学写故事教案（精选20篇）

第六单元写作《学写故事》课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)第六单元写作学写故事人教版八年级语文下册喜欢听故事是人的一种先天的欲望，像我们熟悉的神话故事《嫦娥奔月》《封神榜》，童话故事《皇帝的新装》《白雪公主》等常使我们如醉如痴、浮想联翩，甚至让许多人都有了当一个作家的梦想。今天，我们就来做一回写故事的人吧！导入写作，激趣引思掌握写故事的基本要求和方法，学会从生活细节中选择写作素材。发挥联想及想象，丰富故事情节，写出情节波澜，兼顾趣味性与深刻性。关注生活，激发好奇心、创造力，培养写作兴趣。目标导航写法指导写故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事。“老师催促学生交作业。他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗,不会有...

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统编版语文二年级下册园地四写话：展开想象写故事 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：语文园地四 看图写话 学导设计一、教学目标（一）通过梳理四幅图，整体感知故事的内容与情趣。（二）紧扣课文提示展开想象，进一步体会故事的情趣，由“说”到“写”，运用学到的词语把想象的内容写清楚（c类学生达成）、写有趣（A、B类学生达成）。（三）借助“录音成文”、创编绘本、评选“故事大王”等活动，激发看图创编故事的兴趣，体会想象写话的快乐。二、教学准备“华为语音输入”软件，配有四幅图的习作纸，板贴。三、教学过程板块一、绘本导入，激活想象1．欣赏绘本，发散思维。播放高洪波的绘本《半个蛋壳》。边听边思考：在这个故事里，半个蛋壳变成了什么？（帽子、小船、滑草器、凳子……）2.小...

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八年级下册第六单元写作 学写故事 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)写作学写故事1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。教学目标一、写作指导（一）写好玩的故事——首先，要关注故事的完整性。一般包括 、 、 、 等部分。发展高潮结局开端其次，要善于运用多种描写手法刻画人物。人物描写的方法：外貌描写、神态描写、动作描写心理描写、语言描写再次，不仅要注意“好玩”，还要让故事值得玩味。最后，写故事要处理好写实与虚构的关系...

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八年级语文下册第六单元写作《学写故事》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：【教学设计】学写故事教学目标：1.能够完整地叙述故事，做到有头有尾。2.能刻画出人物的性格特点，写出人物的志趣，使人物形象丰满有趣。3.合理联想、想象，丰富故事的细节，使情节曲折，人物生动。重点难点：学习掌握写好故事的方法，明确一波三折以及人物的塑造，合理运用联想和想象。教程过程：一、新课导入2012年莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上作了一次演讲，演讲的题目是《一个讲故事的人》。这个演讲，以回忆母亲为开头，中间讲述了与小说创作有关的几个故事，最后以三个哲理故事结尾。莫言在演讲中直言:“我是-个讲故事的人。 因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让...

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第六单元写作 学写故事习题课件（共9张PPT）资料可供全国地区适用。

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八年级下册 第六单元 写作 《 学写故事》课件(共39张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。

大致详情：(共39张PPT)写作 学写故事部编版八年级下册课前导读我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。——莫言课前导读故事是一座用语言搭建的戏台，有的人在看，有的人在演，动情处，人人都想客串一把；其实，人人也都曾经客串过，因为，故事的别名叫“生活”。——李丹崖课前导读说说你是怎么理解这两位作家对“故事”的看法的。莫言认为，讲好故事也能获得巨大的文学成就，故事里面有真理和正义，一个人可以将终身讲故事作为自己的生活方式与人生追求；李丹崖认为，故事就是人们演的戏，故事就是...

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【作文指导】统编版语文八下 第六单元 学写故事 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版八年级下册课本单元作文指导与范文引路第六单元 学写故事【写作指导】1.写完整的故事写故事一定要有头有尾完整地叙述一件事，一个完整的故事，一般包括开端、发展、高潮、结局等部分，开端交代一些内容。发展是故事的推进高潮，是故事最精彩、最抓人心的部分。解决要交代清楚人物的命运，让读者读完偶，获得完整的印象。另外，要选用恰当的词语来提示事件发生的各个阶段，可以设置线索的，勾勒出事件发生发展的总体轮廓，使读者能轻松地梳理出文章的行文脉络。2.写好玩的故事写故事要曲折太过简单、直白的故事，看了开头猜到结局，就无趣儿。故事的开端或描摹背景，或设置悬念，或先声夺人...

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写作：学写故事 课件(共16张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台学写故事学习目标：?1.学习完整的叙述故事，做到有头有尾。2.通过范文阅读借助支架学习将故事写得一波三折，引人入胜。?教法：提问法，点拨归纳法讲练结合法?学法：讨论法，??观察法，?练习法?课时：1课时?教学过程?1．听故事，评故事。1.同学们都喜欢听故事，课前让同学们从“有人摔倒了”“那一天，我遇到了他（她）”“一个外星人站在我面前”三个开头，任选一个，展开想象，写一个故事。接下来请每组推选一个故事来把你的故事讲给大家听。（教师利用希沃视频展台，拍摄学生的作文在投影上）2.请几...

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写作《学写故事》（第2课时）课件（19张PPT）+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《学写故事》教学设计学习目标：1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.所叙故事要能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。教学重难点：运用技巧写出完整的故事,让故事有趣,引人入胜。课时安排：2课时教学过程第二课时一、写作实践（一）以小组为单位,围绕一个话题,同学自由发挥想象,开展故事接龙活动。1.提示：（1）小组先进行讨论,确定故事的话题、人物等。如“有人摔倒了”“那一天,我遇到了他(她）”“一个外星人站在我的面前”等。（2）小组同学依次接续,每人至少说...

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写作《学写故事》（第1课时）课件（29张PPT）+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《学写故事》教学设计学习目标：1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.所叙故事要能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。教学重难点：运用技巧写出完整的故事,让故事有趣,引人入胜。课时安排：2课时教学过程第一课时一、导入新课我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。——莫言一个好作家可以不讲故事，但他必须会讲故事。——谢有顺故事是一座用语言搭建...

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第六单元写作 学写故事 课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作 学写故事【目标导航】1．通过多个故事的学习，能够选择有波折的典型材料，并学会画故事情节图；2．交流阅读故事的心得体会，掌握创写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，并合理的运用到写作中；3．通过多个故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。 【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。一、以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。