难字词。4、小组交流，教师点拨。注释：寒山：深秋时节的山生：产生、生出坐：因为疑难字词解释：①远上：向山的远处伸展②径：小路③斜：意思为倾斜④...
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  篇6：4.古诗三首《山行》课件（共16张PPT）4.古诗三首《山行》课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)4.古诗三首《山行》班级： 时间：XX年XX月有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说“秋”是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人，不同的心情对相同的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢？新知导入杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。认识作者 这首诗记述了一次远山旅行，其具体创作时间难以确证。作者深秋时节登山赏景，沉醉于这如诗如画的美景之中，于是创作此诗以记之。创作背景山...
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     篇7：4 古诗三首 山行 课件(24张PPT)4 古诗三首 山行 课件(24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)杜牧，京兆万年（今陕西西安）人，晚唐杰出诗人，与李商隐并称“小李杜”。尤以七言绝句著称，擅长文赋，其作《阿房宫赋》为后世传诵。板块一：简介诗人知晓诗题板块二：初步感知读出诗韵板块二：初步感知读出诗韵板块二：初步感知读出诗韵注释 【寒山】深秋时节的山。 【生】产生，生出。 板块三：巧用学法理解诗意→借助注释注释 【寒山】深秋时节的山。 【生】产生，生出。板块三：巧用学法理解诗意学习方法 注释 【寒山】深秋时节的山。 【生】产生，生出。 【坐】因为。 板块三：巧用学法理解诗意注释 【寒山】深秋时节的山。 【...
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     篇8：4.山行 教案4.山行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
三年级上册
教材版本
统编版
课题名称
第二单元4.古诗三首《山行》
教学目标
通过诵读，了解古诗大意
重难点分析
重点分析
诗人描绘的《山行》是一首明丽、充满生机的秋景诗。通过诵读理解诗的大致意思，体会作者的思想感情比较难。
难点分析
三年级学生通过诗人描绘的景物，把思维引向广阔的大自然中去，体会和感悟大自然的美好和作者的思想感情，通过诵读了解古诗大致意思比较难。
教学方法
通过助学资料小提示帮助学生了解诗意。
通过各种形式诵读让学生体会作者的思想感情。
教学环节
教学过程
导入
你喜欢读古诗、背古诗吗？古诗是我们中华民族的文化...
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 篇9：4 .古诗三首《山行》课件（共19张PPT）4 .古诗三首《山行》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)山行[唐] 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。jìng径径：小路shí jìng石径：石头小路石径shí jìng xié石径斜hán shān寒山bái yún shēnɡ chù白云生处fēng lín wǎn枫林晚shuāng yè霜叶石径斜寒山白云生处枫林晚霜叶山行[唐] 杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。远上寒山石径斜白云生处有人家远上寒山石径斜白云生处有人家译文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜， 白云飘处...
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  篇10：4 古诗三首：山行 课件(共15张PPT)4 古诗三首：山行 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)山行班级： 时间：XX年XX月目录新课导入走进作者认识生字朗读古诗理解古诗创作背景学习目标诗文鉴赏学习目标1、理解这首诗的意思，能有感情地朗读和背诵全诗。2、通过想象，感受诗中美地意境，体会作者写诗地情感。新课导入有人说“秋”是美的,秋高气爽晴空万里;有人说“秋”是萧瑟的,秋风吹起,落叶飘零。不同的人,不同的心情对相同的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢 秋天的哪些景色很美？创作背景深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁挥毫写下这首流传千古的绝句。走进作者杜牧(803-约852),字牧之,号樊...
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   篇11：4.山行 教案4.山行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 《山行》教学设计
设计思路：
《山行》描写了诗人行走在深秋时节的山中看到的美景。本节微课教学一共分为五个部分，分别是引入、初读、深入感知、归纳总结、课外延伸。微课以故事的形式引入，激发学生的兴趣。在学习的过程中，注重引导学生采用多种方法理解、感悟诗意、词语，尊重学生在学习过程中的主体地位和独特体验，培养学生对祖国传统文化的热爱和对大自然中的美丽景色的热爱，从而提高学生的语文综合素养。
学习目标：
1、巧记“寒、径、斜、霜”四个生字。
2、有感情地朗读《山行》，背诵《山行》。
3、理解诗意，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。
学习重点：
记住本课生字，有感情地朗读、背...
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 篇12：4古诗三首 《山行》说课课件（共28张PPT）4古诗三首 《山行》说课课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《山行》说课制作一、教材分析二、教学目标三、教学模式四、教法、学法五、教学过程六、教学板书七、教学反思说课环节杜牧的《山行》是部编版语文三年级上册第二单元中第四课第一篇古诗，本单元以“美丽的秋天”为主题展开，而《山行》一诗主要写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时，感受秋日山林的勃勃生机。所以这是一首秋的赞歌，能够...
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     篇13：4 .古诗三首《山行》课件（共25张PPT）4 .古诗三首《山行》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《山行》——杜牧部编版语文三年级上册第二单元目录一、走进作者：对作者进行一定程度的了解二、了解背景：了解作者在什么背景下创作了这首诗三、认识生字：对生字进行认识记忆四、朗读诗文: 富有感情地朗读诗文，注意节奏五、诗文欣赏：通过不断提问的方式对诗文进行赏析，了解情感与主题六、对比赏析：对比同类型诗文，进一步赏析《山行》走进作者杜牧杜牧（803年—852年），唐京兆万年（今陕西省西安市）人，字牧之。杜佑之孙。唐代文学家 、大和进士。晚年长居樊川别业，世称杜樊川。性刚直，不拘小节，不屑逢迎。自负经略之才，诗、文均有盛名。文以《阿房宫赋》...
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  篇14：4、古诗三首 山行 课件（27张PPT）4、古诗三首 山行 课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)山 行【唐】 杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。山 行【唐】 杜牧远上/寒山/石径斜 (xia)，白云/生处/有人家 (jia)。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花 (hua)。古诗配画远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，白云生处有人家。白云生处有人家。白云深处在白云缭绕的地方，人们_________________________。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。红如远上寒山石径斜，白云...
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     篇15：《山行》说课课件（含教学反思）（共20张ppt）《山行》说课课件（含教学反思）（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《山行》说课部编版三年级语文上册一、说教材《古诗三首》是三年级的第一组古诗，这次古诗的编排和一二年级的有些许不同，都是同一个主题：关于秋天的，而且每首古诗还出现了课下注释。对孩子们的学习要求也有了相应的提高，不仅仅是读读、背背、默默，还要理解诗句的意思、走进诗的意境、体会作者所表达的思想感情，并能够拓展归类积累一类诗。把三首古诗放在一堂课里比较朗读学习，对于三年级的孩子还是有些困难，还是决定分开上。 二、说学情三年级的学生已掌握一定的学习方法，形成了一定的基础，根据学生的认知规律和心理特点，先让他们尝试学习，开动脑子积极思维，理解能独立学懂的知识，并发现疑难。这样...
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    篇16：4《古诗三首——山行》 教案4《古诗三首——山行》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4《古诗三首——山行》教学目标运用多种方法识记“寒、径、斜、霜”，理解这首诗的意思，能有感情地朗读和背诵全诗。通过想象，感受诗中美的意境，体会作者写诗的情感。引领学生在诗境中，感受深秋山色的美丽，感悟“霜叶红于二月花”的意蕴。在情景交融中提升学生的语文素养。二．教学重难点重点：理解诗句的意思，体会诗美的意境。难点：理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。三．教学过程：（一）谈话激趣，导入新课。1、同学们，秋天，是一个多姿多彩的季节，也是收获的季节。我们先欣赏一组秋天的美景吧。看到这些图片说说你眼中的秋天是怎样的？师：秋天是美的，秋高气爽，橙红橘绿。面对如此美景，我...
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 Tags：山行,课稿,精选,16篇
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