篇1：20*一滴水经过丽江 教案20*一滴水经过丽江 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20* 一滴水经过丽江阿 来◇教材分析◇这是一篇别具一格的游记。与一般游记作品以人的游踪为线索不同,作者化身为一滴水,将自己的所见娓娓道来,浪漫而富有童趣。全文所展示的自然景观、人文景观、风土人情如同风景画、建筑画、民俗画,美不胜收。◇教学目标◇【知识与能力】1.了解丽江的自然风景和人文风情。2.学习课文独特的叙述角度,欣赏文章自然洗练的语言风格。【过程与方法】1.学生自主阅读,教师进行指导,帮助学生把握景物描写的特点。2.通过品读课文,体会文章语言的妙处和作者的情感。【情感态度与价值观】1.引导学生学会观察和欣赏自然,懂得去发现平凡生活的美好。2.了解丽江的历史故事...
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  篇2：第20课* 一滴水经过丽江教案第20课* 一滴水经过丽江教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课* 一滴水经过丽江【教学目标】1.理解文章内容,理清作者的情感脉络。2.品味优美语句在文中的含义及表达作用。3.体会并感受作者对丽江古城的热爱之情。【情境导入】同学们,丽江地处横断山脉三江并流区域,地形地貌复杂、民族多、历史久、旅游资源丰富。今天我们来学习《一滴水经过丽江》,一起观赏丽江的自然景物,人文风情。【新课解读】一、初读课文——整体感知朗读提示及要求:1.读准字音,辨清字形。2.掌握重点词语。3.丽江古城为什么名扬天下?明确:1.字音字形轻盈(yínɡ) 喧哗(xuān) 驿道(yì)铺展(pū) 草甸(diàn) 砚池(yàn)...
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   篇3：20 一滴水经过丽江 第1课时 课件(共20张PPT)+教案20 一滴水经过丽江 第1课时 课件(共20张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一滴水经过丽江》教学方案教学目标1.识记生字词，理解文章内容，厘清作者的行文脉络。2.品味优美语句在文中的含义及表达作用。3.体会作者对丽江古城的热爱之情。教学重点1.识记生字词，理解文章内容，厘清作者的行文脉络。 2.品味优美语句在文中的含义及表达作用。教学难点体会作者对丽江古城的热爱之情。教学手段课件，多媒体或智慧课堂教学课时2课时课前准备1.教师：制作相关课件。2.学生：预习文章，学习生字词并尝试梳理文章思路。教学过程第一课时一、激趣导入丽江，一座因水而得名的城市。在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江。丽江，静美得像一片散淡的云...
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  篇4：人教部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》教案人教部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：年级八年级学科语文制定日期课型教读引领课课题一滴水经过丽江主备人执教人使用时间学习内容教材：《一滴水经过丽江》学习目标1.理清文章线索，理解作者在文中描绘了丽江的哪几种美。 2.品味重点语句的特殊含义，理解作者侧面描写、场面描写的技巧。3.理解作者渗透在字里行间的情感，了解丽江的风景美、建筑美、民俗美。教学过程导入：常听去过丽江的人说，丽江之美,美在它依然保持完好的明清建筑特色。“三坊一照壁,四合五天井,走马转角楼”式的瓦屋楼房鳞次栉比,既突出结构布局,又追求雕绘装饰,外拙内秀,玲珑轻巧,被中外建筑专家誉为“民居博物馆”。同学们：看一下这张图片，就令人神...
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    篇5：部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》教案（Word版，共4页）部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》教案（Word版，共4页）资料可供全国地区适用。
大致详情：《一滴水经过丽江》教案
一、教学目标
1.识字断词，抓住“经过”，找准景移，熟读课文，分清课文层次，初步感知课文内容。
2.破题“一滴水经过丽江”，抓住作者对丽江的热爱与赞美之情，品味本文的构思美、语言美、意境美。
3.引导学生抓住景物特点，尝试新颖的构思，运用灵动的语言来抒发对自然的热爱与赞美。
二、教学重难点
1.教学重点：抓住“经过”一词，化身为水，景随水移，熟读课文，理清课文层次，感知课文内容，理解作者对丽江的热爱与赞美之情。
2.教学难点：理解作者化身为水，选景抒情的新颖构思。
三、教学法
1.朗读悟文意。
2.探究析文情。
3.研讨知文法。
四、教学过程...
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  篇6：20一滴水经过丽江 第2课时 课件(共17张PPT)+教案20一滴水经过丽江 第2课时 课件(共17张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第五单元·第20课一滴水经过丽江第二课时上节课，阿来化身一滴水，为我们展现了丽江古城和周边的美丽景色。激趣导入激趣导入今天，让我们随着阿来这滴水，再次走进丽江古城，深度欣赏一下丽江的美丽吧！赏析美景从一滴水的奇幻之旅中，你感受到了怎样的美？请从文中找出相关语句，和大家分享。赏析美景自然景物美①一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。②我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。③我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起...
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  篇7：第二十课 一滴水经过丽江（课件+教案+试卷）第二十课 一滴水经过丽江（课件+教案+试卷）资料可供全国地区适用。
大致详情： 20 一滴水经过丽江1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。轻盈( ) 驿道( )矗立( ) 闸口( )苍劲( ) 硕大( )更 曲落 薄2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。xuān( )哗 yìnɡ( )照犹yù( ) 擦shì( ) 3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。(1)翌日：________________...
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  篇8：部编版八年级下语文20一滴水经过丽江优质课教案部编版八年级下语文20一滴水经过丽江优质课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一滴水经过丽江》教案教学重点1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。本文展现了丽江的地理环境、自然风景、历史发展、当代风貌、文物古迹、民风民俗，带领读者全面了解丽江。教学时要让学生在了解文章基本内容的基础上，感受丽江在自然和人文审美方面的主要特点。2、把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。作者用“一滴水”串联起了众多内容，同在时、空两个维度上展开文章，自如地调控着描写的角度和详略，使文章既丰富又精巧，既有诗意又有童趣。无论是教师指导还是学生自读，都可以将把握文章的写法、体会其表达效果作为重点，也可进行仿写训练。...
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   篇9：20*一滴水经过丽江 教案20*一滴水经过丽江 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20 *一滴水经过丽江 教学目标1．梳理课文中生字新词，把握课文的主要内容。2．掌握课文运用的拟人表现手法，表达作者的真实情感。3．激发学生对丽江的向往之情和爱国情感。 教学重难点1．作者以“一滴水”的视野组织材料，表达思想感情的写作手法。2．拟人的表现手法在文中的成功运用。 教学过程一、新课导入同学们，丽江是一个多民族聚居的地方，旅游资源丰富，有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、老君山、束河古镇等知名旅游景点。今天，让作家阿来的游记《一滴水经过丽江》一文带我们去游历丽江，感受丽江。21·cn·jy·com二、资料助读丽江，位于云南省西北部，位于云贵高原与青藏高原的连接部位，...
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 篇10：20*一滴水经过丽江 教案20*一滴水经过丽江 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课 一滴水经过丽江（精备详案）教学目标1. 熟读课文，感知文意，把握游记的特点。了解丽江的自然景观和人文风情。2. 体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思3. 抓住作者重点介绍丽江四方街的景物特征，感受它的魅力所在。（重点）4. 深入了解课文，感受景物描写中饱含的情感。（难点）教学过程一．新课导入在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江，因其独特的人文和自然景观，自古以来就是人们喜聚的地方。作者阿来以一滴水的独特视角，带领我们去游览这座古城，更增添了一份新奇的美感。今天就让我们来赏读这篇佳作。21世纪教育网版权所有二、走近作者1.作者：阿来，藏...
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  篇11：20 《一滴水经过丽江》（课件：53张PPT+教案+导学案+同步检测+素材）20 《一滴水经过丽江》（课件：53张PPT+教案+导学案+同步检测+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 《一滴水经过丽江》同步检测（满分：60分 时间：35分钟）一、基础积累（20分）1.填空题。（4分）阿来，_____族作家，代表作有抒情诗《 》，小说集《 》《月光下的银匠》。他的第一部长篇小说《 》获第五届茅盾文学奖。 2.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）砚池( ) 苍劲( ) 眺望( ) bān lán( ) chù lì( ) yì( )道3.找出下列句子中的错别字并改正。（3分）(1)上课铃已经响了，但是教室里还是一片...
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   篇12：20 一滴水经过丽江 公开课课件(共17张PPT)+教案+反思+评课稿20 一滴水经过丽江 公开课课件(共17张PPT)+教案+反思+评课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：一滴水经过丽江教学反思这篇课文是一篇游记，写的是丽江的美。同时又是一篇自读课文，老师要引导学生读。?《一滴水经过丽江》是新选进部编版的课文，本文以一滴水的口吻写景抒情。这滴水带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂柳依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。作者以第一人称写这滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。通过描写这滴水的奇幻生命旅程，表达出作者深沉的情感。我认为，在授课时，以下几点是做的比较成功的：?清晰的目标定位，我把本节...
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  篇13：20*一滴水经过丽江 课件（22张ppt）+教案20*一滴水经过丽江 课件（22张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计【教学目标】1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。2．抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。3．理解本文构思新颖、视角独特的特点。4．培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。【教学过程】【导入新课】 有人说，生命就是一场旅行，总有一个地方，在向你深情召唤。即便你的脚步不能抵达，心灵也要前往。今天，就让我们跟随有生命有灵魂的一滴水，抵达一个让无数人魂牵梦绕的地方——丽江。【作者简介】 阿来，藏族，1959年出生于四川省马尔康县，当代作家，1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作，主要作品有诗集...
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    篇14：20*《一滴水经过丽江》教案20*《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20 《一滴水经过丽江》优秀教案后附课外拓展：《夜听九寨》阅读练习题及答案【教学目标】知识目标：1.学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法；2.把握景物描写的特点。能力目标：欣赏文章自然洗练的语言风格；3．掌握课文运用的拟人表现手法，表达作者的真实情感。4．激发学生对丽江的向往之情和爱国情感。情感目标：1.学会观察和欣赏自然，懂得去发现平凡生活的美好；2.了解丽江的历史故事，热爱我们源远流长的民族文化。教学重难点 ：1.学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法；2.把握景物描写的特点；3．拟人的表现手法在文中的成功运...
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   篇15：20* 一滴水经过丽江 教案20* 一滴水经过丽江 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20 一滴水经过丽江（精简教案） 课时安排 2课时课时分配 依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知 、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能理解“水”在文中的象征意义。 情感、态度与价值观 学习作 者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。21·cn·jy·com过程与方法 1.识记并掌握文中的生字，生词。2.掌握文中“水”的行踪，弄清 文章的层次结构。 写作背景 本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾经说：“ 武威行后，又到丽江，其实...
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 篇16：第20课《一滴水经过丽江》教案第20课《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一滴水经过丽江》精品教案教材解读丽江古城历史悠久，兼有水乡之容、山城之貌。作为有悠久历史的少数民族20城市，它的建筑融汉、白、彝、藏各民族精华，又自具纳西族独特风采。丽江是一座具有较高综合价值和整体价值的历史文化名城，集中体现了地方历史文化和民族风俗风情，体现了当时社会进步的本质特征。21教育网本文以一滴水的口吻写景抒情。这滴水带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂柳依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。21cnjy.com作者以第一人称写这滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展...
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   篇17：20 一滴水经过丽江 教案20 一滴水经过丽江 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20．《一滴水经过丽江》【学习目标】1．熟读课文，感知文意，把握游记的特点。2．仔细阅读，学习以新颖的构思、独特的视角来展现景物的写法。3．深入了解课文，感受景物描写中饱含的情感。【课前预习】1．了解作者及作品。阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，全国人大代表，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。主要作品有诗集《梭磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益丰盈》。2．通过查询资...
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  篇18：人教统编版（部编版）八年级语文下册第20课 一滴水经过丽江 教案（含反思）人教统编版（部编版）八年级语文下册第20课 一滴水经过丽江 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：20.一滴水经过丽江教学目标1．掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。（重点）2．学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。（难点）3．体会作者在景物描写中蕴含的感情。教学过程一、新课导入，激趣入题 水是生命之源。一滴水，带着夙愿，经 历了漫 长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂枊依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。这滴水为什么会有这么奇幻的生命旅程呢？今天，让我们一起走进阿来的 《一滴水经过丽江》。二、浅层阅读，整体感知（一）预习交流1.朗读课文，圈画文中生字词矗立(chù)...
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   Tags：一滴水,经过,丽江,教案,精选
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