篇1：第六单元写作《学写故事》教学设计第六单元写作《学写故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级下第六单元《学写故事》作文指导单元写作目标：学会写故事写作实践要求：以小组为单位，围绕一个话题，同学们自由发挥想象，开展故事接龙。以某一件事为题材，开展合理的想象，自拟题目，写一篇故事，不少于600字。以“_____的故事”为题，写一篇作文，不少于600字。教师指导下面有三篇写作指导文章。第一篇是构思步骤；第二篇将怎样写好故事；第三篇就从电影中学习写故事的方法。指导一：构思故事作文的三个步骤明确要求：围绕写作实践题，以生活中的各种事物，引发一则故事，以《______的故事》为题，写一篇作文。结合写作提示，指导学生进行构思：第一步，将题目补充完整，再去写故...
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    篇2：第六单元写作《学写故事》课件（共21张ppt）第六单元写作《学写故事》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)习作—学写故事部编版八年级语文下册第六单元习作1.通过训练，激发写作故事的兴趣。2.发挥合理的想象和联想，编出情节完整、内容丰富、人物形象鲜明的故事。3.能够根据故事内容和表达的需要合理使用写作技法使一波三折、引人入胜。学习目标教学活动壹贰叁故事引路初识技法解析故事揭秘技法小试牛刀当堂训练肆仿写借鉴写作实践壹故事引路初识技法讲故事的人奥斯卡·王尔德散文诗《讲故事的人》从前有一个人，他那村子里的人都喜欢他，因为他常常讲故事给他们听。每天早晨他离开村子去别处，到傍晚才回来。他回来的时候，全村子的长工忙了一整天，现在休息了，便都过来围着他对...
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   篇3：统编版语文八年级下册 写作 学写故事 教案统编版语文八年级下册 写作 学写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写故事【教学目标】1.了解故事的六要素。2.激发学生的写作兴趣。3.突出重点，详略得当，语句通顺。【教学重难点】掌握写故事的方法，培养学生的写作兴趣。【课时安排】1课时。【教学过程】一、新课导入同学们，我们听过许多故事，读过许多故事，那么现在我们就来尝试写一写故事。如何来写好一个完整而有趣的故事呢？这就不是那么简单的了，这也是有技巧的哦。今天我们就来学习如何写故事。二、写作导航首先，我们要知道故事的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。这六个要素是一个故事最基本的构成。故事是文学体裁的一种，侧重于对事件过程的描述。它强调情节的生动性和连贯性，较适于口...
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 篇4：统编版语文八年级下册 写作 学写故事（教案）统编版语文八年级下册 写作 学写故事（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写故事【目标导航】1．通过多个故事的学习，能够选择有波折的典型材料，并学会画故事情节图；2．交流阅读故事的心得体会，掌握创写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，并合理的运用到写作中；3．通过多个故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。一、以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。?二、在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材，展开合理...
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  篇5：部编版语文八年级下册第六单元写作《学写故事》写作指导（教案）部编版语文八年级下册第六单元写作《学写故事》写作指导（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级下册第六单元写作《学写故事》写作指导 写作实践要求： 以小组为单位，围绕一个话题，同学们自由发挥想象，开展故事接龙。 以某一件事为题材，开展合理的想象，自拟题目，写一篇故事，不少于600字。 以“_____的故事”为题，写一篇作文，不少于600字。 教师指导 下面有三篇教师写作指导文章。第一篇是构思步骤；第二篇将怎样写好故事；第三篇就从电影中学习写故事的方法。 指导一：构思故事作文的三个步骤 明确要求：围绕写作实践题，以生活中的各种事物，引发一则故事，以《______的故事》为题，写一篇作文。 结合写作提示，指导学生进行构思： 第一步，将...
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    篇6：统编版语文八年级下册 写作 学写故事 课件（共29页）统编版语文八年级下册 写作 学写故事 课件（共29页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)写作 学写故事CONTENTS教学目录写作目标01写作导航02佳作展台04写作实践031.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.所叙故事要能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。写作目标写作导航写作指导写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。那么，写故事要注意什么呢？1要素要齐全，叙事要完整写故事和写记叙文一样，要注意记叙的要素要齐全，叙事要完整。（1）通过想象来设置人物：要根据命题中的要求、想象设置人物。人物可以是现实的，也可以是虚幻的，可以...
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   篇7：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第六单元 写作 学写故事 课件+教案【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第六单元 写作 学写故事 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)写作 学写故事导入我也是。我还喜欢自己读故事,故事里曲折的情节、生动的描述常常让我入迷,甚至废寝忘食!我最喜欢听人讲故事了!学习目标1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。核心素养通过写故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。文化自信发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，使故事情节一波三折，增加故事的吸引力。审美创造...
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  篇8：第六单元写作《学写故事》课件（共40张PPT）第六单元写作《学写故事》课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第六单元写作学写故事人教版八年级语文下册喜欢听故事是人的一种先天的欲望，像我们熟悉的神话故事《嫦娥奔月》《封神榜》，童话故事《皇帝的新装》《白雪公主》等常使我们如醉如痴、浮想联翩，甚至让许多人都有了当一个作家的梦想。今天，我们就来做一回写故事的人吧！导入写作，激趣引思掌握写故事的基本要求和方法，学会从生活细节中选择写作素材。发挥联想及想象，丰富故事情节，写出情节波澜，兼顾趣味性与深刻性。关注生活，激发好奇心、创造力，培养写作兴趣。目标导航写法指导写故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事。“老师催促学生交作业。他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗,不会有...
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    篇9：第六单元写作 学写故事习题课件（共9张PPT）第六单元写作 学写故事习题课件（共9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第六单元写作学写故事/
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    篇10：八年级下册第六单元写作 学写故事 课件(共20张PPT)八年级下册第六单元写作 学写故事 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)写作学写故事1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。教学目标一、写作指导（一）写好玩的故事——首先，要关注故事的完整性。一般包括 、 、 、 等部分。发展高潮结局开端其次，要善于运用多种描写手法刻画人物。人物描写的方法：外貌描写、神态描写、动作描写心理描写、语言描写再次，不仅要注意“好玩”，还要让故事值得玩味。最后，写故事要处理好写实与虚构的关系...
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     篇11：【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 写作 学写故事 教案【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 写作 学写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 写作 学写故事 课件【教学目标与核心素养】教学目标：1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。核心素养：文化自信：通过写故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。语言运用：掌握创写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，并合理的运用到写作中。思维能力：了解什么是故事，怎样写故事。通过学习故事，能够选择有波折的典型材...
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  篇12：统编版语文八年级下册 第六单元 写作 学写故事 教案统编版语文八年级下册 第六单元 写作 学写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写故事 教学目标 1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。 2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增强故事的吸引力。 3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对生活、生命的思考。 重点难点 1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。 2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增强故事的吸引力。 课前准备 表达得体的例文 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 读经典故事，吸文化精华。读《三国演义》，我们领略到诸葛亮运筹帷幄的智者风范；读《西游记》，我们醉心于美猴王降妖除魔的英雄气概；读《水浒传》，我们见识了好汉们锄奸除恶的侠义个性……...
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  篇13：部编版语文八年级下册 写作 学写故事 练习（含范文）部编版语文八年级下册 写作 学写故事 练习（含范文）资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写故事一、作文1．根据要求作文。为迎接“爱阅读 初中学生读书小论文”评比，班级开展学写小论文活动。读书不息，笔耕不辍。请结合阅读经历，从以下任务中任选其一，完成写作。任务一：写一篇记叙性文章，与同学分享写作小论文中的故事。任务二：写一篇议论性文章，向学弟学妹们介绍今天我们为什么要阅读经典。任务三：写一篇创意小说，对自己写作小论文中阅读的名著故事进行新编。故事新编参考标题：《范进中奖》《“武松打虎”新编》《“智取生辰纲”新编》《当关羽遇见鲁智深》《假如样子有第四辆车……》《大话西游》……）【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；④不...
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  Tags：写作:学写故事,课件,精选,13篇
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