一滴水经过丽江获奖课堂实录（精选4篇）

2021—2022学年部编版语文八年级下册第20*课《一滴水经过丽江》课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：第20课《一滴水经过丽江》课堂实录同学们好，在我们国家的西南边锤，有一座美丽的城市，它的名字叫丽江。有一滴水，带着夙愿，自玉龙雪山流下，一路向南，见证了丽江古城的前世今生。今天，我们就来学习阿来的游记《一滴水经过丽江》，一起走进这滴水的奇幻生命旅程。在学习这篇课之前，我们先学习这篇课文的字词，请同学们跟着老师一起读一遍，注意红色的字。我们先来了解一下作者阿来。他最早从事诗歌创作，后来逐渐转向小说写作，是第五届茅盾文学奖得主，代表作是《尘埃落定》。或许是诗人的缘故， 阿来写起散文来，也有一种诗意之美。比如这篇课文，一会儿我们来细细品味这一点。首先我们来看课题，大家发现吗？一般游记，以人游...

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大致详情：《一滴水经过丽江》教学设计一、教材分析：《一滴水经过丽江》这篇课文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江的散文，义务教育教科书八年级下五单元新选的一篇游记散文。这是一篇别具一格的游记，与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水，以水的游踪为线索，展开对古城丽江自然风光，人文风情进行描绘，构思新颖，视觉独特。表现作者对丽江的喜爱和赞美之情。二、学情分析：就知识结构而言，学生可能对“水的视角”这一新奇的线索兴趣较为浓厚，但对游记的要素和游记之美的层级未必有清晰的认识，对文中所出现的“一滴水的人文内蕴”未能挖掘深层内涵。整体而言，学生学习本文应有一定的兴趣，难度应不大。语...

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大致详情：《一滴水经过丽江》课堂实录导入：（学生齐读课文标题）【老师】同学们，课题下面有一行文字，你们知道是什么文字吗？【学生】东巴象形文字。【老师】你怎么知道是东巴象形文字？【学生】因为阿来在文中提到了东巴象形文字。【老师】那我现在考考你，下面这些字中哪个是一滴水的“水”呢？【学生1】可能是第三个。【老师】为什么是第三个字呢？【学生1】感觉像。【学生2】第三个有点像浪花的样子。【老师】有点像波浪，有点像小水滴。新授课：【老师】今天我们学习的文章的体裁是一篇游记（板书“游记”）。请把体裁写在标题的旁边。游记一般是怎么写？【学生1】游记一般写所至，所见，所感。（老师板书：所...

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初中语文优秀课评比观摩活动获奖实录　　《柳叶儿》课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：初中语文优秀课评比观摩活动获奖实录　　《柳叶儿》课堂实录师：在课前，我们看过一幅柳的图片，提到柳，一般会想到婀娜多姿的状态，在很多文人墨客眼中，柳总是充满着多情的浪漫的，但是有这样一位作家，每次经过河边的柳树时，总是忍不住要摘一片柳叶下来嚼一嚼，他对于柳有着一种特殊的情感，这到底是一种怎样的情感，这位作家经过怎样的岁月，现在，让我们进入这篇课文，随着作者的笔端去聆听他的童年往事。在进入课文之前，有这样的有一些容易写错和念错的字要友情提醒一下，请同学来读一下　　生：兀地 一茬 放在嘴里嚼 捋下 逞能 蒙（二声）蒙亮 攥干　　师：这个里面有一个字念错音　　生：应该是蒙（一声）蒙亮　　师：...

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