篇1：【精品解析】看图写话：趣味小故事【精品解析】看图写话：趣味小故事资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧看图写话：趣味小故事一、看图写话1．看图写话。仔细看图，图上都有谁呢？它们来到是哪里？猜一猜发生什么事情了？它们会说些什么？请写几句通顺的话，不会写的字可以写拼音。2．（2019一下·嘉陵期末）仔细看图，图上画了谁 什么时间 什么地方 它们在干什么 发生了什么事情 写几句通顺、连贯的话。3．（2017一下·泰顺期末）我会看图写话。提示：图上画的是谁？在什么地方？遇到了什么困难？后来是怎么解决的？请仔细观察，发挥想象，写几句话。（不会写的字可以用拼音代替）4．看图写话。小白兔在做什么？天气怎样了？小白免想起了用什么办法回家？展开想象写...
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  篇2：【精品解析】看图写话：趣味小故事【精品解析】看图写话：趣味小故事资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧看图写话：趣味小故事一、看图写话1．（2023二下·项城期中）我们身边的科学知识真不少！你看，当天空飘来乌云，快要下雨时，图中的小白兔发现了什么？它们又在说些什么呢？发挥想象，写写。（不会写的字可以用拼音代替）2．（2023二下·南海期中）看图写话。（不会写的字写拼音）小蚂蚁找到了几片大树叶，他用树叶做了哪些有趣的事情呢？他还会用树叶做什么？看图想一想，把他的经历写下来吧！3．（2023二下·余杭期中）写话，体会“关爱”之情。仔细看图，图上是在什么地方？都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？用几句话写一写。4．（2023二下·宿城期中...
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   篇3：第六单元写作《学写故事》教学设计第六单元写作《学写故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级下第六单元《学写故事》作文指导单元写作目标：学会写故事写作实践要求：以小组为单位，围绕一个话题，同学们自由发挥想象，开展故事接龙。以某一件事为题材，开展合理的想象，自拟题目，写一篇故事，不少于600字。以“_____的故事”为题，写一篇作文，不少于600字。教师指导下面有三篇写作指导文章。第一篇是构思步骤；第二篇将怎样写好故事；第三篇就从电影中学习写故事的方法。指导一：构思故事作文的三个步骤明确要求：围绕写作实践题，以生活中的各种事物，引发一则故事，以《______的故事》为题，写一篇作文。结合写作提示，指导学生进行构思：第一步，将题目补充完整，再去写故...
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  篇4：部编版语文八下第六单元：《作文》学写故事训练部编版语文八下第六单元：《作文》学写故事训练资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八下第六单元：《作文》学写故事 训练单元要求1.采用多种修辞手法，塑造有血有肉、立体丰满的人物形象。2.故事情节一波三折、跌宕起伏，在情节推移中塑造人物形象。3.根据情节需要，借助联想与想象，丰富内容，增加故事的趣味性。写作指导什么样的人才是有故事的人？有故事的人一般会有充满变化、波折坎坷的人生；有故事的人应该有个性，或本身就是矛盾冲突的个体。如此写出来的人物形象才会立体、丰满。一、精心挑选故事和叙述视角。选材真实，并非刻板地照镜子式反映生活，可根据主旨和内容的需要，合理虚构、加工和润色。《台阶》中的父亲，是一位朴实且自尊、执着而深沉、使命感与坚韧性并存的中国农...
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  篇5：统编版语文八年级下册 写作 学写故事 教案统编版语文八年级下册 写作 学写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写故事【教学目标】1.了解故事的六要素。2.激发学生的写作兴趣。3.突出重点，详略得当，语句通顺。【教学重难点】掌握写故事的方法，培养学生的写作兴趣。【课时安排】1课时。【教学过程】一、新课导入同学们，我们听过许多故事，读过许多故事，那么现在我们就来尝试写一写故事。如何来写好一个完整而有趣的故事呢？这就不是那么简单的了，这也是有技巧的哦。今天我们就来学习如何写故事。二、写作导航首先，我们要知道故事的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。这六个要素是一个故事最基本的构成。故事是文学体裁的一种，侧重于对事件过程的描述。它强调情节的生动性和连贯性，较适于口...
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 篇6：第六单元写作《学写故事》课件（共21张ppt）第六单元写作《学写故事》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)习作—学写故事部编版八年级语文下册第六单元习作1.通过训练，激发写作故事的兴趣。2.发挥合理的想象和联想，编出情节完整、内容丰富、人物形象鲜明的故事。3.能够根据故事内容和表达的需要合理使用写作技法使一波三折、引人入胜。学习目标教学活动壹贰叁故事引路初识技法解析故事揭秘技法小试牛刀当堂训练肆仿写借鉴写作实践壹故事引路初识技法讲故事的人奥斯卡·王尔德散文诗《讲故事的人》从前有一个人，他那村子里的人都喜欢他，因为他常常讲故事给他们听。每天早晨他离开村子去别处，到傍晚才回来。他回来的时候，全村子的长工忙了一整天，现在休息了，便都过来围着他对...
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  篇7：统编版语文八年级下册 写作 学写故事（教案）统编版语文八年级下册 写作 学写故事（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写故事【目标导航】1．通过多个故事的学习，能够选择有波折的典型材料，并学会画故事情节图；2．交流阅读故事的心得体会，掌握创写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，并合理的运用到写作中；3．通过多个故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。一、以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。?二、在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材，展开合理...
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  篇8：部编版语文八年级下第六单元《学写故事》作文指导（素材）部编版语文八年级下第六单元《学写故事》作文指导（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级下第六单元《学写故事》作文指导单元写作目标：学会写故事写作实践要求：以小组为单位，围绕一个话题，同学们自由发挥想象，开展故事接龙。以某一件事为题材，开展合理的想象，自拟题目，写一篇故事，不少于600字。以“_____的故事”为题，写一篇作文，不少于600字。教师指导下面有三篇写作指导文章。第一篇是构思步骤；第二篇将怎样写好故事；第三篇就从电影中学习写故事的方法。指导一：构思故事作文的三个步骤明确要求：围绕写作实践题，以生活中的各种事物，引发一则故事，以《______的故事》为题，写一篇作文。结合写作提示，指导学生进行构思：第一步，将题目补充完整，再去写故...
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篇9：统编版语文八年级下册 写作 学写故事 课件（共29页）统编版语文八年级下册 写作 学写故事 课件（共29页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)写作 学写故事CONTENTS教学目录写作目标01写作导航02佳作展台04写作实践031.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.所叙故事要能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。写作目标写作导航写作指导写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。那么，写故事要注意什么呢？1要素要齐全，叙事要完整写故事和写记叙文一样，要注意记叙的要素要齐全，叙事要完整。（1）通过想象来设置人物：要根据命题中的要求、想象设置人物。人物可以是现实的，也可以是虚幻的，可以...
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    篇10：统编版语文八年级下册 第六单元 写作 学写故事 教案统编版语文八年级下册 第六单元 写作 学写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写故事 教学目标 1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。 2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增强故事的吸引力。 3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对生活、生命的思考。 重点难点 1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。 2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增强故事的吸引力。 课前准备 表达得体的例文 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 读经典故事，吸文化精华。读《三国演义》，我们领略到诸葛亮运筹帷幄的智者风范；读《西游记》，我们醉心于美猴王降妖除魔的英雄气概；读《水浒传》，我们见识了好汉们锄奸除恶的侠义个性……...
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   篇11：【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 写作 学写故事 教案【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 写作 学写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 写作 学写故事 课件【教学目标与核心素养】教学目标：1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。核心素养：文化自信：通过写故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。语言运用：掌握创写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，并合理的运用到写作中。思维能力：了解什么是故事，怎样写故事。通过学习故事，能够选择有波折的典型材...
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  篇12：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第六单元 写作 学写故事 课件+教案【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第六单元 写作 学写故事 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)写作 学写故事导入我也是。我还喜欢自己读故事,故事里曲折的情节、生动的描述常常让我入迷,甚至废寝忘食!我最喜欢听人讲故事了!学习目标1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。核心素养通过写故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。文化自信发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，使故事情节一波三折，增加故事的吸引力。审美创造...
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   篇13：八年级语文下册第六单元写作：学写故事 同步练习（含答案）八年级语文下册第六单元写作：学写故事 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写作：学写故事一[文题展示]以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。[写作指导]小组先进行讨论，确定故事的话题；然后围绕确定好的话题，规划故事的人物、内容等，并在情节发展中设置一些小悬念，增加一些小波折，来吸引读者的阅读兴趣。若想写好这篇作文，一定要结合实际生活，并围绕一个主题展开想象，不可胡思乱想。在接龙时，整个故事要充满趣味性，有吸引力，可以在叙述的同时穿插描写、抒情、议论等表达方式。[精选佳作]外星人站在我的面前黑曼巴某一天上午，我正在草地上悠闲地散步，走着走着，觉得十分疲倦，便躺在绿茵茵的草地上休息。望着蔚蓝的天空...
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   篇14：部编版语文八年级下册 写作 学写故事 练习（含范文）部编版语文八年级下册 写作 学写故事 练习（含范文）资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写故事一、作文1．根据要求作文。为迎接“爱阅读 初中学生读书小论文”评比，班级开展学写小论文活动。读书不息，笔耕不辍。请结合阅读经历，从以下任务中任选其一，完成写作。任务一：写一篇记叙性文章，与同学分享写作小论文中的故事。任务二：写一篇议论性文章，向学弟学妹们介绍今天我们为什么要阅读经典。任务三：写一篇创意小说，对自己写作小论文中阅读的名著故事进行新编。故事新编参考标题：《范进中奖》《“武松打虎”新编》《“智取生辰纲”新编》《当关羽遇见鲁智深》《假如样子有第四辆车……》《大话西游》……）【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；④不...
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   篇15：部编版语文八年级下册第六单元写作《学写故事》写作指导（教案）部编版语文八年级下册第六单元写作《学写故事》写作指导（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级下册第六单元写作《学写故事》写作指导 写作实践要求： 以小组为单位，围绕一个话题，同学们自由发挥想象，开展故事接龙。 以某一件事为题材，开展合理的想象，自拟题目，写一篇故事，不少于600字。 以“_____的故事”为题，写一篇作文，不少于600字。 教师指导 下面有三篇教师写作指导文章。第一篇是构思步骤；第二篇将怎样写好故事；第三篇就从电影中学习写故事的方法。 指导一：构思故事作文的三个步骤 明确要求：围绕写作实践题，以生活中的各种事物，引发一则故事，以《______的故事》为题，写一篇作文。 结合写作提示，指导学生进行构思： 第一步，将...
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    Tags：学写,故事,精选,15篇
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