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长江源头各拉丹冬朗读(精选10篇)

日期:2023-8-22 04:18 阅读:

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长江源头各拉丹冬朗读(10篇)
序号 资料标题 下载地址
1 18 在长江源头各拉丹冬.教学设计(表格式) 下载
2 18 在长江源头各拉丹冬 课件(共27张PPT) 下载
3 【新课标·备课先锋】第18课 在长江源头各拉丹冬 第1课时 课件+教案+素材 下载
4 第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共40张PPT) 下载
5 18《在长江源头各拉丹冬》公开课(共25张PPT) 下载
6 第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共26张PPT) 下载
7 第18课 在长江源头各拉丹冬 课件(共24张PPT) 下载
8 18《在长江源头各拉丹冬》(教案+课件+作业设计) 下载
9 统编版语文八年级下册 18 在长江源头各拉丹冬 教案 下载
10 18 《在长江源头各拉丹冬》同步练习(pdf版含解析) 下载

篇1:18 在长江源头各拉丹冬.教学设计(表格式)

18 在长江源头各拉丹冬.教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:课 题 18 在在长江源头各拉丹冬学 习 目 标 1.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句,感受作者表达的丰富情感。 2.把握文章的层次脉络,理清作者的写作思路。 3.体会文中表现出来的自然美,培养读者对大自然的感情。学 习 重难点 重点: 1.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句,感受作者表达的丰富情感。 2.把握文章的层次脉络,理清作者的写作思路。 难点: 1.体会文中表现出来的自然美,培养读者对大自然的感情。智 趣 引 入 《长江之歌》中第一句是这样唱的:“你从雪山走来,春潮是你的风采。”歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山。...
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篇2:18 在长江源头各拉丹冬 课件(共27张PPT)

18 在长江源头各拉丹冬 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)在长江源头各拉丹冬马丽华《长江之歌》中第一句是这样唱的:“你从雪山走来,春潮是你的风采。”歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山。今天,我们学习马丽华的游记散文《在长江源头各拉丹冬》,去揭开各拉丹冬神秘的面纱,感受雪域高原的壮美景色。新课导入1.理清作者的写作思路,把握文章的写景顺序和角度。(难点)2.品味文中看似随意实则精巧的语言,感受作者表达的丰富情感。(重点)3.体会文中表现出来的自然美,培养学生对大自然的感情。(重点)学习目标马丽华,女,山东济南人,原籍江苏省邳州。中共党员。一级作家、编审,现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学《青藏苍...
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篇3:【新课标·备课先锋】第18课 在长江源头各拉丹冬 第1课时 课件+教案+素材

【新课标·备课先锋】第18课 在长江源头各拉丹冬 第1课时 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)在长江源头各拉丹冬第1课时新课导入各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处,为唐古拉山脉主峰,海拔6621米。各拉丹冬,藏语意思为“高高尖尖的山峰”,为长江源头,神秘的雪域高原,令人向往。学习目标把握课文的写景顺序和角度,理解作者对自然的感悟和思考。04品味文章看似随意实则精巧的语言;欣赏作者笔下的各种景物,感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。03体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。02熟读课文,感知文章内容,了解有关长江源头的知识;积累词语。01核心素养文化自信:通过学习本文,引导学生领悟人生的哲思,激发学...
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篇4:第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共40张PPT)

第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共40张PPT)在长江源头各拉丹东1.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句,感受作者表达的丰富情感。(重点)2.把握文章的层次脉络,理清作者的写作思路。(难点)3.体会文中表现出来的自然美,培养读者对大自然的感情。(重点)学习目标长江是我国第一大河,今天咱们去探秘,去追根溯源。我当小导游各拉丹冬山峰位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处,为唐古拉山脉主峰,海拔6621米。是唐古拉山脉最高峰,藏语意为“高高尖尖的山峰”。为长江的源头。各拉丹东南北长50公里,东西宽30公里,除主峰各拉丹冬峰外,周围海拔6000米以上的山峰还有40余座,冰川覆盖面积790.4平方公里,有冰川13...
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篇5:18《在长江源头各拉丹冬》公开课(共25张PPT)

18《在长江源头各拉丹冬》公开课(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处,为唐古拉山脉主峰,海拔6621米,是长江上源沱沱河发源地,藏语意为"高高尖尖的山峰"。各拉丹冬终年积雪,冰川覆盖面积近800平方千米,自然景观奇特、壮观,是探险、旅游、登山、科学考察的理想之地。在长江源头各拉丹冬马丽华作者简介马丽华 (1953~),山东济南人。中共党员。一级作家。中国作家协会全国委员会委员,西藏作家协会副主席。北京大学中文系毕业。1976年开始发表作品。1985年加入中国作家协会。著有长篇纪实文学《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》、《藏东红山脉》,报告文学《青藏苍茫》,散文集《终极风景》、...
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篇6:第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共26张PPT)

第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)学习 目标第一课时01作者 介绍马丽华,山东济南人。被誉为“西藏的歌者和行者”。著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》,报告文学《青藏苍茫》,散文集《终极风景》《追你到高原》,诗集《我的太阳》,长篇小说《如意高地》等。两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖,1994年获庄重文文学奖,2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。各拉丹冬位于青海省杂多县唐古拉山乡境内,海拔6621米,藏语意为“高高尖尖的山峰”,为长江的源头。南北长50千米,东西宽30千米,除主峰各拉丹冬峰外,周围海拔6000米以上的山峰还有40余座,冰川覆盖面积790.4平方千米,有冰川130条。拉...
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篇7:第18课 在长江源头各拉丹冬 课件(共24张PPT)

第18课 在长江源头各拉丹冬 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)教学目标1、把握文章的写景顺序和角度,梳理作者的游踪。(所至)2、通过揣摩、品味和欣赏文章的语言,概括出所写景物雄伟、圣洁、瑰奇的特点。(所见)3、体会作者寄予在景物中的情感,能解释作者对生命的感悟与思考。(所感)点击播放视频学习活动一:释题1978年1月13日新华社:长江的源头在唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西南侧的沱沱河,长江全长不止5800公里,而是6380公里。随后《辞海》和有关书籍相继采用了这次考察成果。一个月以后美联社报道,中国长江取代了美国密西西比河,成为世界上第三大河。各拉丹冬位于青海省杂多县唐古拉山乡境内,位于东经91.0°,北纬33.5°,海...
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篇8:18《在长江源头各拉丹冬》(教案+课件+作业设计)

18《在长江源头各拉丹冬》(教案+课件+作业设计)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共10张PPT)在长江源头各拉丹冬热热身 看路线1987年3月上旬,我随电影摄制组走向各拉丹冬草坝子的营地→砾石堆上→靠近冰山→置身冰窟(冰塔林) →重返冰塔林热热身 看路线2019年3月上旬,“我”随马丽华走向各拉丹冬“我”当摄影师阳坡巨人图主峰尊容图冰河跪拜图冰雪劲旅图白色金字塔冰山屏风图冰山裂纹图波状褶皱图冰窟思索图冰河挪动图流水满溢图坚冰苏醒图冰山院落图亲吻冰河图冰山蜷卧图冰面推箱图冰窟雪粒图冰山众生图草坝子的营地→砾石堆上→靠近冰山→置身冰窟(冰塔林) →重返冰塔林移步换景 游踪为线“我”当摄影师《话说格拉丹冬》“我”做制...
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篇9:统编版语文八年级下册 18 在长江源头各拉丹冬 教案

统编版语文八年级下册 18 在长江源头各拉丹冬 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:18 在长江源头各拉丹冬【教学目标】1.理清文章层次脉络,学习文中写景的顺序和方法。2.品味文中优美的语言,感受雪域高原的壮美景色。3.体会作者表达的丰富细腻的情感,培养学生热爱祖国大好河山的情感。【教学重难点】1.理清文章层次脉络,学习作者运用多种方法描写景物特征的写作技巧。2.体会作者表达的丰富细腻的情感,激发爱国主义情感。【课时安排】2课时。【教学过程】第1课时一、新课导入奔腾呼啸的长江,有着几千万年的历史,悠久而漫长,贯穿中华大地,万千姿态,雄伟壮观。长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山山脉各拉丹冬峰西南侧。“各拉丹冬”藏语为“高高尖尖的山峰”。神秘...
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篇10:18 《在长江源头各拉丹冬》同步练习(pdf版含解析)

18 《在长江源头各拉丹冬》同步练习(pdf版含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:第五单元18 在长江源头各拉丹冬测试时间:30 分钟一、选择题1.下列词语中加点字的注音全对的一项是( )A.棱.角(líng) 骨骼.(gé) 雕.塑(diāo) 骤.然(zhòu)B.黧.黑(lí) 明媚.(mèi) 海拔.(bá) 虔.诚(qián)C.酝酿.(niàng) 冻疮.(chuāng) 脖颈.(jǐng) 霹雳.(lì)D.砾.石(lè) 尊.容(zūn) 愚蠢.(chǔn) 丛莽.(mǎng)2.下列词语中书写无误的一项是( )A.裸露 融雪 摄影 按营扎寨B.帐蓬 跪拜 器材 风云变幻C.倒霉 晶莹 河滩 云遮雾障D.诅咒 隆冬 婉蜒 秋高气爽...
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