篇1：北京版小学数学五下 4.3约分 教案北京版小学数学五下 4.3约分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：北京版2011新课标小学数学教材五年级下第四单元 分数的意义和基本性质3 约分学情分析：在学习约分之前，学生已经学习了分数的基本性质，大多学生能较快的找出两个数的公因数、最大公因数。这些知识点的掌握为约分方法的学习提供了认知基础，学习本课应该较为容易。但快速并准确地判断约分的结果是不是最简分数对少部分学生应该有一定的难度。教学目标：1、理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法，能正确地进行约分。2、创设情境，学生通过小组合作学习，利用旧知自主探究新知识。 3、通过学习向学生渗透数形结合和等量变换的思想，培养学生观察、比较和概括能力。4、培养学生综合运用所学...
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  篇2：8《匆匆》说课稿8《匆匆》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《匆匆》说课稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们，你们好：我是来自xx级的xxx，我今天说课的题目是《匆匆》。我将从以下十个方面展开我的说课，分别是：一、说教材分析、二、说学情分析、 三、说教学目标、 四、说教学重、难点、 五、说教学准备、 六、说教学过程、 七、说教法、 八、说学法、 九、说板书设计、 十、说教学反思。一、教材分析《匆匆》是统编版六年级下册第三组第一篇课文，是一篇散文。本篇课文通过紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人对时光的流逝已有所觉醒，但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。通过本组课文...
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 篇3：小学数学人教版五年级下册 4约分 视频素材小学数学人教版五年级下册 4约分 视频素材资料可供全国地区适用。
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篇4：【动画微课视频+课堂实录】5.4.8约分【动画微课视频+课堂实录】5.4.8约分资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五下四单元八小节 约分旁白：暑假里乐乐和琪琪参加了“越战越勇”栏目组的活动，活动的内容是闯关答题，答对一关才能进入下一关，否则就被淘汰出局。主持人：欢迎大家来参加“越战越勇”栏目组举行的闯关活动，你们准备好了吗？乐乐、琪琪：准备好了！图① 图②图③ 图④主持人：你们的第一关是：用分数表示出图①②③④中的涂色部分。乐乐：图①被平均分成了24份，涂色的有8份，用分数表示就是。琪琪：图②被平均分成了12份，涂色的有4份，用分数表示就是。乐乐: 图③被平均分成了6份，涂色的有2份...
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篇5：苏教版五年级下册数学 第四单元 教学设计 第9课时《约分》苏教版五年级下册数学 第四单元 教学设计 第9课时《约分》资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课时《约分》一、教学内容：苏教版五年级下册第68页例13和练一练，以及第69-70页练习十第4-8题。二、教学目标：1.通过学习，使学生认识约分和最简分数的含义，理解并掌握约分的方法，并能正确约分。2.通过学习，使学生能联系分数的基本性质理解约分的方法，能解释约分的过程，体会知识的内在联系，培养分析、推理等思维能力。3.使学生通过主动探索体验成功的感觉,增强学好数学的自信心。产生主动学习的信心和动力。三、教学重难点重点：掌握约分的方法。难点：会用简便的方法求分子分母的最大公因数，进行约分。。教学准备学生：自主学习任务单、数学书、练习本、文具（视个人情况准备）。教学过...
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  篇6：人教版五年级数学下册第4单元《4.4约分》课时练习题（含答案）人教版五年级数学下册第4单元《4.4约分》课时练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版五年级数学下册第4单元《4.4约分》课时练习题一、填空题1．每年的6月5是“世界环境日”，希望小学为了美化环境，买来30盆一品红，45盆绿萝，50盆万年青，绿萝的数量是万年青的，万年青的数量是一品红和绿萝总数的。2．某校五（1）班有学生48人，其中女生有20人。男生占全班人数的( )。3．在括号里填上合适的数。＝( ) 4050立方分米＝( )立方米7.8平方米＝( )平方分米 45分＝( )时（填分数）4．把一个分数约分，用3约了一次，用2约了两次，最后得到，原...
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 篇7：冀教版4年级下册课程实录_4.5.3.3约分冀教版4年级下册课程实录_4.5.3.3约分资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版四下五单元三小节 约分旁白：暑假里乐乐和琪琪参加了“越战越勇”栏目组的活动，活动的内容是闯关答题，答对一关才能进入下一关，否则就被淘汰出局。主持人：欢迎大家来参加“越战越勇”栏目组举行的闯关活动，你们准备好了吗？乐乐、琪琪：准备好了！图① 图②图③ 图④主持人：你们的第一关是：用分数表示出图①②③④中的涂色部分。乐乐：图①被平均分成了24份，涂色的有8份，用分数表示就是。琪琪：图②被平均分成了12份，涂色的有4份，用分数表示就是。乐乐: 图③被平均分成了6份，涂色的有2份，...
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  篇8：9《浣溪沙》说课稿9《浣溪沙》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《浣溪沙》 说课稿尊敬的各位评委老师大家好！我叫唐隆平，在第一师第四中学任教。今天我说课的题目是部编版六年级下册北宋苏轼的一首词《浣溪沙》。下面我将从说教材、说学情分析、说教学目标、说基本理念、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思九个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《浣溪沙》这首词是部编教材六年级下册“古诗词诵读”板块的第九首。“古诗词诵读”主要在让学生进一步增加积累，同时试着迁移运用之前掌握的学习方法，疏通诗词大意，从而为更高年级段的学习做好准备。《浣溪沙》这首词写于元丰五年(1082)春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州(今湖北黄冈)团练副使。这在苏轼的政...
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  篇9：5 琥珀 说课稿5 琥珀 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：做个问不倒的小博士以《琥珀》为例说课稿尊敬的评委们大家上午好，今天我将围绕“以单元视角关照单篇，落地单元语文要素”来分享部编版四年级下册第二单元《琥珀》的说课。 我主要以六个方面开展开:一、说教材本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，紧承四年级上册“阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题”的语文要素。这样安排意在继续增强学生主动提问的意识，强化从不同角度提问的能力。让学生带着问题，带着好奇心阅读，激发学习主动性，培养学生阅读时积极思考、主动探索的良好习惯。在提问题的基础上，还提出了“试着解决问题”的要求。围绕本单元语文要素，有3篇课文的课后习题提出了“提问题并...
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  篇10：第四单元约分（课件）人教版数学五年级下册(共16张PPT)第四单元约分（课件）人教版数学五年级下册(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)约分在下面的各数中，找出2、3、5的倍数？ 12 15 18 21 27 30 32 35 39 42 45 36做一做找出下列各组数的最大公因数6和12 2和7 15和1030和5 15和16 24和39说说：你是怎么快速地找出来的？1、第一组：两数是倍数关系，它们最大公 因数是它们中的较小数。2、第二组：两数是互质数，最大公因数是1。3、第三组：分解质因数的方...
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   篇11：小学数学人教版五年级下4.4 约分 同步练习 （人教版）含答案小学数学人教版五年级下4.4 约分 同步练习 （人教版）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.4 约分 同步练习 五年级数学下册（人教版）含答案一、填空题1．用分数表示下面各图中的涂色部分。( ) ( ) ( ) ( )2．已知a＝2×3×5，b＝2×5×7，它们的公因数有( )，最大公因数是( )。3．三个质数的最小公倍数是231，这三个质数分别是( )、( )、( )。4．a是大于0的自然数，b＝a＋1，那么a和b的最大公因数是( )。5．把一根4米长的钢筋平均截成10段，每段是这根钢筋的，每段长...
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   篇12：【微课】小数五年级考点精讲 约分和通分【微课】小数五年级考点精讲 约分和通分资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇13：五年级数学下册教案 4 约分 苏教版五年级数学下册教案 4 约分 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《约分》教学设计和说明学情分析：本课教学学生的认知基础是分数的意义、分数的基本性质以及找两个数的公因数、最大公因数。学生要在掌握分数的意义基础上能够用不同分数表示同一幅图中的指定部分，能联系分数的基本性质说明几个分数相等关系，在此基础上理解约分的含义。能运用分数的基本性质和找分子、分母的公因数、最大公因数等知识正确进行约分，在探索、概括、总结最简分数含义的基础上学会把一个分数约成最简分数，体会约分结果的简洁美。本课教学面向五年级学生，他们具有一定的观察、比较、抽象和概括能力，具备学习约分的思维基础。教学目标：1．使学生理解约分的含义，能根据分数的基本性质正确进行约分，掌握约分的方法，知...
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  篇14：北师大(新)版五上 第五单元 7.约分【优质教案】北师大(新)版五上 第五单元 7.约分【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅约分教学内容：约分教学目标：1.经历知识的形成过程，理解约分的含义。2.探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。3.探索知识间的内在联系，培养学生的自学能力、观察比较与推理论证的能力，渗透恒等变换的思想。教学重点：理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法，并能较熟练地进行约分。教学难点：能正确地进行约分。教学过程：一、旧知复习，导入新课1.出示几组数，找出各组数的最大公因数9和8、 15和21、 4和24、11和13。2.24和16的公因数有（ ），其中最大公因数是（ ）。二、观察探究，合作交流1.用分数表示阴影部分...
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  篇15：五年级数学北师大版上册 5.7 约分 学案（无答案）五年级数学北师大版上册 5.7 约分 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：约分【学习目标】1．掌握约分和最简分数的定义，熟练用约分化为最简分数。2．会用约分解决一些简单的实际问题。【学习重难点】1．最简分数的概念。2．约分的方法和正确的书写格式。【学习过程】一、知识梳理。1．最简分数：_____这样的分数叫做最简分数。2．约分：把一个分数化成_____，但分子和分母都_____的分数，叫做约分。约分的方法：用分子和分母的_____（1除外）去除。约分的简便方法：先算出分子分母的_____，直接用分子分母除以它们的_____比较方便。二、基础演练。1．一个分数约分后，分数的大小（ ）。2．分数的分子和分母的最大公因数是（...
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